福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地評審指標(biāo)

1、附件3福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地評審指標(biāo)體系福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地評審指標(biāo)醫(yī)院基本條件（40%）醫(yī)院等級（14）核定床位總數(shù)（14）臨床主要各科床位（16）學(xué)歷與技術(shù)職稱（16）帶教教師任職與理論課教師穩(wěn)定情況（10）教學(xué)用房（5）圖書閱覽室（5）學(xué)生住宿條件（10）教學(xué)設(shè)備（5）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（5）評if指標(biāo)臨床教學(xué)管理（30%）醫(yī)院教學(xué)規(guī)劃（12）院領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作（16） 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置（20） 教研室設(shè)置與職責(zé)（18） 教學(xué)文件（12）教學(xué)管理工作規(guī)章制度（12）教學(xué)改革與研究（10）教學(xué)實(shí)施情況備課與教案、講稿（12）教學(xué)病例收集（8）帶教教師與學(xué)生比（12）見習(xí)檢查

2、考核（8）對學(xué)生試診單及醫(yī)療文件帖寫的批改（8）臨床操作指導(dǎo)（8）病例討論（8）病區(qū)講課（8）教學(xué)查房（8）學(xué)風(fēng)醫(yī)德教育（10）考核鑒定(10)注:每個二級指標(biāo)齊分a、b、c、d 4個等級。二、福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地評審表esa0-b 一c 一ra自評 得分評審 得分醫(yī)院基本條件 八311111a711 1a 1a67frk 同3-30003-3nn-9 oix6-7eo0054.-53一53.354.-53一53.3/x上 同910-1-7.9&6-76xx5453一53.3/x同545353.3/x/h 刀計(jì)、 d/ 臨床教滬管理!t-k fn73-3eo00同4119-

3、17.hn卜 76-800上 同56一7o1<7<79o1167<6/h計(jì)教學(xué)實(shí)施悄況 mi抽料nn2786-5.7<47/x一 一 : 同2786 -5.7<42780027一8a27一8a同27一8a27-8<4上 同910-1-7.9&6-76xx9 o 67o0/計(jì) 小三、福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地評審等級指標(biāo)1、醫(yī)院等級a三級甲等b三級乙等c二級甲等d二級甲等以下2、醫(yī)院床位數(shù)a床位數(shù)a500張b . 400張w床位數(shù)v500張c300張s床位數(shù)400張d床位數(shù)300張3、臨床主要各科床位a內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室齊全，其床位數(shù)

4、占全院總床位數(shù) 的70%以上，生均床位r6張b內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室齊全，其床位數(shù)占全院總床位數(shù) 的65%以上，生均床位張c內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室齊全，其床位數(shù)占全院總床位數(shù) 的60%以上，生均床位張d內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室不齊全，其床位數(shù)占全院總床位 數(shù)不到60%4、學(xué)歷與技術(shù)職稱a本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例90%以上，副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例25%以上b本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例80%以上，副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例22.5%以上c本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例70%以上，副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例20

5、%以上d本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例不到70% ,副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例不到20%5、帶教教師任職與理論課教師穩(wěn)定情況a 本科畢業(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師3年以上、研究生畢業(yè)工作一年以上者帶教。 理論課教師隊(duì)伍近3年穩(wěn)定在80%以上b 本科畢業(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師3年以上者帶教。理論課教師隊(duì)伍近3年穩(wěn) 定在70%以上。c 本、?？飘厴I(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師3年以上者或主治醫(yī)師以上職稱者帶教。理論課教師隊(duì)伍近3年穩(wěn)定在60%以上d?？飘厴I(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師未滿3年者帶教6、教學(xué)用房a .有供60名以上學(xué)生使用的多媒體教室，各實(shí)習(xí)病區(qū)有可供學(xué)生使 用的診療室b有供40名以上學(xué)生使用的多媒體教室，各實(shí)習(xí)病區(qū)有可

6、供學(xué)生使 用的診療室c具有必要的滿足教學(xué)需求的教室、示教室d不完全具備7、圖書閱覽室a .有較齊全的圖書資料，專業(yè)期刊不少于60種，圖書3萬冊以上， 并向?qū)W生開放并可提供網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索，有學(xué)生借閱記錄b有較齊全的圖書資料，專業(yè)期刊不少于45種，圖書2萬冊以上， 向?qū)W生開放，有學(xué)生借閱記錄c有一定量的圖書資料，專業(yè)期刊不少于30種，圖書1萬冊以上， 有供學(xué)生借閱的規(guī)章制度d.不完全具備8、學(xué)生住宿條件a .能滿足40名以上學(xué)生住宿的宿舍條件，且生均住宿面積24平方米， 有較好的文體活動場所及器械b能滿足30名以上學(xué)生住宿的宿舍條件，且生均住宿面積羽5平方 米，有一定的文體活動場所及器械c能滿足20

7、名以上學(xué)生住宿的宿舍條件，生均住宿面積羽平方米，有一定的文體活動場所及器械d 不能滿足20名以上學(xué)生住宿的宿舍條件，生均住宿面積不足3平 方米9. 教學(xué)設(shè)備a .有可供教學(xué)使用的攝錄象、閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)b有可供教學(xué)使用的閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)及幻燈機(jī)和投影儀c有可供教學(xué)使用的幻燈機(jī)和投影儀d .無教學(xué)設(shè)備10. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育a .具有完善的住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度、講座制度，并規(guī)范開展b具有較完善的住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度、講座制度，并按要求開展c有住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度

8、、講座制度，有開展d制度不健全，有部分開展11. 醫(yī)院教學(xué)規(guī)劃a 把教學(xué)工作納入醫(yī)院工作計(jì)劃和綜合改革發(fā)展計(jì)劃統(tǒng)籌安排，有完 善的年度計(jì)劃，有落實(shí)，有考核b把教學(xué)工作納入醫(yī)院工作計(jì)劃和綜合改革發(fā)展計(jì)劃統(tǒng)籌安排，有較 完善的年度計(jì)劃，有落實(shí)，有考核c .把教學(xué)工作納入醫(yī)院工作計(jì)劃和綜合改革發(fā)展計(jì)劃統(tǒng)籌安排，有落 實(shí)，有考核d不完全或沒有12. 院領(lǐng)導(dǎo)班子a.有一名院領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，且崗位職責(zé)明確（附院實(shí)行院系合一的領(lǐng)導(dǎo)體制），教學(xué)工作有計(jì)劃，有布置、有檢查、有總結(jié)，教學(xué) 院長每學(xué)期進(jìn)行2次以上教學(xué)查房b有一名院領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，崗位職責(zé)明確，教學(xué)工作有計(jì)劃，有 落實(shí)，教學(xué)院長每學(xué)期進(jìn)行1次以上

9、教學(xué)查房c 有分管院領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確，每學(xué)年召開一次教學(xué)工作會議，并有記d沒有13、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置a有負(fù)責(zé)日常教學(xué)、學(xué)生管理的專設(shè)機(jī)構(gòu)，各級人員崗位職責(zé)明確， 工作計(jì)劃性強(qiáng)，每年按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次全面的考核并與獎罰掛鉤b醫(yī)務(wù)（科教）處（科）明確專業(yè)職責(zé)c 有專職的教學(xué)管理人員及崗位職責(zé)，醫(yī)院對院教學(xué)管理部門有年終 考核d沒有14、教研室設(shè)置與職責(zé)a有帶教任務(wù)的科室都設(shè)有相應(yīng)的教研室，科主任兼任教研室主任， 各教研室設(shè)有教學(xué)秘書一名，并有明確的崗位職責(zé)，工作有檢查、 總結(jié)，教務(wù)活動制度化，每學(xué)期4次以上b 有帶教任務(wù)的內(nèi)、外、婦、兒等主要科室設(shè)有相應(yīng)的教研室，科主 任兼任教研室主任，各教研室設(shè)有教學(xué)

10、秘書一名，崗位職責(zé)明確， 教務(wù)活動制度化，每學(xué)期3次以上c內(nèi)、外、婦、兒等主要科室設(shè)有教研室，科主任兼任教硏室主任, 崗位職責(zé)明確，每學(xué)期開展教務(wù)活動2次，有教學(xué)實(shí)施計(jì)劃d沒有15、教學(xué)文件a能按照教學(xué)（實(shí)習(xí)）大綱的要求和臨床教學(xué)工作需要制訂具體的教 學(xué)（實(shí)習(xí)）實(shí)施工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪換表，文件齊全、規(guī)范b能按照教學(xué)（實(shí)習(xí)）大綱的要求和臨床教學(xué)工作需要制訂具體的教學(xué)（實(shí)習(xí)）實(shí)施工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪換表，文件比較齊 全、規(guī)范c 按照教學(xué)（實(shí)習(xí)）大綱的要求和臨床教學(xué)工作需要制訂具體的教學(xué) （實(shí)習(xí)）實(shí)施工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪換表d .沒有16、教學(xué)管理工作規(guī)章制度a教學(xué)管理、學(xué)

11、生管理、教師管理等規(guī)章制度齊全規(guī)范，有落實(shí)、有 檢查、有總結(jié)b 教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理等規(guī)章制度比較齊全規(guī)范，各項(xiàng)措 施落實(shí)c有教學(xué)管理制度，各項(xiàng)措施落實(shí)d沒有17、教學(xué)改革與研究a.積極開展臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革與研究，近三年內(nèi)公開發(fā)表2篇論文 b積極開展臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革與研究，近三年內(nèi)公開發(fā)表1篇論文 c能夠開展臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革與研究，有專題文章d .沒有18、備課與教案、講稿a.承擔(dān)理論課講授的教師均參加總體性、單元性的集體備課，有內(nèi)容 規(guī)范的教案與講稿b承擔(dān)理論課講授的教師均參加總體性、單元性的集體備課，有內(nèi)容較規(guī)范的教案與講稿c 承擔(dān)理論課講授的教師均參加教研室教學(xué)活動與集體備課，有

12、教案 與講稿d沒有19、教學(xué)病例收集a有收集教學(xué)病例制度，很好滿足見（實(shí)）習(xí)計(jì)劃的要求b有收集教學(xué)病例的制度，較好滿足見（實(shí)）習(xí)計(jì)劃的要求 c有收集教學(xué)病例的制度，基本滿足見（實(shí)）習(xí)計(jì)劃的要求 d .沒有20、帶教教師與學(xué)生比a.每位帶教教師帶教學(xué)生不超過6人 b每位帶教教師帶教學(xué)生不超過8人c每位帶教教師帶教學(xué)生不超過10人d .每位帶教教師帶教學(xué)生超過10人21、見習(xí)檢查考核a 有明確的教學(xué)目標(biāo)，有制度、有考核、有討論、有記錄，帶教規(guī)范， 教學(xué)效果好b有明確的教學(xué)目標(biāo)，有制度、有考核、有記錄，帶教比較規(guī)范，教 學(xué)效果較好c有制度、有考核、有記錄d沒有22、對學(xué)生試診單及醫(yī)療文件書寫的批改a

13、認(rèn)真、及時批改學(xué)生書寫的試診單及開出的化驗(yàn)單，畢業(yè)實(shí)習(xí)生書 寫病歷達(dá)到甲等病歷要求b及時批改學(xué)生書寫的試診單及開出的化驗(yàn)單，畢業(yè)實(shí)習(xí)生書寫的病 歷甲級率達(dá)95%以上，無丙級病例c 及時批改學(xué)生書寫的試診單及開出的化驗(yàn)單，畢業(yè)實(shí)習(xí)生書寫無丙 級病歷d基本沒有批改23、臨床操作指導(dǎo)a帶教老師能很好按實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行操作指導(dǎo)，效果突出 b帶教老師能較好按實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行操作指導(dǎo)，效果較好 c帶教老師基本能按實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)d基本沒有24、病例討論a實(shí)習(xí)病區(qū)每24周組織一次疑難或典型病例討論，有副主任醫(yī)師以 上教師主持，學(xué)生備有書面發(fā)言提綱b實(shí)習(xí)病區(qū)每24周組織一次疑難或典型病例討論，有主

14、治醫(yī)師以上 教師主持，學(xué)生備有書面發(fā)言提綱c實(shí)習(xí)病區(qū)每24周組織一次疑難或典型病例討論d偶爾或沒有25、病區(qū)講課a實(shí)習(xí)病區(qū)每周組織一次病區(qū)講課，由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任，帶 教老師有內(nèi)容符合要求，12學(xué)時/次的規(guī)范講稿b實(shí)習(xí)病區(qū)每周組織一次病區(qū)講課，由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任，帶 教老師有講稿c實(shí)習(xí)病區(qū)每2周組織一次病區(qū)講課，由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任，帶 教老師有講稿d沒有26. 教學(xué)查房a教學(xué)查房每周一次，由副主任醫(yī)師以上人員主持b教學(xué)查房每兩周一次，由副主任醫(yī)師以上人員主持c教學(xué)查房每兩周一次，由主治醫(yī)師以上人員主持d偶爾舉行或沒有27、學(xué)風(fēng)醫(yī)德教育a 積極組織學(xué)生參加政治學(xué)習(xí)，注重職業(yè)道德教

15、育和進(jìn)科教育，勞動 紀(jì)律考核嚴(yán)格b組織學(xué)生參加政治學(xué)習(xí)，注重職業(yè)道德教育和進(jìn)科教育，遵守勞動 紀(jì)律教育c能組織學(xué)生參加政治學(xué)習(xí)，教育學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)d沒有28、考核鑒定a 各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束前都能認(rèn)真進(jìn)行規(guī)范的理論考試、操作考核。有全面 的、經(jīng)集體評議的出科鑒定b .內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、針灸等主要科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束前進(jìn)行理論考試 和臨床技能操作考核。有全面的出科鑒定c有出科鑒定、理論考試和操作考核d沒有注：福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地評審等級指標(biāo)說明u本教學(xué)醫(yī)院評審指標(biāo)劃分為醫(yī)院基本條件、臨床教學(xué)管理和教學(xué) 實(shí)施情況3個一級指標(biāo)，并按照各指標(biāo)對臨床實(shí)習(xí)工作產(chǎn)生的影響分別 給予相應(yīng)的權(quán)重。2、3

16、個一級指標(biāo)分別包含著若干項(xiàng)二級指標(biāo)，并按照不同的比重將 一級指標(biāo)的100分值分別賦予每個二級指標(biāo)。每項(xiàng)二級指標(biāo)又分別分為 a、b、c、d 4個等級，各等級分別從二級指標(biāo)的分值中得到一定量的 分值。加權(quán)得分”的計(jì)算方法是將一級指標(biāo)中的各項(xiàng)二級指標(biāo)分?jǐn)?shù)相加再 乘上權(quán)重。4工總得分”是3個“加權(quán)得分”之和。a等級劃分標(biāo)準(zhǔn)為90b .等級劃分標(biāo)準(zhǔn)為70c等級劃分標(biāo)準(zhǔn)為60d為不符合要求的單項(xiàng)四、福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)基地自查情況表評審內(nèi)容醫(yī)院自査情況1醫(yī)院等級醫(yī)院等級為（）級（）等2核定床位總數(shù)醫(yī)院核定總床位數(shù)（）張3臨床主要各科床位內(nèi)科（）張，外科（）張，婦產(chǎn)科（）張，兒科（）張，針灸（）張，

17、骨傷科（）張，內(nèi)、夕卜、婦、兒、針灸、it傷科床位數(shù)占全院總床位數(shù)的比例（）。4師資隊(duì)伍學(xué)歷與技術(shù)職 稱全院醫(yī)技人員總數(shù)（）人，本?？飘厴I(yè)醫(yī)師總數(shù)（）人，占全院醫(yī)技人員的比例（）%o5帶教教師與理論課教師直接帶教學(xué)生的臨床教師（）人，其屮本?？茖W(xué)歷擔(dān)任住院醫(yī)師3年以上者（）人，理論課教師隊(duì)伍近3年內(nèi)穩(wěn)定率在（）。6教學(xué)用房有供（）名以上學(xué)生使用的教室（）平方米，各實(shí)習(xí)病區(qū)有供學(xué)生使用的診療室共（）平 方米。7圖書閱覽室閱覽室（）平方米，圖書資料（）冊，專業(yè)期刊（）種。8學(xué)生住宿條件學(xué)生住宿總面積（）平方米，生均面積（）平方米。9教學(xué)設(shè)備有可供教學(xué)使用的設(shè)備（）種，名稱：（）（）（）（）。10繼

18、續(xù)醫(yī)學(xué)教育住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度、講座制度是否完善 （）,有無規(guī)范開展（）11臨床教學(xué)計(jì)劃與制度是否制定臨床教學(xué)（實(shí)習(xí)）計(jì)劃（），制定的教學(xué)計(jì)劃與制度冇（），是否冇年度考核（）。12院領(lǐng)導(dǎo)班子分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)姓名（），職務(wù)（），每年右開（）次教學(xué)會議，教學(xué)院長查房每學(xué)期（）次。13教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置專設(shè)的口常教學(xué)、學(xué)生管理機(jī)構(gòu)名稱（），專職管理人員姓名（）。是否每年按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核（）。14教研室設(shè)置與職責(zé)設(shè)有教研室的臨床科室（）個，教學(xué)干事（）名，每學(xué)期開展教務(wù)活動（）次。15教學(xué)文件是否制定臨床教學(xué)（實(shí)習(xí)）計(jì)劃（），制定的教學(xué)文件有（）。16教學(xué)管理工作規(guī)章制度是否有教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理等規(guī)章制度（）