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1、兩種常見的數(shù)量關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 兩種常見的數(shù)量關(guān)系(單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義,在具體生活情境中理解和掌握這組數(shù)量關(guān)系。2.使學(xué)生理解、掌握“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”,并會(huì)應(yīng)用這種數(shù)量關(guān)系解決一些實(shí)際問題。3.初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系,樹立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)含義,在具體生活情境中理解和掌握這組數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解、掌握以及運(yùn)用術(shù)語表達(dá)這些數(shù)量關(guān)系,并能在解決問題中加以應(yīng)用。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知計(jì)算:80
2、×3= 100×5= 500×6= 120×7=二、探究新知教學(xué)P52例4板書題目:1、籃球每個(gè)80元,買3個(gè)要多少錢? 2、魚每千克10元,買4千克要多少錢?讓學(xué)生嘗試列式解答。 3、想一想,這兩道題的條件有什么共同的特點(diǎn)?都是求什么的問題?(都是已知商品的價(jià)錢和要買的數(shù)量,最后問的都是總錢是多少。)4、教師引導(dǎo)學(xué)生理解:籃球每個(gè)80元、魚每千克10元,像這樣的每一件商品的價(jià)錢叫做單價(jià);買3個(gè)、買4千克,像這樣買的件數(shù)叫做數(shù)量;求一共用的錢數(shù)叫做總價(jià)。 5、說一說第(1)題中籃球的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少,怎樣求總價(jià)?(籃球的單價(jià)是80元,數(shù)量是3個(gè),
3、總價(jià)是240元。80×3=240)說一說第(2)題中魚的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少,怎樣求總價(jià)?(魚的單價(jià)是10元,數(shù)量是4千克,總價(jià)是40元。10×4=40)6、小結(jié)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)7、 如果知道總價(jià)和數(shù)量怎樣求單價(jià)呢?(總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià));如果知道總價(jià)和單價(jià)又該怎樣求數(shù)量呢?(總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量)(三)鞏固練習(xí) 1、每套校服120元,買5套校服要用多少錢?2、每支鋼筆15元,小明買了8支,一共用了多少錢?(四)作業(yè) P54 第3、4題(五)板書設(shè)計(jì)常見的數(shù)量關(guān)系例4:每件商品的價(jià)錢,叫做單價(jià); 買了多少,叫做數(shù)量; 一共用的錢數(shù)
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