走進(jìn)農(nóng)村拔草實踐體會50

1、走進(jìn)農(nóng)村拔草實踐體會50篇一：幫扶工作心得體會幫扶工作心得體會一、摸實情要以“熱心”贏得“交心”積淀問題多，積累矛盾大，黨群、干群關(guān)系緊張，是后進(jìn)村存在的通病。 以往由于缺乏溝通理解，干部、群眾都各憋了一股怨氣，受此影響，工作隊進(jìn)村之后，有 的干部群眾持懷疑、觀望、冷淡態(tài)度在所難免。增進(jìn)理解，緩和關(guān)系，取得信任，盡快掌握農(nóng)民群眾所急所盼的第一手資料，是工作隊要做的第一位工作。為此，我們通過與村兩委、 黨員代表及村民代表召開黨座談會的形式進(jìn)行宣傳發(fā)動、廣泛征求意見，而且深入到老黨員、 老干部及農(nóng)戶家中，促膝談心，廣交朋友。累計組織開展村民代表大會2次、黨員代表大 會2次、“兩委”委員會議、座談近

2、200次、發(fā)放調(diào)查問卷200余份，使群眾了解熟悉我們和幫扶工作，也使我們能夠了解村里的所需。我們在生活上不吃群眾一口飯、不拿群眾一件物、不要群眾一分錢，在工作上天天與群眾打成一片，處處維護(hù) 群眾的正當(dāng)利益，更讓群眾感受到我們就是他們的知心人。要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠相待，以理服人。我們進(jìn)村工作人人不得佩帶鉆戒、名表等貴重物品，不僅便于群眾聯(lián)系，而且增進(jìn)了親和力、信任感。進(jìn)村這段時間，我們通過發(fā)放調(diào)查問卷、入戶調(diào)研等形式，共征集到各類意見建議達(dá)200 余條，一條條建議，一圭寸圭寸來信充滿 了群眾對工作隊的信賴與希冀。二、辦實事要以“耐心、公心”贏得

3、“齊心” 還要有耐心。農(nóng)村群眾的思想文化素質(zhì)參差不齊，群眾對一些政策往往會不夠理解不夠透徹，或理解有偏差，從而導(dǎo)致少數(shù)群眾不支持、抵觸現(xiàn)象，產(chǎn)生各種各樣的矛盾。所以駐村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理，直到思想做通，工作做好為止。在鎮(zhèn)區(qū)擴(kuò)建征地工作中，群眾普遍認(rèn)為 補(bǔ)償款過低，抵觸情緒較大，工作進(jìn)展緩慢。通過邀請老黨員、老干部、村內(nèi)致富能手等威 望較高人士與全體黨員干部一起召開多次會議，充分溝通，共同協(xié)商后，決定分包村組、親 屬做群眾思想工作，耐心講解國家的政策、鎮(zhèn)區(qū)擴(kuò)建的意義，詳細(xì)了解群眾后顧之憂，共同 想對策，解決群眾失地后的收入問題，征地工

4、作逐漸得要了群眾的認(rèn)可和支持，并得以順利 開展。我們幫扶工作組負(fù)責(zé)幫扶的兩個后進(jìn)村，后方單位是財政局、交通局和公安局，由于 單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識程度不一樣，加之幫扶村與鞏固村的工作目標(biāo)任務(wù)不同，三家后方單位對大程 莊、后胡樓、趙屯三個村幫扶工作的支持力度、幫扶資金的到位情況亦存在著差別。若按文 秘雜繪網(wǎng)通常做法，后方單位各自為戰(zhàn)，個后方單位所岀的人、財、物主要用在所掛鉤幫扶的 村上，三個村的幫扶工作進(jìn)度及效果就會參差不齊，必然會出現(xiàn)這個村的各項幫扶任務(wù)已順 利完成，那個村的幫扶工作卻成效甚微的現(xiàn)象，導(dǎo)致整體工作失衡，負(fù)面影響嚴(yán)重。我和隊 友們堅持從工作全局出發(fā)，理出一條三家單位所出資金、物資捆在一起使

5、用的工作思路，并 及時向縣包掛領(lǐng)導(dǎo)、組織部聯(lián)絡(luò)員和后方單位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視與認(rèn)可。然后 由縣領(lǐng)導(dǎo)出面召開幫扶工作協(xié)調(diào)會，確定本著量力而行、盡力而為的原則出錢、出力，工作 統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一使用?？h財政局很快調(diào)劑出70套辦公桌椅，贈送給三個村，充實了村部辦公 室。由縣財政局向上爭取資金、縣交通局出施工隊，投資規(guī)模近50多萬元的鋪路工程已經(jīng)啟 動。這條長達(dá)10公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬名群眾的道路，從根 本上解決了七八個村的群眾走路難、農(nóng)產(chǎn)品運輸難、學(xué)生上學(xué)難問題，為廣大農(nóng)民群眾齊心 協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了便利的條件。從工作隊內(nèi)部講，也解除了一些隊員的思想壓力，從而更 加團(tuán)

6、結(jié)一致地出點子、想辦法，幫民致畐o三、促增收要以“耐心、真心”贏得“信心”加快后進(jìn)村轉(zhuǎn)化進(jìn)程，關(guān)鍵要把黨的富民政策、“全民創(chuàng)業(yè)”精神真正貫 徹、落實到農(nóng)村和廣大干部群眾的心里。在幫扶后進(jìn)村活動中，我們堅持宣傳發(fā)動與理清發(fā)展 思路相結(jié)合，出資出物與技術(shù)信息服務(wù)相結(jié)合，解決熱點問題與建立增收富民的長效機(jī)制相 結(jié)合，促進(jìn)后進(jìn)村的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)致富的信心，使農(nóng)民群眾得到真正的實 惠，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)得到全面發(fā)展。為幫助3個村的青年農(nóng)民走出家門務(wù)工就業(yè)，工作隊多方聯(lián)系廠家，發(fā) 放勞務(wù)輸出信息7000余份，免費技術(shù)培訓(xùn)320人，代付路費8000多元，3個村現(xiàn)已向南通市 朝陽服裝廠等單位輸

7、出務(wù)工人員500多名，拓寬了農(nóng)民的就業(yè)增收路子。為了幫助農(nóng)民致富, 我們搜集致富信息400多條，開辦農(nóng)技培訓(xùn)班26期；為支持群眾創(chuàng)業(yè)、我們協(xié)調(diào)信用貸款30 0多萬元，支付貸款貼息4萬多元。為引導(dǎo)群眾拓展致富門路，我們重點培養(yǎng)了 12個黨員 群眾創(chuàng)業(yè)典型。通過扶持后胡樓村胡清華養(yǎng)殖肉牛、胡永洲規(guī)模養(yǎng)豬，帶動了該村養(yǎng)殖業(yè)的 發(fā)展，且收到了一業(yè)促多業(yè)的效果，后胡樓村現(xiàn)已發(fā)展了規(guī)模養(yǎng)牛戶32家，養(yǎng)鴨戶20家，養(yǎng)豬戶18家，板皮加工戶16家，新增果品冷庫12家；趙屯村新增規(guī)模養(yǎng)豬戶80家，板皮 加工廠46家，就地安置勞動力380人；大程莊村新上10萬元以上板皮加工項目19個，廢品回 收加工廠9家。我們還

8、特別關(guān)心3個村30多家貧困戶的生產(chǎn)、生活。為使因病致貧的村民 胡心昆盡快脫貧致富，工作隊集資萬元幫助他家發(fā)展了肉鴨規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)，已售出三批成 鴨贏利上萬元。通過傾心幫扶，加快了3個村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收的步伐，據(jù)測算年內(nèi)3個村 人均增收都在45 0元以上。實踐增真知，幫扶長才干。參與“結(jié)對共建”活動，我和隊友們都經(jīng)受 了鍛煉，豐富了閱歷，提高了素質(zhì)。回顧過去，我們付出的心血與汗水，已融進(jìn)了農(nóng)民群眾 創(chuàng)業(yè)增收的心田里。展望將來，我們?nèi)员陡兄厝卧诩纾姑?、?zé)任感激勵著我們再接再厲, 繼續(xù)奮進(jìn)。在今后的工作中，我們將配合三個村黨支部認(rèn)真組織開展好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙強(qiáng)”型村黨員、

9、干部隊 伍建設(shè)，為群眾留下一支永不撤離的工作隊。深入推行黨務(wù)公開和村務(wù)公開，轉(zhuǎn)變農(nóng)村工作管理機(jī)制。繼續(xù)協(xié)調(diào)后方單位出資岀物,改善群眾生產(chǎn)、生活的基礎(chǔ)設(shè)施，使村容村貌得到明 顯改善，使三個村盡快步入先進(jìn)行列。為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展加強(qiáng)基層建設(shè)年活動的號召，我駐村工作 組于xx年2月13日受區(qū)委組織部、基層辦委派到河子西鄉(xiāng)小東莊村開展幫扶工作。通過 十個多月的駐村工作實踐，我不僅深入了解了基層工作的復(fù)雜性，也深深體會到了基層工作 的重要性?，F(xiàn)將這駐村工作的心得體會匯報如下：三是理順村兩委工作關(guān)系，健全工作協(xié)商機(jī)制，培養(yǎng)村級后備干部，為村組干部發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)起到了參謀和助手的作用。四是多辦實事好事

10、，對農(nóng)民關(guān)注的、關(guān)聯(lián)的、關(guān)心的問題，都要積極主動 地幫助落實，以實際行動讓農(nóng)民感受黨的關(guān)懷和溫暖。特別是通過對村內(nèi)困難人員的慰問和 特殊困難的解決拉近了與村民距離并結(jié)下了深厚的感情。駐村工作開展后，我們?yōu)榇謇镒隽?二十多件實事好事，調(diào)解矛盾四起，建立規(guī)章制度三條，讓老百姓切實感受到了黨和政府的 溫暖。1、早入角色，做好定位。由機(jī)關(guān)干部到村干部的轉(zhuǎn)變，首先要明確自身定位，端正態(tài)度，虛心向周圍的同事和群眾學(xué)習(xí)，盡快了解村的基本情況，熟悉村內(nèi)的人際篇二：駐村幫扶心得體會駐村幫扶心得體會xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶 小組3名幫扶隊員來到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開展了駐村幫扶

11、工作。駐村工作使我們既得到了 鍛煉，又助力了成長。一、腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了懷著一顆愛民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言 一行，不僅代表了個人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對群眾沒有感情，不僅會損害人民群眾的利益，而且會損害人民群眾對黨的感情，動搖黨的執(zhí) 政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣 的駐村幫扶當(dāng)成一場走親訪友的“親情 之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實際行動。沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠摯的微笑，帶 著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串

12、戶的路上，我們和 村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實事，辦好事。幾個月來，街上的路好走了，土圍 墻換上了鐵藝墻，村民廣場還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行 “全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的 心愿。二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了駐村幫扶工作一邊面要聯(lián)系群眾，另一方面也要和基層干部協(xié)調(diào)合作。與基層干部打交道的時間多了，通過他們也更加深入的了解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層干部的接觸,我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；二是基層財政所保障水平低；三是管理 體制沒有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對稱；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政缺乏自主

13、財源，管理不規(guī)范；五是農(nóng)村公益 事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒有調(diào)動起來；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政是財政管理 體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項目多，服務(wù)難度大。這次 調(diào)研使我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項財政工作四、去田地里的次數(shù)多了，對土地更加熱愛了駐村期間，在村支部何書記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長勢可人的玉米地所征服了。這 里的白菜、圓白菜、辣椒長勢喜人，一片豐收的景豕。在此期間，我們還參觀了杏園基地,將軍坨村有50 0多畝的杏園，還有5 0多畝杏園用于發(fā)展觀光

14、采摘，帶動全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊在外出打工農(nóng)戶閑置的院子里也培植了一個小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆 角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽 村民和駐村工作隊講解拔草的動作要領(lǐng)和注意事項后，我們小心翼翼地拔起來，過了一會兒, 大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來游刃有余?？粗覀冏銎疝r(nóng)活來如此利索，何書記 稱贊道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，干起農(nóng)活來，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來肯定有出息。"我們聽后，干起活來更起勁了。田間勞作不僅使我們在身體上得 到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道'一粥一飯來

15、之不易”，體會到了農(nóng)民的勤勞、樸 實、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以后的生活中，一定會更加 腳踏實地，艱苦奮斗。五、心中的感觸多了，從實踐中收獲的也更多了通過這次駐村幫扶鍛煉活動，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來的意圖，青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗，了解基層實際情況，“接地氣”, 體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對一線、面對老百姓，克服困難、 排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過鍛煉，助力 成長。駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感 受了農(nóng)民的不易；對基層教育現(xiàn)狀有了深刻的

16、認(rèn)識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切 實的體會；對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力；通過和農(nóng)民近距離的接 觸，實實在在地密切了干群關(guān)系。通過駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解, 大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的 一生中都是彌足珍貴的。篇三：xx年駐村工作心得體會駐村工作心得體會及下一步工作打算*駐*鎮(zhèn)*村第書記*xx年9月份，組織安排我到*鎮(zhèn)*村開展駐村工作， 任該村第一支部書記。我首先與村干部進(jìn)行充分溝通交流，詳細(xì)了解村里的具體情況， 并分批對駐點村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪。在詳細(xì)了解村情后，我對未來三年及今年的駐村工作進(jìn)行

17、 了謀劃，一些工作如道路建設(shè)、村容村貌、娛樂文化、幫扶濟(jì)困等工作正在積極推進(jìn)中，取 得了階段性成效?，F(xiàn)將駐村半年多來工 作心得及下一步打算報告如下：一、駐村工作心得通過前一階段的駐村工作，我深深地體會到：找準(zhǔn)角色自駐村后，我常思考一個問題，我如何找準(zhǔn)角色，如何做好這個角色， 讓共建村在三年內(nèi)取得一定成效。我將緊緊圍繞“送政策、訪民情、辦實事、促發(fā)展”工作 主題，認(rèn)真做好一下角色：當(dāng)好理論學(xué)習(xí)和思想教育的輔導(dǎo)員、普法教育和方針政策的宣傳 員、新技術(shù)推廣的指導(dǎo)員、農(nóng)民增產(chǎn)增收的信息員、農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的服務(wù)員、社情民意和科學(xué)決策的調(diào)研員、黨群和干群關(guān)系的聯(lián)絡(luò)員、鄰里家庭糾紛和群眾矛盾的調(diào)解員、干部

18、 廉潔自律和黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督員、精神文明建設(shè)和社會公益 活動的'運動員”。做好這個角色，和村領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合、融入一體非常重要，因此，我在 平時工作中，自覺地將自己看作為兩委干部的其中一員，既在村黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，又 根據(jù)作為駐村第一書記的職責(zé)獨立實施自己的規(guī)劃，并把已通過的工作意圖和工作主張變?yōu)?村領(lǐng)導(dǎo)班子的工作行動。大力幫扶通過對駐點村相關(guān)情況的了解，我發(fā)揮自已作為區(qū)政府辦副主任便于協(xié) 調(diào)工作優(yōu)勢，積極協(xié)調(diào)市區(qū)有關(guān)部門，加強(qiáng)對基層的幫扶。駐村工作半年多以來，著重關(guān)心 群眾疾苦，聯(lián)系溝通群眾感情，想法設(shè)法為群眾排憂解難，積極幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)。先后于 三秋、春節(jié)期間，組織兩次集中

19、幫扶慰問活動，協(xié)調(diào)區(qū)民政、殘聯(lián)等部門，對該村兒子精神 失常、腦溢血癱瘓臥床不起的*,兒了得了白血病的*,殘疾人*,單身漢且母親癱瘓的*,兒媳離家出走兒子精神失常留有一女兒的*等貧困戶進(jìn)行了幫扶、慰問。協(xié)調(diào)區(qū)文化局, 將于今年4月份在*村演一場大戲，將精神食糧送到基層群眾身邊，豐富人民群眾的業(yè)余 文化生活。多次協(xié)調(diào)區(qū)交通局到*村，看村里道路如何整修，積極爭取項目資金。今年內(nèi)， 還將協(xié)調(diào)區(qū)環(huán)衛(wèi)部門對*村農(nóng)村人居環(huán)境整治工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶；建成1所農(nóng)村幸福院；繼續(xù)做好村衛(wèi)生室改造升級工作等。鍛煉能力我把這次駐村工作，做為一個機(jī)遇、一個平臺，努力鍛煉自已的綜合能力, 提高自已的工作本領(lǐng)，更好地服務(wù)于我

20、區(qū)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)。通過這次駐村工作，我不斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，提高個人綜合素質(zhì)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策，學(xué)習(xí)好有關(guān)新 型農(nóng)村合作醫(yī)療、計生、村級組織建設(shè)、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等技術(shù)知識，在政策法 規(guī)宣傳、組織建設(shè)督導(dǎo)、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強(qiáng)村服務(wù)等工作中切實發(fā)揮作用。 在這次駐村工作中，我將樹立起良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，厲行節(jié)約，不搞形象工程，不敷衍，不走過場，切實加強(qiáng)黨和政府和群眾之間的聯(lián)系，加深群眾對黨和政府良好形 象的認(rèn)識，樹立黨和政府在群眾中的威 信。二、下一步工作打算下一步，我將認(rèn)真做好駐村第一支書這個角色，積極融入村兩委班子， 和村領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合

21、，積極開展工作， 努力實施三年結(jié)對共建的目標(biāo)規(guī)劃。三年結(jié)對共建目標(biāo)1、改善村里農(nóng)村人居環(huán)境，持續(xù)協(xié)助開展農(nóng)村人居環(huán)境整治，三年內(nèi)村 容村貌明顯改善。2、協(xié)調(diào)有關(guān)部門，高一一部“走進(jìn)農(nóng)村感受生活”社會實踐活動實施細(xì) 則一.活動背景：開展社會實踐活動，是新課標(biāo)的必修課程。農(nóng)業(yè)問題 是安天下的根本問題，農(nóng)民是我們的衣食父母。自黨的十 六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村以后，我國農(nóng)業(yè)增 產(chǎn)，農(nóng)民增收，農(nóng)村穩(wěn)定。但三農(nóng)問題仍然是制約我國國 民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，農(nóng)業(yè)問題仍然是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的重中之重。荷澤是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?。?為青年學(xué)生，我們應(yīng)該深入農(nóng)村，體驗農(nóng)民生活，培養(yǎng)對 農(nóng)民的感情

22、，運用所學(xué)的知識為農(nóng)村服務(wù)，幫助農(nóng)民增產(chǎn) 增收，在農(nóng)村的廣闊天地里施展自己的才華，實現(xiàn)自己的 人生價值。二.活動程序：時間：xx年6月10日至6月15日地點：能提供實踐條件的農(nóng)村學(xué)生家庭內(nèi)容：在學(xué)生“社會實踐活動周”內(nèi)高一全體學(xué)生必須全員 參與，在6月11日上午到達(dá)實踐基地。在5天時間內(nèi)幫助 其組長家庭進(jìn)行有關(guān)農(nóng)村社會實踐活動?；顒咏ㄗh：1、活動準(zhǔn)備階段5月28日早晨，級部召開班主任會議 進(jìn)行活動部署。5月30日晚上，級部通過廣播進(jìn)行宣傳發(fā)動。5月2830日，班主任指導(dǎo)協(xié)助同學(xué)分組。遵循同 性別同學(xué)自愿結(jié)合的原則，根據(jù)本班農(nóng)村學(xué)生人數(shù)，組成 若干活動小組，每組人數(shù)以34人為宜。每組設(shè)組長兩名,

23、 每組提供兩個實踐基地，組長負(fù)責(zé)組織填寫小組成員登記 表，一式兩份，分別交班主任和級部留存。6月1日，學(xué)生將致家長的一封信帶回家。學(xué)生簽 好承諾書、家長填好回執(zhí)并簽字認(rèn)可，回校時交班主任處。 各小組組長須向父母介紹活動方案，并和父母一起提前做 好計劃。2、活動進(jìn)行階段6月11日上午，學(xué)校在東操場隆重舉行“走進(jìn)農(nóng)村,體驗生活”社會實踐活動啟動儀式。6月11日上午，實踐小組成員按照計劃好的方案，安 全到達(dá)實踐基地并開始活動。6月11日下午5點各小組組長向班主任匯報具體情況，級部組織專門人員進(jìn)行抽查, 活動中，組長及成員應(yīng)正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。組長的權(quán)利與義務(wù) ?負(fù)責(zé)該組成員的食宿問題?負(fù)責(zé)向

24、成員提供活動內(nèi)容?負(fù)責(zé)對成員的活動進(jìn)行督導(dǎo)?確保該組成員的安全?主動向?qū)W分認(rèn)定小組匯報情況，聯(lián)系時須用組長 家中的固定電話或家長的手機(jī)。成員的權(quán)利與義務(wù)必須服從組長的管理，嚴(yán)禁隨意行動，尊重組長的決定。成員在組長家里行為舉止需得體大方，講文明、懂禮 貌，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，展現(xiàn)出荷澤一中學(xué)子良好的精神面貌。 生活上要勤儉樸素，應(yīng)勤快、熱情，主動 找活干。學(xué)會自我保護(hù)。具有防創(chuàng)傷、防水、防火、防電、防 狗、防蚊蟲的常識和能力。自帶相機(jī)，記錄活動中的點滴，并留取原始圖像和文 字材料，返校時同表格一起交上。圖像資料應(yīng)包括：活動場景照、 與組長家庭成員合影照等。拍照時要注意多角度、全方位，要保護(hù) 好相機(jī)

25、，防止丟失與損壞。以班級為單位成立“小記者團(tuán)”，負(fù)責(zé)班級活動的攝制 及宣傳報道工作?；顒舆^程中應(yīng)與組長共同填寫社會實踐活動相關(guān) 表格，認(rèn)真書寫實踐日記。3、活動后續(xù)階段6月15 h 5點后返校。返校后各組組長將社會實踐活 動記錄表、學(xué)分認(rèn)定表和活動原始材料統(tǒng)一交到學(xué)分認(rèn) 定小組處，由學(xué)分認(rèn)定小組進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。開展征文比賽活動:由級部語文組老師主辦，征文內(nèi)容為此次實踐活動的 感悟與收獲，優(yōu)秀稿件在學(xué)校專門雜志上發(fā)表，評出一、二、 三等獎若干名。舉辦社會實踐活動優(yōu)秀原始資料展，以班為單位提供實踐活動pp t和dv短片，每小組至少上交小論 文一篇。依據(jù)有關(guān)材料各班級評選社會實踐活動先進(jìn)個人，級 部評

26、選社會實踐活動優(yōu)秀班級。三、活動安全此次的活動地點在農(nóng)村，存在一定的安全隱患。要高 度重視安全問題。各班班主任為第一責(zé)任人，組長直接負(fù) 責(zé)。在活動前，班主任要對全體同學(xué)進(jìn)行一次安全專題教 育，嚴(yán)禁任何人從事危險活動，做到不爬樹攀高、不在池 塘里游泳、不單獨行動、講究飲食衛(wèi)生、注意交通安全、 防火防雷防電、注意勞動安全等，并在致家長的一圭寸信中 向家長說明，請家長協(xié)助監(jiān)督。四、組織保障1、級部成立社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：塵福真副組長：田俊杰成員：級部家長委員會全體人員劉思東孫民周2、各班成立社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：各班班主任副組長：各班班長組員：班級家長委員會成員經(jīng)大家民主推薦的4名同3、級

27、部社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組每天赴實踐基地巡查;各班級結(jié)合家長委員會有關(guān)成員每天赴實踐基地檢查。4、各班社會實踐活動學(xué)分認(rèn)定小組成員負(fù)責(zé)督導(dǎo)本班同學(xué)活動，并最終進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定?！白x萬卷書，行萬里路”。在本次“走進(jìn)農(nóng)村，體驗生 活”社會實踐活動中，同學(xué)們應(yīng)本著對三農(nóng)問題高度負(fù)責(zé)的態(tài) 度，懷著對農(nóng)民的深厚感情，走進(jìn)基層，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn) 農(nóng)民，對三農(nóng)問題用眼睛觀察，用大腦思考，用耳朵聆聽, 用妙筆寫出自己的體驗和收獲。希望同學(xué)們在本次社會實 踐活動中，真正體驗到原汁原味的鄉(xiāng)村生活，真正融入到 充實豐富的農(nóng)村生活中去，能夠在實踐中有所感悟，有所 收獲，并將這種精神運用到學(xué)習(xí)中，真正成為“知行合”的荷澤一中新時

28、代學(xué)子。高一一部xx年5月28日高一一部“走進(jìn)農(nóng)村感受生活”社會實踐活動應(yīng)急預(yù) 案根據(jù)荷澤一中綜合實踐活動課程方案，為及時妥善 處理社會實踐活動過程中可能發(fā)生的緊急事件，提高緊急 事件的快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)水平，有效保障師生生命安全，維 護(hù)活動的正常秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、組織機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)1、領(lǐng)導(dǎo)小組人員構(gòu)成組長：塵福真副組長：田俊杰成員：各班班主任劉思東孫民周2、主要職責(zé)發(fā)生突發(fā)事件，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)相關(guān)人員要立即到達(dá) 現(xiàn)場，米取 應(yīng)對措施。安排人員采取相關(guān)搶險排?；?qū)嵤┚戎ぷ?。根?jù)情況及時控制事態(tài)的進(jìn)一步惡化，并及時請示上 級有關(guān)部門。指揮協(xié)調(diào)相關(guān)人員做好善后處理工作。二、突發(fā)事件逐層報告

29、制度事件發(fā)現(xiàn)人員一各級部負(fù)責(zé)人安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長一校長f市教育局三、應(yīng)急事件的處理1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，領(lǐng) 導(dǎo)小組根據(jù)情況作出決定。2、一般性事故，領(lǐng)導(dǎo)小組可根據(jù)情況自行解決，并進(jìn) 行記錄；重大事故，應(yīng)立即上報給學(xué)校，同時組織人員進(jìn)行搶救，以 最短時間最快速度開展工作，并通知學(xué)生家長。3、校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報告后，根據(jù)事 故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療等部門上報，同時增派人員趕赴現(xiàn)場進(jìn)行 組織搶救。4、公安、醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行搶救時，現(xiàn)場有關(guān)人員要協(xié)助 做好各方面工作。5、領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員及有關(guān)人員必須保持通訊暢通。四、注意事項1、各班級要組織師生學(xué)習(xí)本預(yù)案及戶外活動

30、安全常識。2、各班級要向參加活動的同學(xué)講明具體的安全措施，把安全教育放在首位。3、各班級安排好參與活動的教師，由班主任具體組織, 實行班主任安全負(fù)責(zé)制。4、全體師生有義務(wù)將活動中的安全隱患及時上報有關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決。讓興趣走進(jìn)綜合實踐活動王建松進(jìn)入新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，綜合實踐活動這 一門新的課程，以全新的理念，獨有的形式，全方位的要 求，擺在了我們教育工作者的面前。如何去開展綜合實踐 活動，挖掘教育資源，讓這門新課程展現(xiàn)出獨有的魅力 呢？作為教師，我們應(yīng)積極改進(jìn)陳舊的教學(xué)方法，以適應(yīng) 小學(xué)生生理、心理的需要，努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境, 使學(xué)生在有趣味的活動中，既能學(xué)到社會綜合實踐知識

31、， 又能在不知不覺間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。那么，在小學(xué)綜合實踐 活動中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生興趣呢？一、創(chuàng)設(shè)情境。在課堂中，教師要善于運用實物、錄 相、圖畫、錄音、小品、語言描繪等多媒體直觀手段把課 文內(nèi)容情境化。讓學(xué)生透過栩栩如生的畫面，更好地接收 所學(xué)知識。女口：教學(xué)汽車這一課時，我播放了一些人 們使用“汽車”的錄相和圖片，讓學(xué)生透過生動美觀的畫 面，了解自然的真實物體或它們的模擬形象，體驗著現(xiàn)代 科技的迅猛發(fā)展，感受著它們對現(xiàn)代人生活的幫助。通過 實踐，我體會到每個學(xué)生隨著畫面的變動，仿佛身臨其 境，臉上都露出了陶醉、興奮、向往的神情。這極大地引 起了學(xué)生了解汽車的興趣，吸引了他們認(rèn)識汽車的

32、愿望。 課后，他們都能按老師的要求收集相關(guān)的資料，很好地完 成了老師布置的任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。二、實地體驗。在教師明確的目標(biāo)指引下，帶領(lǐng)學(xué)生 進(jìn)入實際場地體驗情境，從感性中認(rèn)識實際情況。如上環(huán)保調(diào)查這課時，我先讓學(xué)生看世界環(huán)境問題的實地 錄相，讓他們了解當(dāng)今環(huán)境存在的問題，造成了什么樣的 影響，會造成什么樣的后果。然后帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校周邊 的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生帶著“你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么環(huán)境問題? 它們是如何對環(huán)境造成污染的？周邊的人們的心情怎樣？如 果這些環(huán)境問題不及時處理又會怎樣？”等這一系列問題， 經(jīng)過觀察、詢問、討論、分析，尋求答案。這樣，既免除 了教師的滿堂灌，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體

33、地位，又讓學(xué)生掌握了知識要點，同時增 強(qiáng)了他們對活動的參與意識，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。三、選題要有余地。作為教師，首先要了解小學(xué)生的 知識儲備和解決問題的能力有限，對問題的研究不是都能 找到正確的答案。其次，同一個問題的解決往往有許多不 同的方式，學(xué)生稍有所得，不能就此罷手。再者，一些學(xué) 生在活動過程中比較投入，但活動結(jié)束以后積極性和興趣 就會大大降低。教師在設(shè)計方案時眼光要放得遠(yuǎn)一些，在活 動方案的中間、結(jié)尾要給學(xué)生留下進(jìn)一步思考、實踐的空 間，產(chǎn)生繼續(xù)實踐的沖動，形成從自己的周圍、生活中主動 地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，從而為其個性充 分發(fā)展創(chuàng)造空間。如蔬菜知多少活動中，雖然我們面 對的都是生活在農(nóng)村的孩子，可是真正下地去觀察菜的孩 子并不多。我們在課堂中幫助學(xué)生分清蔬菜的種類后，再 布置學(xué)生給菜澆水、施肥、拔草，并記錄