《校園體育海報(bào)節(jié)》說(shuō)課文稿初一下冊(cè)關(guān)靜

1、六月你好Hello, 匯報(bào)人匯報(bào)人：關(guān)靜：關(guān)靜目錄目錄01. 教材分析02. 學(xué)情分析03.教學(xué)目標(biāo)04. 教學(xué)重、難點(diǎn)05.教學(xué)過(guò)程PART 01教材分析教材分析校園體育節(jié)海報(bào)是黑龍江教育出版社出版的信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第十二課。本課學(xué)習(xí)圖文混排的方法，是“文字處理”部分內(nèi)容中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)在word文檔中插入圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行編輯，掌握word中圖片、自選圖形、藝術(shù)字和文本框的插入，并且能在排版過(guò)程中綜合運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技能，應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。教材分析PART 02學(xué)情分析學(xué)情分析在小學(xué)的學(xué)習(xí)課程中，學(xué)生已經(jīng)了解了 word的基本操作，在前面保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)一節(jié)課中，學(xué)生又鞏

2、固和學(xué)習(xí)了文字輸入、編輯和頁(yè)面設(shè)置等預(yù)備知識(shí)，但如何使文檔更加漂亮，是學(xué)生迫切期待的，以此為突破口，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為本課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析PART 03教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握Word中圖片、文本框、自選圖形、藝術(shù)字的插入方法和技巧，了解繪圖工具欄的功能 通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)PART 04教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)PART 05教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法教學(xué)方法點(diǎn)擊添加點(diǎn)擊添加標(biāo)題標(biāo)題 一、

3、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課 二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù) 三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究 四、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品四、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品 導(dǎo) 入 設(shè)置情境：學(xué)校即將召開(kāi)體育節(jié)，我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)就是為體育節(jié)制作一張海報(bào)，一是對(duì)活動(dòng)加以宣傳，吸引更多的同學(xué)參加，二是我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面我們先來(lái)觀看一下制作好的體育節(jié)海報(bào)，教師做屏幕廣播，將學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀看一些制作完成的海報(bào)，學(xué)校即將召開(kāi)每年一度的體育節(jié)，我們可以利用制作海報(bào)，講述圖文混排的意義，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 展現(xiàn)目標(biāo)引入任務(wù) 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)探究師生共同分析海報(bào)組成，分為圖片，藝

4、術(shù)字，文本框還有一些自選圖形。圖片在下方，藝術(shù)字，文字框在上方?，F(xiàn)在讓我們親手為我們的體育節(jié)制作一張海報(bào)吧！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析海報(bào)組成，引入本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)思海報(bào)的框架，讓作品視覺(jué)感官和諧統(tǒng)一，內(nèi)容直觀清楚，起到海報(bào)的宣傳作用。 第一關(guān)：插入圖片、第二關(guān)：插入藝術(shù)字、第三關(guān)：插入文本框，并輸入演出時(shí)間和地點(diǎn)、第四關(guān)：插入自選圖形，并進(jìn)行修飾和再加工插入圖片插入圖片任務(wù)路徑：插入圖片來(lái)自文件找到文件所在位置選中圖片插入）插入藝術(shù)字插入藝術(shù)字插入文本框插入文本框插入自選圖形插入自選圖形學(xué)生自主練習(xí)學(xué)生自主練習(xí)任務(wù)路徑：插入圖片藝術(shù)字輸入所需文字并設(shè)置字

5、體字號(hào)等樣式拖動(dòng)它放到合適位置，和插入圖片相同，可通過(guò)拖動(dòng)藝術(shù)字上的控制點(diǎn)改變大小，在插入藝術(shù)字的同時(shí)彈出了“藝術(shù)字”工具欄，點(diǎn)選“文字環(huán)繞” “襯于文字上方”。任務(wù)路徑：插入文本框橫排拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)框。任務(wù)一：如何對(duì)文字進(jìn)行美化：調(diào)整字體和字號(hào)。任務(wù)二：如何對(duì)文本框進(jìn)行美化：調(diào)整文體框的粗細(xì)、顏色、填充的顏色。任務(wù)路徑：插入圖片自選圖形出現(xiàn)自選圖形對(duì)話(huà)框選第六個(gè)圖標(biāo)選星形舊知識(shí)解決新問(wèn)題，我只起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，培養(yǎng)學(xué)生自信心以及合作探究的能力。展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品 海報(bào)設(shè)計(jì)完成之后，小組推薦最出色的一幅作品，進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一下學(xué)習(xí)心得，并把作品上傳到附件中，作品名字為英文字母或數(shù)字。大家進(jìn)行評(píng)價(jià)作品，采用學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行，調(diào)動(dòng)學(xué)生向別人表現(xiàn)、展示自己。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，并對(duì)照自己的作品，進(jìn)一步拓寬思路，讓想象更豐富，創(chuàng)作更大膽。通過(guò)多向評(píng)價(jià)的