新標(biāo)日初級(jí)語(yǔ)法

1、新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)愛(ài)自在整理2014.07.24上冊(cè)第一單元第一課（1） 1.現(xiàn)在肯定時(shí)：判斷句，對(duì)主語(yǔ)或者主題，現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行判斷說(shuō)明。例：私留學(xué)生。  我是留學(xué)生。2.將來(lái)肯定時(shí)：所描述的情況是確定事實(shí)，是將來(lái)的事情。例：明日金曜日。 明天是星期五。（2）1.現(xiàn)在否定時(shí)：表示說(shuō)話人在說(shuō)話所描述的“前者不是后者”例：私留學(xué)生。我不是留學(xué)生2.將來(lái)否定時(shí)：所描述的是將來(lái)的，但不受說(shuō)話人主觀意志或客觀環(huán)境影響的具有否定意義的情況。例：明日日曜日。明天不是星期天。（3）一般疑問(wèn)句什么是什么嗎？例：王日本人。小王是日本人嗎？回答通常用肯定，否定來(lái)起句例：王留學(xué)生。小王是留學(xué)生嗎？、。

2、嗯，是的不，不是的。（4）1.前者包含后者，是后者的擁有者例：王東京大學(xué)留學(xué)生。小王是東京大學(xué)的留學(xué)生。2.表示前者是后者的具體內(nèi)容例：英語(yǔ)新聞。這不是英文報(bào)紙。日本語(yǔ)雑誌。這是日語(yǔ)雜志。3.表示前者是后者的出處例：日本車。那是日本車。第二課（1）/（事物性指示代詞，一般用于指代物或事）這個(gè)/那個(gè)/那個(gè)/哪個(gè)A 說(shuō)話人和聽話人相隔一段距離，面對(duì)面時(shí)。  距離說(shuō)話人近，聽話人遠(yuǎn)的事物  距離說(shuō)話人遠(yuǎn)，聽話人近的事物  距離說(shuō)話人和聽話人都遠(yuǎn)的事物  詢問(wèn)哪個(gè)？B 說(shuō)話人和聽話人位于同一位置，面向同一方向時(shí)。  距離說(shuō)話人、聽話人較近的事物

3、60;距離說(shuō)話人、聽話人較遠(yuǎn)的事物  距離說(shuō)話人、聽話人更遠(yuǎn)的事物（2） /何出現(xiàn)針對(duì)性的特殊疑問(wèn)詞的疑問(wèn)句叫做特殊疑問(wèn)句，句末要用來(lái)表示疑問(wèn)?；卮疳槍?duì)特殊疑問(wèn)詞作出相應(yīng)具體回答即可。   詢問(wèn)”是誰(shuí)“何 詢問(wèn)”是什么“例1：何。本。 （這是什么？那是書。）例2：人誰(shuí)田中。（那個(gè)人是誰(shuí)？是田中。） 一般用于對(duì)方和自己地位相當(dāng)，或者比自己地位低的時(shí)候。更禮貌的說(shuō)法是 ，用于對(duì)方比自己年長(zhǎng)或者地位高時(shí)。（3） /（連體詞，具體指代內(nèi)容是由后項(xiàng)連接的體言所決定?？芍复挛?、地點(diǎn)、人物、方向等）。位置關(guān)系和 /一樣例1：本彼本。（這本書是他的書。）例2：辭書英語(yǔ)辭書。（那本字典是英

4、語(yǔ)的字典。）（注：連體詞，就是連接體言（名詞、代詞、數(shù)詞）的詞。不能單獨(dú)使用。（4） /在三個(gè)以上的事物中，不能確定是哪一個(gè)時(shí)用的疑問(wèn)詞單獨(dú)使用：；修飾名詞：第三課（1）/ 地點(diǎn)場(chǎng)所指示代詞，一般用于指代地點(diǎn)或場(chǎng)所。這里/那里/那里是，位置關(guān)系和/ 一樣。例1：學(xué)校。這里是學(xué)校。例2：學(xué)生食堂。那里是學(xué)生食堂。（2） （場(chǎng)所名詞）  什么是什么地方，什么在什么地方。例：靴売場(chǎng)3階。賣鞋的地方在百貨商店的3樓。  不僅可以表示 是（物體或者人物），也可以表示某地在哪里，某地是某地的意思。（3）  什么什么在哪里例：郵便局。郵局在哪里？（4） 1.也例：田中先生。私先

5、生。（田中是老師，我也是老師。）2.多個(gè)體言并列時(shí)，可用來(lái)提示，表示這些體言都共同符合后項(xiàng)謂語(yǔ)的描述?？隙ńY(jié)句  無(wú)論都（幾者都）例：本本私。（這本書和那本書都是我的。）（5）、回答不用例：図書室、食堂。（這是圖書室，還是食堂？）（）食堂。那里是食堂。（6）詢問(wèn)價(jià)錢時(shí)使用。例： 本。（這本書多少錢？）円。（220日元。）第四課（1） / 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。 用于具有意志的人、動(dòng)物或昆蟲等。1 名名物/人/例：部屋機(jī)。（房間里有桌子。）公園動(dòng)物。（公園里有動(dòng)物。）2 名物/人名/例：部屋。（椅子在房間。）妹庭。（妹妹在院子里。）3 /例：林。（小林在哪里呀？）攜帯電話

6、。（手機(jī)在哪里呀？）注意：第一個(gè)句型和第二句型不可以弄混。一個(gè)是某地有某物，一個(gè)是某物在某地，助詞的使用是不一樣的。（2） 用于兩個(gè)名詞之間表示并列?！昂汀薄＠壕娱g。（起居室有電視機(jī)和錄像機(jī)。）（3） 上/下/前/後/隣/中/外表示具體的方位。名詞+方位名詞（上/下/前/後/隣/中/外）例：機(jī)上貓。（桌上有貓。）椅子下鍵。（凳子下面有鑰匙。）【注意】（1）如果是大家都知道的方位，比如在房間里面，冰箱里面，方位名詞是可以省略的。例如：冷蔵庫(kù)。（冰箱里面有蘋果。）這個(gè)時(shí)候所 冷蔵庫(kù)中 也是可以的，但是就顯得有些累贅。（2）如果是需要說(shuō)明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。這種的話必須加上具

7、體的方位。例如：冷蔵庫(kù)上。（冰箱上面的有蘋果。）這個(gè)時(shí)候避免引起誤會(huì)，讓別人以為是在冰箱里面，就需要說(shuō)明具體的方位。（4） 表示向聽話人征求同意認(rèn)可等。句尾用升調(diào)。例：今日天気。（今天真是好天氣呀?。?） 疑問(wèn)詞+動(dòng)詞（否定式）。表示全面否定。例：教室。（教室里一個(gè)人也沒(méi)有。）第二單元第五課（1）動(dòng)詞的活用 （一）動(dòng)詞分類1類動(dòng)詞：五段動(dòng)詞2類動(dòng)詞：一段動(dòng)詞3類動(dòng)詞：變動(dòng)詞；變動(dòng)詞 五段動(dòng)詞：（一類動(dòng)詞）解析：動(dòng)詞詞尾只有一個(gè)假名，詞尾是段的9個(gè)假名中的其中一個(gè)。   如：言書流待死及読取防（注：段的9個(gè)假名包括：          

8、;  ） 一段動(dòng)詞：（二類動(dòng)詞）解析：詞尾有兩個(gè)假名構(gòu)成，即/段假名+ 。如：起落応試食教受立注意：其中我們要注意有部分動(dòng)詞，雖然詞尾只有一個(gè)假名，但是卻是一段。如見(jiàn)出  （在） 得（獲）似（煮）経（）寢 等。對(duì)于這些動(dòng)詞，我們以記憶為主。 變、變動(dòng)詞：（三類動(dòng)詞）  詞干+ 。勉強(qiáng)結(jié)婚。（詞干一般為漢字詞） 變動(dòng)詞：來(lái) （只有 來(lái) 一個(gè)）（二）動(dòng)詞 形解析：動(dòng)詞形是從原形變換而來(lái)，而不是由 形推斷原形。這個(gè)一定要記住。（PS：標(biāo)日初級(jí)上冊(cè)書后面都有動(dòng)詞一覽表哦?？梢宰约菏褂靡挥[表來(lái)練習(xí)動(dòng)詞變形。）語(yǔ)法規(guī)則：五段動(dòng)詞：把詞尾由段變?yōu)槎? 一段動(dòng)詞：去掉詞

9、尾 + 變動(dòng)詞：把 變成 +   ：把  變成 +例如：書書話話寢寢食食勉強(qiáng)勉強(qiáng)來(lái)來(lái)（2） 今時(shí)分  表示現(xiàn)在的時(shí)間。雙方交談的都是現(xiàn)在的時(shí)間時(shí) 今 可以省略。詢問(wèn)具體時(shí)間用 何時(shí)，具體時(shí)間前可以加上 午前午後例：今何時(shí)？（現(xiàn)在幾點(diǎn)啦？）今、午後時(shí)分。（現(xiàn)在是下午4:16）（3）（表示具體時(shí)間） 注：今昨日今日明日毎日去年來(lái)年等詞后面不加 。星期后可以加 ，可不加 。例：學(xué)校朝時(shí)半始。（學(xué)校是早上8:30上課。）      （4）表示某動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)期間之內(nèi)這兩個(gè)助詞 也可以單獨(dú)使用。例：朝時(shí)午後時(shí)働。（我工作時(shí)間是上午9點(diǎn)開始，到下

10、午6點(diǎn)。）      會(huì)議午後3時(shí)。（會(huì)議是下午3點(diǎn)開始的。）勉強(qiáng)夜10時(shí)。（學(xué)習(xí)一直到晚上10點(diǎn)。）（5）V-詢問(wèn)某動(dòng)作事態(tài)進(jìn)行的時(shí)間。詢問(wèn)具體時(shí)間時(shí)在時(shí)間詞語(yǔ)后面 ，比如：何時(shí)、何曜日詢問(wèn)時(shí)在句末加疑問(wèn)助詞 詢問(wèn)持續(xù)性事態(tài)或者動(dòng)作的開始結(jié)束時(shí)間，用如 何時(shí)何曜日 的形式例：試験何時(shí)終。（考試幾點(diǎn)結(jié)束？）番組始。（節(jié)目什么時(shí)候開始？）      會(huì)議？（會(huì)議進(jìn)行到什么時(shí)候？）（6） （表示對(duì)比）例：小野今日休。 （是今天休息，不是明天后天）第六課（1） 提示后面移動(dòng)性動(dòng)詞的目的地。方向性強(qiáng)。例：行？（你去哪里呀？）移動(dòng)性動(dòng)詞有：行渡

11、通帰等等注意：的區(qū)別 表示移動(dòng)動(dòng)作的目的地，更側(cè)重方向，往那邊（去等）。 表示動(dòng)作的目的地。更側(cè)重達(dá)到的目的地，不側(cè)重方向。后續(xù) 行帰等有方向性的動(dòng)詞時(shí)可以互換，但是后續(xù)目的性的比如 著達(dá)到等動(dòng)詞時(shí)則只能用 （2） 表示移動(dòng)的起點(diǎn)。例：方來(lái)。（那位先生是從哪里來(lái)的呢？）（上一課我們還學(xué)習(xí)了 表示時(shí)間起點(diǎn)的用法。）（3） 連接共同做某事的對(duì)象例：小野友帰。（小野和朋友一起回去了。）（4）   表示交通手段例：自転車家?guī)?。（騎自行車回家。）步行用：歩 表示。（5） 表示移動(dòng)的范圍。 表示起點(diǎn)， 表示終點(diǎn)。例：李駅歩行。（小李從車站到公寓是走著去的。）（6） /表示對(duì)比 可以和 / 等助詞

12、一起使用，在這些助詞的基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)比例：部屋電話。      行、日本旅行行。     （ 即使去不了美國(guó)旅行，也想去日本看看。）       中國(guó)近、遠(yuǎn)。      （到中國(guó)很近，而到美國(guó)很遠(yuǎn)。）第七課（1）表示動(dòng)作作用對(duì)象，后面的動(dòng)詞通常為他動(dòng)詞例：李毎朝食。（小李每天早上吃面包。）      山田今新聞?wù)i。（山田現(xiàn)在正在讀報(bào)紙。）注：判斷一個(gè)動(dòng)詞是否為他動(dòng)詞，可以從前面的助詞是否是”“來(lái)判斷。要記得有例外，當(dāng)這個(gè)動(dòng)詞是自動(dòng)詞又是移動(dòng)

13、性動(dòng)詞的時(shí)候，前面的助詞可以使用 來(lái)提示移動(dòng)的場(chǎng)所。 例如：橋渡。渡（自動(dòng)詞+移動(dòng)性動(dòng)詞）（2） 表示動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所例：公園散歩。和的區(qū)別 表示動(dòng)作或者事物存在的場(chǎng)所、或者動(dòng)作結(jié)果存在的場(chǎng)所。 表示動(dòng)作移動(dòng)的場(chǎng)所。比如：先生座。 老師坐在椅子上。（坐在椅子上是不移動(dòng)的，這個(gè)坐的結(jié)果存續(xù)著）先生教室授業(yè)。 老師在教室上課。（老師在上課，上課這個(gè)動(dòng)作使移動(dòng)的，所以用 表示動(dòng)作移動(dòng)變化的場(chǎng)所）（3） 名詞+名詞表示選擇。相當(dāng)于漢語(yǔ)的”或者“例：食。吃面包或者烏冬面。（4） 表示點(diǎn)菜買東西等，也可以表示不花錢的索取。例：、青。     （不好意思，請(qǐng)給拿我藍(lán)色的

14、水筆。）      父、小遣。      （爸爸，給我零花錢。）（5） 何何 這個(gè)詞到底讀什么呢？可以翻開書本P91。上面有表格寫明白了哦！第八課（1） 表示手段材料例：日本語(yǔ)手紙書。（用日語(yǔ)寫信。）      聞、大聲言。     （請(qǐng)大聲點(diǎn)說(shuō)話，以便讓大家都能聽見(jiàn)。）（PS：還記得 的其他兩個(gè)用法嗎？ 提示使用的交通工具。 提示移動(dòng)的場(chǎng)所。）（2）名名名（）名1 給 名2 名3（物品）第一人稱 ->第二人稱 ->第三人稱第一人稱 ->第三人稱第三人稱 -

15、>第三人稱敬語(yǔ)程度從低到高。根據(jù)名2，動(dòng)作接受者的地位高低來(lái)使用。動(dòng)作接受者地位越高，后面動(dòng)詞敬語(yǔ)程度越高。比如：花水。（我給花澆水。）弟。（我給弟弟禮物。）先生土産差上。（我給老師土特產(chǎn)。）當(dāng)動(dòng)作發(fā)起方（名1）是我方人員（如親戚等）時(shí)，立場(chǎng)和動(dòng)作發(fā)起者是“我”一樣。如：先生土産。（我給老師送了土特產(chǎn)。）弟先生土産。（弟弟給老師送了土特產(chǎn)。）如果都是我方人員，那么就按照我方人員的輩分來(lái)選擇不同詞。（3） 名名（）名（） 名1 從 名2 那里得到 名3（物品）第三人稱->第二人稱->第一人稱第三人稱->第一人稱第三人稱->第一人稱當(dāng)動(dòng)作發(fā)出者 名2 的地位比名1要高

16、的時(shí)候，后面的動(dòng)詞使用 ，表示尊敬。當(dāng)兩者地位一樣，或者 名1 地位高于 名2 時(shí)，使用。如： 友達(dá) 。（我從朋友那里得到了鋼筆。） 先生 。（我從老師那里得到了鋼筆。）當(dāng)名1作為第三人稱，是我方人員的時(shí)候，地位和“我”的地位一樣。遵循前面的敬語(yǔ)原則。（4）見(jiàn)到誰(shuí)。 表示后面動(dòng)作的對(duì)象。例：駅先生會(huì)。（在車站碰見(jiàn)了老師。）（5）提醒、告知、輕微的警告用語(yǔ)提醒對(duì)方注意他不知道、不了解的事情。例：李、最近太。（小李，你最近胖啦）（6）已經(jīng)，表示事情的完了。例：先生帰。（老師已經(jīng)回去了。）第三單元第九課 （1）一類形容詞（形容詞） 定義：用于說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)。詞尾為。 語(yǔ)法解釋：

17、60; A 名詞。    形容詞做謂語(yǔ)的時(shí)候可以直接加 ，表示尊敬。    在簡(jiǎn)體中則可以用形容詞結(jié)句。例：天気。（天氣真好）-敬體  花美。（這朵花真美）-簡(jiǎn)體  B 否定形     將詞尾 變成 ，再加 /。-敬體     將詞尾 變成 ，再加 。-簡(jiǎn)體    例：這個(gè)房間不明亮。          部屋明。 -敬體    部屋明。-敬體部屋明。-簡(jiǎn)體    注：

18、 的否定式 或 。           （簡(jiǎn)體： 的否定式是 ）  C 過(guò)去式     過(guò)去式（敬語(yǔ)）將詞尾變?yōu)?再加 。簡(jiǎn)體則無(wú)需加。      過(guò)去否定式（敬語(yǔ)）是把詞尾 變成 ，再加 或 。簡(jiǎn)體則是    例：昨天不熱。          敬體： 昨日暑。 昨日暑。 昨日暑。          簡(jiǎn)體：     

19、    昨日暑 （過(guò)去式）          昨日暑（過(guò)去否定）    注：（敬體）的過(guò)去式是 ，過(guò)去否定時(shí)是 。 （簡(jiǎn)體）的過(guò)去式是，過(guò)去否定時(shí)是 。   D 修飾名詞     一類形容詞可以直接修飾名詞。注意不需要加 。    例：広部屋（寬敞的房間）  料理（好吃的料理）    注：多 和 少 不能單獨(dú)修飾名詞。不說(shuō) 多本少本。而要說(shuō) 本多本少。或者 本 （2）-> 概念：即把原來(lái)句子中的賓語(yǔ)，變?yōu)楝F(xiàn)在句

20、子的主題或者對(duì)比的內(nèi)容。一定不可以 + 一起使用。例： （私）李本。陳述句，主語(yǔ)是我。本李。             我從小李那里得到了這本書。      這本書是我從小李那里得到的。   （把這本書作為話題的主題，針對(duì)這本書來(lái)說(shuō)后面的內(nèi)容。）       私茶飲。私茶飲。對(duì)比。和其他的水咖啡之類的對(duì)比。          我不喝茶。      我，茶不喝的。

21、0;（3） 表示程度不高。不太。例：部屋広。（這個(gè)方面不是很寬敞。）試験難。（考試不是很難）表示程度的副詞 全然 表示程度的輕重程度如下：/少/全然例：料理。（這個(gè)料理非常好吃。） 試験全然難。（考試一點(diǎn)兒也不難。）第十課  （1）二類形容詞（形容動(dòng)詞） 定義：用于說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)，詞尾為，但是在字典、教科書和平時(shí)使用時(shí)詞尾經(jīng)常省略。我們看到的形式通常為辭書形，也就是形容動(dòng)詞的詞干。 例：有名 是完整的一個(gè)形容動(dòng)詞，但是我們?？匆?jiàn)的是 有名 或者 有名有名這種形式。有名 可以直接放在句末，作為結(jié)句。如：人有名/有名（那個(gè)人很有名。）  有名后面接續(xù)體言，比如名

22、詞代詞等。如：有名人 （有名的人）  有名后面一般接續(xù)用言。如：有名 （變得有名）  有名中頓，一個(gè)長(zhǎng)句中的短句結(jié)尾，后面可以繼續(xù)接句子。       如：人有名、。（那個(gè)人有名，又漂亮。）注：體言包括：名詞、代詞、數(shù)詞。用言包括：動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞。 語(yǔ)法解釋：  A 名詞/（敬體）  形容動(dòng)詞的詞尾是 （簡(jiǎn)體），在敬語(yǔ)中則把 變成 結(jié)句。  敬體過(guò)去時(shí)是 。簡(jiǎn)體的過(guò)去時(shí)是 。  例：這個(gè)房間很好看（很干凈）         部屋。部屋。&

23、#160;        這和房間以前很好看（很干凈） 部屋部屋。  B 否定式和過(guò)去否定   形容動(dòng)詞的否定形式是 形容動(dòng)詞（）形容動(dòng)詞的過(guò)去否定式是 形容動(dòng)詞/（）  注： 在口語(yǔ)中一般說(shuō)成   例：那個(gè)不是很有名。         人有名人有名人有名         這個(gè)公園以前不是很熱鬧。公園公園公園  C 名詞名詞   形容動(dòng)詞修飾名詞需要把詞尾 變成 ，然

24、后+ 名詞。  （也可以理解成形容動(dòng)詞詞干+名詞）  例：東京都市。（東京是個(gè)熱鬧的都市。） （2）名詞   名詞做謂語(yǔ)時(shí)，過(guò)去式是 名詞（名詞），過(guò)去否定是 名詞（）（）例：昨日日曜日。（昨天是星期天）昨日金曜日。（昨天不是星期五） （3）詢問(wèn)人或事物的性質(zhì)?！笆裁礃拥摹?。    例：料理好？辛料理好。注：何的區(qū)別。P126 何詢問(wèn)內(nèi)容和材料兩種用法。 只用于詢問(wèn)性質(zhì)。 （4）詢問(wèn)對(duì)方對(duì)某狀態(tài)的意見(jiàn)或者感想時(shí)的表達(dá)。還可以用于勸誘對(duì)方進(jìn)行某動(dòng)作。    詢問(wèn)現(xiàn)在事情：。 

25、  詢問(wèn)過(guò)去的事情：。    例：茶、？（來(lái)杯茶怎么樣呢？） （5） 和     表示轉(zhuǎn)折，一般只用于口語(yǔ)。不用于正式書面語(yǔ)。相當(dāng)于中文的 但是。    表示并列。相當(dāng)于中文的 而且，然后    例：私部屋狹。、。            （我的房間很狹窄。但是很干凈。）私部屋狹。、汚。             （我的房間很狹窄。而且很臟。）第十一課  （1）

26、名詞名詞形容詞/形容動(dòng)詞定義：表示主語(yǔ)的喜好愿望等情感。名詞1 是情感的主體，名詞2是情感的對(duì)象。例：私好。我喜歡面包。李貓嫌。小李不喜歡貓。  （2）名詞名詞/定義：表示主語(yǔ)的能力等。分上手下手苦手等等。例：私日本語(yǔ)分。我們都懂日語(yǔ)。先生料理上手。老師料理很厲害。  （3）名詞名詞定義：表示并列，和。經(jīng)常和 連用。構(gòu)成 的形式。注：和 的對(duì)比 列舉的是所有的項(xiàng)目。不可以和 連用。 列舉的是很多項(xiàng)目中的其中一部分。經(jīng)常和   連用。例：私小説音楽好。我喜歡小說(shuō)音樂(lè)等。     雑誌野菜買。在超市買雜志和蔬菜等等。  （4）表

27、原因的定義： 表示原因。客觀性不那么強(qiáng)，更多用在主觀性強(qiáng)的原因中?？梢杂糜诰渲幸部梢杂糜诰淠?但是必須緊跟在表示原因的句子后面。例：寒、閉。（很冷，所以把門關(guān)了。）閉。寒。（把門關(guān)了，因?yàn)楹芾?。）定義： 表示原因的連詞（接續(xù)詞），相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“所以”，比較禮貌的說(shuō)法是 ，單獨(dú)使用在表示結(jié)果的句子前面。例：明日土曜日。、買物。      （明天是星期六，所以去買東西。）私本読好。、本買。       （我喜歡讀書，所以買了很多書。）  （5）表示頻率的副詞時(shí)頻率依次遞減（注： 的敬語(yǔ)形式是 ）  （6）

28、詢問(wèn)事由。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“為什么”?；卮饡r(shí)謂語(yǔ)后面要加 。例：私、來(lái)月會(huì)社辭。（我準(zhǔn)備下個(gè)月辭職）：。（為什么？）：失戀。（因?yàn)槲沂倭?。）口語(yǔ)中也可以用來(lái)詢問(wèn)“為什么”第十二課  （1）名1 名2形容詞形容動(dòng)詞比較名詞1和名詞2，表示名詞1比名詞2更具有該句中形容詞所表示的性質(zhì)時(shí)，使用這一句型。當(dāng)程度的差異較大的時(shí)候，可以用副詞 加以強(qiáng)調(diào)。例：私姉背高。（我比姐姐要高。）高。      （這個(gè)包比起那個(gè)包貴多了。）  （2）名1 名2形容詞形容動(dòng)詞比較名詞1和名詞2，名詞2 比名詞1更具有該句形容詞所表示的性質(zhì)時(shí)使用這個(gè)句型。例：姉私背高。（比

29、起姐姐，我更高。）高。     （比起那個(gè)包，這個(gè)包更加的貴。） （3）名1 名2（形容詞）（形容動(dòng)詞）比較名詞1和名詞2，名詞1 具有的該句形容詞所表示的性質(zhì)，在程度上不及 名詞2 時(shí)使用的句型。句尾必須使用否定。例：。 （玫瑰沒(méi)有向日葵好看）  部屋部屋広。 （這個(gè)房間沒(méi)有那個(gè)房間大） （4）名1 中名2形容詞形容動(dòng)詞在某個(gè)范圍內(nèi)，表示名詞2最具有該句形容詞的性質(zhì)時(shí)使用這個(gè)句型。名詞1 要包括名詞2。注：名詞1 表示場(chǎng)所或時(shí)間，則后面不加“中”。使用名詞（場(chǎng)所時(shí)間）形容詞形容動(dòng)詞名詞名詞。例：中好。  

30、0;   （在體育項(xiàng)目中，最喜歡乒乓球。）日本高山富士山。      （在日本最高的山是富士山。） （5）名1 名2形容詞形容動(dòng)詞詢問(wèn)兩種事物中哪個(gè)一個(gè)更具有該句形容詞的性質(zhì)。 是二選一時(shí)使用的疑問(wèn)詞回答時(shí)使用的句型。如果兩個(gè)程度相當(dāng)則使用 是 的口語(yǔ)形式例：音楽好。      （音樂(lè)和電視劇你更喜歡哪個(gè)？）好。      （我哪個(gè)都喜歡。）茶。      （果汁和茶，你更喜歡哪個(gè)？）。       （我更喜歡果汁。

31、） （6）名詞何形容詞形容動(dòng)詞詢問(wèn)三個(gè)以上事物當(dāng)中哪一個(gè)更具有該句形容詞的性質(zhì)。根據(jù)詢問(wèn)對(duì)象的不同，分別使用不同的幾種疑問(wèn)詞。例：中料理。      （在這些料理中，哪個(gè)最好吃？）料理。      （這個(gè)料理最好吃。）季節(jié)中好。      （哪個(gè)季節(jié)你最喜歡呢？）私秋好。       （我最喜歡秋天。）梨中嫌。      （蘋果、香蕉和梨，你最討厭哪個(gè)呢？）。       （香蕉。）第四

32、單元第十三課（1）名詞+數(shù)量詞動(dòng)詞標(biāo)日初級(jí)上冊(cè)P348-351 有日語(yǔ)的數(shù)量詞搭配使用表。想了解的同學(xué)可以去看看哦> 數(shù)量詞必須用在助詞后面，動(dòng)詞前面。例：切手五枚買。（買了5枚郵票。）引出本五冊(cè)。（抽屜里有5冊(cè)書。）動(dòng)物園象何頭？二頭。      （動(dòng)物園有幾頭大象。2頭。）> 量詞種類可以參照書上P161上的量詞列表。需要注意的是中日文中量詞的差異，比如中文中“本”是形容書籍的，但是日文中是形容細(xì)長(zhǎng)物品的，比如筆、傘等。老師的話：數(shù)詞和量詞在聽力中是經(jīng)常出現(xiàn)的，也是極容易影響判斷的部分。所以平時(shí)要多注意看例句，最好能夠把主要的量詞用便簽標(biāo)記在身邊的

33、物品上，這樣記得就很牢固了。數(shù)詞也同樣一定要多記多讀，反復(fù)掌握才行。->要求熟練掌握書上P162、163中的數(shù)詞量詞表。（2）名詞時(shí)間動(dòng)詞這里的“時(shí)間”是作為時(shí)間副詞，同樣是放在動(dòng)詞前面的，表示時(shí)間段，說(shuō)明動(dòng)作、狀態(tài)的持續(xù)時(shí)間。時(shí)間段后面不加助詞 例：私毎日時(shí)間寢。（我每天睡7小時(shí)。）先輩昨日時(shí)間働。（前輩昨天工作了10個(gè)小時(shí)）（3）名詞時(shí)間次數(shù)+動(dòng)詞表示在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行若干次動(dòng)作。例：私一週間一回買物行。     （我每周去一次超市。也可以使用 週一回。P163有解析）     木村先生一年回日本帰。   

34、  （木村老師一年回4次日本。）（4）動(dòng)詞的形動(dòng)詞的形大致可以表示以下幾種用法> 敬語(yǔ)。是較簡(jiǎn)體更為尊敬的表達(dá)方式，使用頻繁。尤其是對(duì)不是很熟悉的人，還有長(zhǎng)輩上司等必須要表達(dá)尊敬的人，是一定要使用形的。> 中頓。這個(gè)我們會(huì)在后面學(xué)到，是比較正式書面的用法。比如：       飯食、學(xué)校行。      和  飯食、學(xué)校行 中的 是一個(gè)意思，表示中頓，但是形很少用在口語(yǔ)中，更多的使用在論文或者比較正式的書面文章中。這個(gè)用法大家可以了解一下。> 另外可以和一些助動(dòng)詞或者動(dòng)詞構(gòu)成語(yǔ)法，或者復(fù)合詞

35、。  比如我們下面將學(xué)習(xí)到的表示某人去哪里做某事就是這種用法。  場(chǎng)所（何）動(dòng)詞（形）行來(lái)  表示某人去（來(lái)）某地做某事。  A 動(dòng)詞（形）是指動(dòng)詞的形，去掉的部分。比如：休、働、寢 這種形式。（也可以指 休働 這種形式。）  B 場(chǎng)所 表示方向，去某地。  C （何）動(dòng)詞（形） 表示的是動(dòng)作。如果動(dòng)詞是他動(dòng)詞則前面要加 何，如果是自動(dòng)詞則無(wú)需加 何。  D 在這里表示目的。前面的動(dòng)詞必須為動(dòng)詞的形例：、本屋本買行。     （明天，去書店買書。）李図書館勉強(qiáng)行。    &#

36、160; （小李去圖書館學(xué)習(xí)了。）  補(bǔ)充知識(shí)：       勉強(qiáng) 這個(gè)詞可以作為名詞，也可以作為 變動(dòng)詞的詞干，寫成 勉強(qiáng)。所以勉強(qiáng)行勉強(qiáng)行日本語(yǔ)勉強(qiáng)日本語(yǔ)勉強(qiáng) 都是正確的。）（5）數(shù)量詞表示不稱重量而以數(shù)個(gè)的方式出售物品。當(dāng)數(shù)字是1時(shí)，不加 。這里的 表示一個(gè)基準(zhǔn)。例：、本。      （請(qǐng)問(wèn)，這種筆5支多少錢呀？）、本円。       （嗯，那種筆5支1000日元。）第十四課（1）動(dòng)詞形動(dòng)詞形有兩種變形。一個(gè)是形形這個(gè)可以參照書上的變形方法。P171一個(gè)是基本形形班班在

37、下面進(jìn)行詳解一下哦。形 和 形 的變形是一樣的。所以接續(xù)我們就講一種。比較復(fù)雜，大家要看看看說(shuō)明，仔細(xì)練習(xí)哦！>五段：詞尾為 的變+ 例如：  書書         詞尾為 的需要把 變?yōu)?+例如： 落落詞尾為 的變 + 例如： 泳泳詞尾為 的變 + 例如： 読読詞尾為 的變 +    例如： 買買特殊動(dòng)詞：行 變?yōu)樾行?gt;一段：去掉詞尾 +>變：把變?yōu)?>來(lái)：把變?yōu)?【練習(xí)題】歩急 飲取食持話返觸借著散歩予約來(lái)忘呼渡笑立手伝似合引込咲行-回復(fù)可見(jiàn)內(nèi)容-【建議】老師更推薦從基本形到形這種方法。

38、因?yàn)閯?dòng)詞原形基本形才是一切變形最基礎(chǔ)的部分，從基本形可以變形形形等等。但是從形卻是變不出原形的，變出來(lái)也不一定是正確的，容易自己造出很多原本沒(méi)有的動(dòng)詞。所以老班更建議大家使用基本形到形這種方法。（2） 動(dòng)詞    動(dòng)詞 / 動(dòng)詞 動(dòng)詞 （表示相繼發(fā)生）  動(dòng)詞    動(dòng)詞動(dòng)詞 動(dòng)詞都表示兩個(gè)以上的動(dòng)作依照時(shí)間順序相繼發(fā)生。語(yǔ)法意義基本一樣。但是要注意 表示相繼可以在句子中使用多次，而 只能使用一次。   例：私朝8時(shí)起、飯食、學(xué)校行。         （我早上8點(diǎn)起床，吃完飯

39、后，去學(xué)校。）私飯食、學(xué)校行。          （我吃完飯后去學(xué)校。）  【注意】 在口語(yǔ)中使用較多，但是如果一個(gè)句子中使用很多次的話，就會(huì)讓人覺(jué)得很幼稚，像小學(xué)生還沒(méi)有學(xué)很多句型的時(shí)候。像第一個(gè)例句就有這個(gè)感覺(jué)了。所以大家注意不要使用太多哦?。?）動(dòng)詞   請(qǐng)求某人做某事的時(shí)候使用，也有些輕微的命令。    例：。          （請(qǐng)不要在這里吸煙）  晶子、窓閉。寒。         

40、 （晶子，請(qǐng)關(guān)一下窗戶。很冷。）（4）助詞    助詞我們前面提到過(guò)它可以用在他動(dòng)詞前面提示賓語(yǔ)。    助詞同樣可以放在表示移動(dòng)、通過(guò)、離開等意義的自動(dòng)詞前面，提示動(dòng)作經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所。使用的動(dòng)詞有通渡過(guò)出卒業(yè)等。    例：木村大學(xué)卒業(yè)、高校教師。          （木村大學(xué)畢業(yè)以后，在高中當(dāng)老師。） 行、橋渡。          （從這里直走過(guò)去，然后過(guò)橋。）第十五課（1）（表示正在進(jìn)行）    表示動(dòng)作

41、或者變化正在進(jìn)行。    例：私今仕事。我現(xiàn)在正在工作。 母料理作。媽媽正在做料理。（2）（表示許可）    表示許可?！翱梢宰觥?，不能對(duì)長(zhǎng)輩使用。    例：寫真。           （這里可以照相。） 、座。          （請(qǐng)問(wèn)可以坐在這里嗎？） 、座。（、。）          （嗯，可以做的哦。/嗯，可以喲。） 、。      &#

42、160;    （請(qǐng)問(wèn)，這里可以吸煙嗎？） 、。            （不，不可以的）（、。）            （不，這里不允許吸煙。）（3）（表示禁止）     表示禁止做某事。簡(jiǎn)體（）一般為男性向身份地位低于自己的人使用。敬體（）則是母親、教室、單位的上司等處于某種監(jiān)督地位的人向?qū)儆诒蛔约罕O(jiān)督的人使用的表達(dá)方式。     例：窓閉。       

43、    （不可以關(guān)窗。）部屋入。            （不可以進(jìn)入這個(gè)房間。）（4）場(chǎng)所動(dòng)詞（表示人或者物體的附著點(diǎn)）    表示人或物體的附著點(diǎn)，即人或物體停留在交通工具或者椅子上登時(shí)使用。    我們之前提到過(guò)的和的區(qū)別可以翻到前面的單元復(fù)習(xí)帖子看一下。    例：車。         （可以把車停在這里嗎？） 座。          （不可以坐在這里

44、。） 注：表示附著點(diǎn)的時(shí)候，一定不能和 互換。（5）目的地動(dòng)詞（表示移動(dòng)的目的地）    例：家?guī)ⅰ；丶?。和的區(qū)別你還記得嗎？翻到前面的單元復(fù)習(xí)再看看吧。第十六課（1）/（表示并列）      一類形容詞（形容詞）（）形容詞形容動(dòng)詞二類形容詞（形容動(dòng)詞）（）形容詞形容動(dòng)詞    （ 是形容動(dòng)詞的詞尾）表示形容詞和形容動(dòng)詞的并列。注意形容詞和形容動(dòng)詞的不同。    例：花白美。           （這個(gè)花又白又好看。）小林部屋明。  &

45、#160;        （小林的房間又干凈又明亮。）靜便利。 （這個(gè)附近又安靜又便利。）      這種形式，后面也可以修飾名詞。    例：白美花。          （ 這是一朵又白又好看的花。）    靜便利町。          （又安靜又方便的城鎮(zhèn)。）（2）名詞名詞（表示并列）名詞名詞表示兩個(gè)名詞之間的并列。    例：木村旅行會(huì)社社員、営業(yè)部部長(zhǎng)。

46、60;         （木村是旅游公司的職員，是營(yíng)業(yè)部的部長(zhǎng)。）亮小學(xué)生、三年生。           （小亮是小學(xué)生，三年級(jí)。）（3）    表示結(jié)果狀態(tài)的存續(xù)。    知 的否定回答是 知 ，不是 知。    例：田中車持。（田中你有車嗎？）  、持。（嗯，有的哦。）  、持。（不，沒(méi)有的。）  、洋子、亮知。            （吶、洋

47、子、你知道亮嗎？）  、知。誰(shuí)。             （不，不知道呢。是誰(shuí)呀？）（4）、（表示轉(zhuǎn)折）    相當(dāng)于漢語(yǔ)的“但是、雖然”。表示轉(zhuǎn)折。    PS：另外還可以表示委婉語(yǔ)氣。根據(jù)上下文判斷是表示轉(zhuǎn)折還是委婉語(yǔ)氣。    例：昨日、買、買。          （昨天買了蘋果，但是沒(méi)有買香蕉。）菓子、値段高。          （這個(gè)點(diǎn)心很好吃，但

48、是價(jià)格很貴。）（5）   表示尚未達(dá)到所詢問(wèn)的內(nèi)容的程度，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“尚未，仍”    例：日本語(yǔ)上手。          （你日語(yǔ)真好呀。） 、。           （沒(méi)，還沒(méi)有很好呢。） 用 提問(wèn)的句子做否定回答的時(shí)候，可以使用 回答。    例：小野卒業(yè)。（小野已經(jīng)畢業(yè)了嗎？） 、卒業(yè)。（不，還沒(méi)有畢業(yè)。）第五單元第十七課（1）表示愿望“想”的 和 。名詞名詞某人想要某物 的表達(dá)方式。 本身是個(gè)形容詞，否定（敬體）是

49、 。    例：、人形。買？          （媽媽，我想要那個(gè)娃娃，給我買吧。）         私新。           （我想要新的電腦。）名詞名詞某人想做某事 的表達(dá)方式。 這里指動(dòng)詞的 形。 本身是形容詞，否定（敬體）是 。    例：天気。（）散歩行。          （天氣真好呀，我想去散步。） 渇。飲。   

50、;       （喉嚨渴得冒煙了。我想喝果汁。） 和 的共同點(diǎn)       A  陳述句中主語(yǔ)是第一人稱。疑問(wèn)句中主語(yǔ)是第二人稱。并且主語(yǔ)經(jīng)?？梢允÷?。    B   和 都不用于第三人稱。      C  第三人稱的愿望用 來(lái)表達(dá)。       如：（私）食。               （我想吃蛋糕。）（）何買。               （你想