八年級(jí)班主任工作總結(jié)2016(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)班主任工作總結(jié) 銀坊中學(xué) 劉萬軍 2016年7月一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲?；厥走@學(xué)年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中?？粗约旱膶W(xué)生，幾許欣慰，幾許失落，這是我做班主任，短短的一年使我深深地到：有心和使命感是做好班主任工作的前提，也是做的基本條件，還有要講究科學(xué)的對班級(jí)進(jìn)行。 1、 我所做的主要工作 1、教育 八年級(jí)是整個(gè)重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的，對于這一變化，學(xué)生的上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前

2、的首要任務(wù)。因此，在政治課教學(xué)中著重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。當(dāng)班主任力爭做到尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生發(fā)展，為孩子的創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間； 2、行為教育 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這在處理關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，以和大度之心對待周圍的人。 3、教育 要求學(xué)生遵守、班級(jí)的紀(jì)律以及行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)

3、態(tài)度。 這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向他們提出嚴(yán)格要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。 4、 細(xì)致工作 平日做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、電話勤。以便及時(shí)解決班上的、學(xué)生中的各種問題。工作中以表揚(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別

4、事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯麄?，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排等。 5、平等教育：善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的心對待每一個(gè)孩子。 （1）對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的薛帥同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是性格有些內(nèi)向，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，她的膽量。 （2）對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的劉二亮同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典

5、型的后進(jìn)生，對于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的球打得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我把他們放在學(xué)習(xí)好的同學(xué)周圍，學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們。 6、榜樣教育 要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。要求學(xué)生做到的，自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天午休，早一點(diǎn)落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學(xué)，遲

6、一點(diǎn)離校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等。無形中，以老師為榜樣，早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。 二、主要收獲和體會(huì).我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 1、 把送給學(xué)生 一種特殊的教育手段微笑。每天給學(xué)生的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感

7、到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得時(shí)，我會(huì)用微笑送去；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。 2.把真情送給學(xué)生 真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、上等關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽關(guān)系，增強(qiáng)師生情感渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們

8、才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 3、教育培養(yǎng)  班主任對班干部不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，更重要的是注意工作方法。當(dāng)選出的干部在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，我會(huì)去幫助他們問題、解決問題、總結(jié)。 4、堅(jiān)持定期召開班干部。 組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 3、 存在的問題 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。學(xué)生中還存在一些懶散的問題：課間、集會(huì)的組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠高。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。當(dāng)班主任的感受是很累，但很充實(shí)。是、及學(xué)生的信任使