班級活動計劃新版合集多篇

1、班級活動方案新版合集多篇 為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高綜合素質，培養(yǎng)積極向上的精神。同時營造和諧融洽的氣氛，開展班級活動是可行的。今天在這給大家?guī)戆嗉壔顒臃桨?，接下來我們共同閱讀吧! 【活動目的】 1、切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間平安教育，增強學生平安防范意識。 【活動形式】 師講述，生理解議論 【活動過程】： 為了同學們的身心健康與生命平安，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定： 期末考試即將來臨，希望大家在元旦假期里以復習功課為主，好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業(yè); 總結 以上諸條希望大家認真落實，請家長幫助

2、監(jiān)督和加強自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后讓家長簽名。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，只有保證人身和財產平安，才能過個安樂祥和的春節(jié)。寒假即將到來，春節(jié)在向我們招手，希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人群的平安，防止平安事故的發(fā)生。希望能通過這次活動進一步增強我們的平安意識和自我保護意識。讓平安系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠著伴隨我們大家! 學生們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。 生：有信心! 課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 學生認真地聽著

3、，仔細地看著 師：孩子們，剛剛你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么? 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生:我好似看到了一場車禍，人被壓 汽車下面。 生：我們坐的隊形像十字路口。 師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情? (學生開始活動，車輛和行人任意穿梭) 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!” 師：你的建議挺

4、不錯! 生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 師：我想也是。 生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。 生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。 師：對啊!要是有人指揮就好了! 生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走? 師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子! 生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 (將標志貼在黑板上) 生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

5、 生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書：紅燈停，綠燈行) 師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎? 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 師：你真會觀察!(在地上寫字：人行道)你能給大家走一走嗎? 學生表演過馬路的情景。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 師：騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。(在地上寫字：非機動車道) 生：我還知道中間的是汽車道。 師：你真能干!(寫上：汽車道) 生：能!(學生到達各自的道路) 師：現在，我們

6、要請出兩位同學來指揮紅綠燈。 學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。 師：孩子們，現在你們想說什么? 生1：這一次大家都很快到達了對面。 生2：紅綠燈的作用可真大啊! 生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 師：你真是個愛動腦筋的孩子。(板書：斑馬線上可通行) 生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。 師：好吧!我們再讓一些孩子來表演一次。 學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班。 學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡

7、回傾聽學生的交流情況，向學生提供一些交流資料的方法。 師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。 第1組：我們收集到了這些交通標志： 是車輛不能從這兒經過; 是不能在這兒停車。 也是不能停車的標志。 第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現了這些交通標志(出示照片) 第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是，這是 我來補充：車站門口還有這個標志(照片)，這是不許人們穿過。 第4組：我們小組把交通標志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

8、師：昨天放學的時候，黃老師發(fā)現了這些情況，請孩子們仔細看，這些孩子都在干什么?你想對他們說什么? 課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。 學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。 生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒! 生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎? 師：是的，相信他們一定會聽你的話。 生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險啊!我想說：姐姐，過馬路應走人行道! 生4：在馬路上跑也

9、是很危險的，很容易發(fā)生車禍! 生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。 師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌) 學生點頭。 警察做指揮動作，學生分別猜意思： 生1：這是叫車子往前走。 生2：這是叫車子停下來。 生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。 生4：這是叫車子到路邊停下來。 全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。 師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通平安知識，現在請警察叔叔和我們一起分享學習成果(齊讀兒歌)，今天孩子們都表現得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺

10、維護交通平安，讓更多的孩子安平安全地上學，平平安安地回家。現在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。 課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”! 板書： 1 2 3 4 5 6 7 8 交 通 安 全 紅燈停，綠燈行; 斑馬線上可通行。 馬路上，別打鬧; 危險處處要提防。 交通標志牢牢記; 人人遵守保安寧。 a環(huán)節(jié)、一分鐘約會 規(guī)那么：男女生各一排，面對面坐，每兩名女生對面坐一位男生，主持人宣布開始后，這兩女一男之間相互作，總共時間為1分鐘，1分鐘后所有男生依次向右邊一個座位就坐，與另外兩名女生進行自我介紹。三輪約會結束后要由老師隨機抽取幾名同學，讓他們喊出其他人的名字，看

11、是否正確。 b環(huán)節(jié)、瞎子和瘸子 規(guī)那么：所有同學隨機分為3組，每組有2名同學作為裁判，其他同學分別扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的攙扶下走過一段障礙路，瘸子必須拉著瞎子的手，對他說：“同學我愿幫你走完大學!”之后進行障礙路上的接力賽，讓每組的同學都走完這段路，用時最少的小組為冠軍，之后是亞軍、季軍，并頒發(fā)獎品。 c環(huán)節(jié)： 提示語猜詞 規(guī)那么：在操場上鋪三張大紙，呈品字形，將全體學生分為3組，分別站在這三張大紙上(注：每組同學要全部站在大紙上很困難，所以他們要單腳，而且要緊緊擁在一起，互相支持)主持人搬一把凳子放在三組同學的正中間，站在凳子上方，向同學說 提示語，并請同學以搶答形式來答復，每答對

12、一題得一分，比賽過程中如有同學站在大紙外扣一分。環(huán)節(jié)結束后統(tǒng)計各組得分! d環(huán)節(jié)：trust me.(相信我) 游戲規(guī)那么：由6名男生，每2人手相連，組成保護網，搬來一個凳子，讓同學站在凳子上，背對保護網，筆直身體向后倒，落在保護網上，(注：每名同學在站上凳子上時，要大聲對充當保護網的同學說：“我能相信你們嗎?”保護網答復：“放心吧，相信我們?！?第一個由老師來進行示范，為大家加油，鼓舞士氣! e環(huán)節(jié)：環(huán)境科學的所有同學，手拉手排成xcan的形式，請老師拍照，(預示環(huán)科同學一切皆能，x代表的東西，推廣來說就是探索，探索一切，can是能，所以代表一切皆能) 3,、活動結束，請老師對本次活動作評價

13、、講感受，總結，請同學談本次活動感受、收獲。 20年軍訓場地上有我們?yōu)⑾碌暮顾蜏I水，軍訓照片記錄一個個黝黑的面龐上燦爛的笑容;團日活動時大家一起瘋狂等等，這一切地一切都歷歷在目。 兩年半的時間，曾經的室友、同學在一起共同生活、學習，或許用了前世的500年才換來的這一切。但是天下沒有不散的宴席，如今我們將各奔東西，朝著自己的夢想去奮斗。不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結束。最后我們用一句最真誠的語言說一聲“再見”、珍重。 20年12月10日(暫定)下午4：30至 新太子杰世明大酒店 從校

14、門口做101或105公交車至十里大樓，到上海路十字路口處。 3大家按時間到場，結束時盡量趕回學校(如后面單獨還有活動，請相互結伴前往); 合計： 3198 元 八：結束語: 祝愿母校再戰(zhàn)宏圖，興旺興旺; 祝愿恩師工作順利，合家歡樂; 祝愿同學前程似錦，友誼天長地久; 四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氣氛。 (1)聚餐主題：團結向上，青春健康 (

15、2)聚餐形式：以全班聚餐為契機，為同學們提供一個相互交流談心的平臺，在聚餐的過程中穿插各種有趣的小游戲 (3)聚餐人員：全體同學、助班及鄭超學長 (4)聚餐時間：20年三月17日晚6：009：00 (5)聚餐地點：隆中大酒店 (6)統(tǒng)籌人員：秦訓東、姜瑞雪、李壯、池海麗、葉波 (7)人員安排： 秦訓東主要是負責籌劃此次活動。 姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的 。 李壯、池海麗和葉波負責聚餐場地的安排，活動場地的安排。 王麒云負責相片的收集和。 黃健負責此次聚餐的經費支入支出，賬單的統(tǒng)計和公布。 (1)班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會 (2)全體同學在5：30點

16、準時到達聚合場地簽到 (3)班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況 (4)人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲 (5)全體同學舉杯向班主任表示敬意 (6)聚餐結束后班主任和全體同學合影 (1)全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統(tǒng)一管理 (2)按聚會統(tǒng)一安排，統(tǒng)一活動，不脫離團體搞獨立活動?；顒雍徒Y束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯(lián)系班委。能帶相機的盡量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。 (3)每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。 (4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身平安和財產平安 (5)提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，防止因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐后面的活動。 聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困缺乏而努力變