第一學期三年級信息技術(shù)教學工作計劃

1、202x202x學年度第一學期三年級信息技術(shù)教學工作方案 202x-202x學年度第一學期三年級技術(shù) 一、學情分析 三年級學生剛剛開設(shè)電腦課，對大局部同學是陌生的，但也一局部同學的電腦水平有了一定的根底，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗 的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。 二、教材分析 本書的主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料。 本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的

2、興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的根底上，讓學生了解和掌握信息技術(shù)根本技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。 本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受， 讓不同層次的學生都能夠得到提高。 三、教學目標 讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。 要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要

3、求： 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習。 能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。 知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。 讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學生掌握畫圖軟件。 讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。 學習英語及漢字的錄入。 學習上網(wǎng)搜集資料，為自己的學習

4、和生活效勞。 充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學” 為“樂學”，自覺做學習的主人。 發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力。 四、指導思想 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技 術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活 和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，學生正確認識和理解 與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技 術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。 五、具體教學措施 根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用 “任務(wù)驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力，讓學生學以致用。認真組織教學，認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。 對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件