九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案及專(zhuān)題練習(xí)題doc

1、九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案及專(zhuān)題練習(xí)題專(zhuān)題一物質(zhì)的性質(zhì)、用途、變化及分類(lèi)【考點(diǎn)歸納】一、物質(zhì)的性質(zhì)和用途1物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2物理的性質(zhì)是指通過(guò)眼、鼻等感官可以感知或者用儀器可測(cè)出的物質(zhì)的表面性質(zhì)，它包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性等方面。3化學(xué)性質(zhì)則是指物質(zhì)的內(nèi)在性質(zhì)，它肉眼無(wú)法感知，只有通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來(lái)，它包括可燃性、還原性、氧化性、酸性、堿性等。4物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。二、物質(zhì)的變化及其分類(lèi)：1、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別（1）從定義上區(qū)別：物理變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成，如將紙撕成紙條、蠟燭熔化、冰融化成水、石油的蒸餾分離等；但化學(xué)變化則有新物質(zhì)

2、生成，如米飯燒焦變黑有糊味、木柴燃燒、火藥爆炸等。所謂新物質(zhì)是指與原物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)。（2）從反應(yīng)現(xiàn)象上區(qū)別：化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。但不能以此作為判斷依據(jù)，有些物理變化也有這些現(xiàn)象！如白熾燈絲因通電發(fā)熱變紅而發(fā)光就不是化學(xué)變化，所以判斷時(shí)還需綜合其他因素作出判斷。2、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化，如分析蠟燭燃燒這一變化：火柴靠近蠟燭芯時(shí)，燭芯處變軟、熔化、燃燒、發(fā)光發(fā)熱、有黑煙。在此過(guò)程中，蠟燭變軟、熔化是物理變化，燃燒是化學(xué)變化，發(fā)光發(fā)熱是伴隨的現(xiàn)象。3、化學(xué)變化的幾種基本反應(yīng)類(lèi)型（1）化合反應(yīng)（合）通式：A+B=

3、AB例：C+O2 CO2 ；CaO+H2OCa(OH)2（2）分解反應(yīng)（分）通式：AB=A+B例： Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2+H2O Cu(OH)2 CuO+H2O（3）置換反應(yīng)：（換）通式：AB+C=CB+A例： Zn+H2SO4ZnSO4+H2注意：CO+CuO CO2+Cu不是置換反應(yīng)，它不符合定義中“一種單質(zhì)和一種化合物”這一句，該反應(yīng)的反應(yīng)物由兩種化合物組成。（4）復(fù)分解反應(yīng)：（互換成份）通式：AB+CD=AD+CB例： 2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4注意：反應(yīng)：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2從表面來(lái)看不是復(fù)分解反應(yīng)，究其本質(zhì)，仍屬

4、復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3【問(wèn)題探究 】 【例1】：我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途?，F(xiàn)有以下物質(zhì)：A不銹鋼；B氧氣；C生石灰；D活性炭；E二氧化碳；F水；G醋酸；H熟石灰（氫氧化鈣）；I鋅；J鹽酸。請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：（1） 可供急救病人呼吸；（6） 是最常用的溶劑；（2） 可用于制造炊具；（7） 可用來(lái)降低土壤的酸性；（3） 可用作溫室氣體肥料；（8） 可用于金屬表面除銹；（4） 可用作某些食品的干燥劑；（9） 可用作干電池負(fù)極材料；（5） 可用作冰箱的除臭劑；（10）通常的食醋中含有約3%5%的 。審題

5、與思路：通常物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，有些物質(zhì)性質(zhì)或用途不是機(jī)械去背誦的，而是要求我們能在理解的基礎(chǔ)上去記憶，這些內(nèi)容是在平時(shí)的訓(xùn)練中去掌握的，考前的強(qiáng)化突破只能是顧此失彼。解答：（1） B ，（2） A ，（3） E ，（4） C ，（5） D （6） F ，（7） H ，（8） J ，（9） I ，（10） G 總結(jié)：關(guān)于填空型選擇題，我們必須對(duì)每種物質(zhì)的性質(zhì)掌握的較為清楚，并能一一對(duì)應(yīng)，它比純選擇題難度要大，且要求我們?cè)谧鲱}時(shí)要小心細(xì)致！【例2】：下列說(shuō)法中正確的是（ ） A物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生B爆炸一定是化學(xué)變化C燃燒一定是化學(xué)變化D化學(xué)變化一定有發(fā)光發(fā)熱、變色、生成沉淀、

6、生成氣體的現(xiàn)象中的一種或幾種發(fā)生。審題與思路：化學(xué)變化和物理變化往往同時(shí)發(fā)生?；瘜W(xué)變化過(guò)程中同時(shí)發(fā)生物理變化。如點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒是石蠟與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，這是化學(xué)變化，同時(shí)石蠟受熱熔化是物理變化。但物理變化過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化，水加熱生成水蒸汽是物理變化，不存在化學(xué)變化。爆炸不一定都是化學(xué)變化，火藥爆炸是化學(xué)變化，蒸汽鍋爐爆炸屬于物理變化。D中現(xiàn)象只是化學(xué)變化中可能出現(xiàn)的，伴隨現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化所特有，如鐵絲伸入火焰中灼燒發(fā)紅，就不屬于化學(xué)變化！有些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象肉眼無(wú)法觀察出來(lái)！如NaOH和HCl的中和反應(yīng)。答案：C總結(jié)：關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系，為歷年各地中考必考內(nèi)容，

7、我們只有理解其本質(zhì)后，方可以不變應(yīng)萬(wàn)變。專(zhuān)題一綜合測(cè)試題一、三思而選（每小題只有一個(gè)答案是正確的，每小題4分，共24分）。1如下圖所示的變化屬于化學(xué)變化的是： （ ）2“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)類(lèi)型中，一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是（ ）A分解反應(yīng)B置換反應(yīng)C復(fù)分解反應(yīng)D化合反應(yīng)3古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇4生活中處處充滿化學(xué)。下列關(guān)于生活中的化學(xué)知識(shí)敘述正確的是 （ ）A

8、可用純堿溶液除去水壺中的水垢B當(dāng)發(fā)現(xiàn)廚房中的燃?xì)庠盥鈺r(shí)，應(yīng)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，開(kāi)窗通風(fēng)C冬天用爐火取暖時(shí)，室內(nèi)放一盆水可防止煤氣中毒D波爾多液可用鐵桶盛放5某農(nóng)科所試用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)土壤pH，同時(shí)還能起到的作用是（ ）A有利于植物的呼吸 B加速光合作用的進(jìn)行C代替氮肥 D在植物上方形成溫室6北京在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)。為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是 （ ）A關(guān)閉所有的化工企業(yè) B用天燃?xì)庵鸩饺〈裼萌济篊提高污水處理率 D降低機(jī)動(dòng)車(chē)輛的尾氣污染二、判斷正誤（對(duì)的在后的括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“

9、×”每小題2分，共14分）。1只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) （ ）2化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng) （ ）3爆炸一定是化學(xué)反應(yīng) （ ）4分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的一種粒子，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（ ）5質(zhì)量守恒定律只符合部分化學(xué)反應(yīng)。如：鎂條在空氣中點(diǎn)燃后所余下的白色固體質(zhì)量比原來(lái)的要大，煤燃燒后所余灰燼比原來(lái)的要小，這兩者都不符合質(zhì)量守恒定律 （ ）6空氣可認(rèn)為是一種溶液，溶劑是N2，溶質(zhì)是O2、CO2、稀有氣體和其他雜質(zhì)等（ ）7NaHSO4在水中的電離方程式是NaHSO4=Na+ + HSO4 ( ) 三、有空來(lái)做做（1、2、3小題每空1

10、分，4、5小題每空2分，共38分）。1清朝康熙年間，有一家老倆口身體突然起火化為灰燼。這種奇怪的“人體自焚”現(xiàn)象雖然至今仍原因不明，但可以肯定“人體自焚”是一種 變化。2給你一件物品，通過(guò)人體各器官或借助常規(guī)儀器，你就可能指出這件物品的物理性質(zhì)，你應(yīng)該從這件物品的 、 、氣味、 、沸點(diǎn)、硬度、 等方面來(lái)描述。例如：給你一支粉筆，你能說(shuō)出它的物理性質(zhì)嗎？至少說(shuō)出四點(diǎn)： 。3一般而言，物質(zhì)的用途由其 決定，物質(zhì)的性質(zhì)包括 性質(zhì)和 性質(zhì)，其中后者僅憑感官無(wú)法知道，必須通過(guò) 才能顯示出來(lái) 。4我們的化學(xué)教材中有大量彩圖，描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣水蒸氣可能變成天空中的白云白云

11、變成了雨滴或雪花降落到地面鐵礦石冶煉鋼鐵鋼鐵可能變成鐵銹煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。請(qǐng)你分析，其中屬于物理性質(zhì)的是 （填序號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ，屬于物理變化的是 ，屬于化學(xué)變化的是 。請(qǐng)按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）有氣體生成的化合反應(yīng) ；（2）一種有機(jī)物的燃燒 ；（3）有水生成的置換反應(yīng) ；（4）有水生成的復(fù)分解反應(yīng) ；5人工降雨是怎么回事？利用碘化銀進(jìn)行人工降雨，其主要原理就是運(yùn)用了冷凝催化機(jī)制。具體地說(shuō)，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，利碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核。這些冰核經(jīng)過(guò)水汽凝聚，形成冰晶。冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過(guò)零

12、度層下降，之后融化，形成雨滴。實(shí)現(xiàn)人工降雨3050毫米，大大緩解了災(zāi)情。另查資料知：碘的元素符號(hào)為I，其常見(jiàn)化合價(jià)為-1價(jià)，碘單質(zhì)化學(xué)式為I2。今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，5月14日，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈：（1）寫(xiě)出碘化銀分解的化學(xué)方程式： 。（2）分析人工降雨過(guò)程中發(fā)生的變化，將其中的物理變化和化學(xué)變化各舉一例。物理變化： ?；瘜W(xué)變化： 。（3）寫(xiě)出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱(chēng)： 。（4）請(qǐng)你提出一個(gè)解決我市用水危機(jī)的預(yù)防性方案： 。四、開(kāi)放性試題（1小題5分，2小題9分，共14分）。1學(xué)習(xí)化學(xué)可使你變得聰明，避免走入生活和學(xué)習(xí)的許多誤區(qū)。如（1）水銀不是銀，是金屬

13、汞，有劇毒；（2）鉛筆芯中不含鉛，主要是石墨和粘土。這樣的知識(shí)你還知道哪些？試舉出一例。2、尋找“往日之光”在科幻小說(shuō)往日之光中，作者鮑勃·肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動(dòng)人的故事。“想象有一玻璃，光在這種玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度極慢，通過(guò)半厘米厚需要10年，比蝸牛的速度還慢得多。當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來(lái)時(shí)，望上去總是一片漆黑，因?yàn)檫€沒(méi)有光穿過(guò)它。把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中、湖邊，帶著這些美麗的景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不來(lái)。把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個(gè)10年過(guò)程中，這個(gè)窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景。各種動(dòng)物無(wú)聲的前來(lái)飲水，空中百鳥(niǎo)

14、飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化。身居鬧市，猶如別墅?！边@確實(shí)是一個(gè)有意思的幻想，但關(guān)鍵是要降住飛馳的光?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，部分科幻想已經(jīng)開(kāi)始變成現(xiàn)實(shí)。（1）本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么？（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧，簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其依據(jù)。五、學(xué)科間綜合題（共10分）目前，化石燃料是人類(lèi)生產(chǎn)、生活的主要能源。隨著全球能量使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng)（下圖）是我國(guó)的節(jié)能標(biāo)志，科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面，做著積極的努力。請(qǐng)你回答：（1）有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（請(qǐng)回答三種）： 。（2）用化

15、學(xué)方程式表示出兩個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子： ； 。（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)你分別各舉一例：由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能： ；由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能： 。（4）氫氣具有熱值高且 的特點(diǎn)，因此被認(rèn)為是最清潔的燃料。專(zhuān)題二 化學(xué)用語(yǔ)及化學(xué)量【考點(diǎn)歸納】一、元素符號(hào)元素符號(hào)采用該元素拉丁文第一個(gè)大寫(xiě)字母代表元素，若第一個(gè)字母相同，則把第2個(gè)字母小寫(xiě)，若第2個(gè)字母相同，則選第3個(gè)依此類(lèi)推！1、元素符號(hào)含義：表示一種元素 表示該元素的一個(gè)原子2、元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義：如：2O：表示兩個(gè)氧原子 O2：表示氧氣分子，表示1個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成。-2O ： 氧元素的化合價(jià)為-2價(jià) O2-：

16、表示氧離子,表示每個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷.3、常見(jiàn)的離子： 陽(yáng)離子：K+ 、 Ca2+ 、 Na+ 、 Mg2+ 、 Zn2+ 、 Al3+ 、 Fe3+(鐵離子) 、Fe2+(亞鐵離子)、Ag+、H+、NH(銨根離子)等。 陰離子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH- 等。對(duì)于常見(jiàn)的原子團(tuán)，其化合價(jià)你應(yīng)該記住，特別是以下六個(gè)原子團(tuán)：原子團(tuán)PO43-SO42-CO32-NO3-OH-NH4+化合價(jià)-3-2-2-1-1+1二、化學(xué)式 1化學(xué)式意義：（1）一種物質(zhì)及組成該物質(zhì)的各種元素 （2）這種物質(zhì)的一個(gè)分子及分子的構(gòu)成 2化學(xué)式書(shū)寫(xiě)要求：一種純凈物只用一個(gè)化學(xué)式來(lái)

17、表示。 （1）單質(zhì)的書(shū)寫(xiě)相信你們都非常熟悉 （2）化合物書(shū)寫(xiě)四步曲： :排序：一般正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后 :標(biāo)價(jià)：在元素或原子團(tuán)上方標(biāo)出化合價(jià) :交叉：交叉寫(xiě)出原子個(gè)數(shù)（最簡(jiǎn)比） :檢查：正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零三化學(xué)方程式（一）質(zhì)量守恒定律：（化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律）1內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等到于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后三個(gè)不變：原子種類(lèi)不變；原子數(shù)目不變；原子質(zhì)量不變。（補(bǔ)充：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，但分子種類(lèi)改變。）3適用范圍：一切化學(xué)變化（反應(yīng)），與物理變化和體積變化沒(méi)關(guān)系。（二）化學(xué)方程式：（化學(xué)反應(yīng)的表示方法）1、定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)

18、的式子。2、意義：（1）質(zhì)的方面：表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；（2）量的方面：表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系；表示各物質(zhì)之間的微粒（分子）個(gè)數(shù)關(guān)系。3、讀法：（以2H2+O2 2H2O為例）。（1）氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水；（2）兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子；（3）每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水。4、寫(xiě)法：（1）原則：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；遵守質(zhì)量守恒定律。（2）步驟：在短線的左右兩邊寫(xiě)出反應(yīng)物與生成的化學(xué)式；配平化學(xué)方程式；標(biāo)明反應(yīng)條件及生成物狀態(tài)，把短線改成等號(hào)。5根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：（化學(xué)反應(yīng)中的定量計(jì)算）（1）依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間以一定的質(zhì)量

19、比參加反應(yīng)。（2）步驟：設(shè)定未知數(shù)；寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式；對(duì)應(yīng)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量、未知量；列出比例式，求解；寫(xiě)出答案。四、有關(guān)化學(xué)量1相對(duì)原子質(zhì)量：它是一個(gè)比值，它與原子的質(zhì)量不同。2相對(duì)分子質(zhì)量：意義同上，都是相對(duì)于碳-12（C-12）原子質(zhì)量的1/12的比值?！締?wèn)題探究 】【例1】：某嬰兒配方奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為營(yíng)養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅含量/（mg/100g）60052061137 A金屬B非金屬C元素D分子審題與思路：對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒，包括分子、原子、離子等，是微觀意義上的粒子，而元素則是宏觀意義上總稱(chēng)，一種元素包括不同的微粒，如原

20、子、離子和部分分子。此題嬰兒配方奶粉中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指這四種元素以一種穩(wěn)定的狀態(tài)存在于奶粉中，并能被人體所吸收。實(shí)驗(yàn)證明，這些元素全部以離子狀態(tài)（有時(shí)是以一種非常復(fù)雜的離子狀態(tài)）存在，而不會(huì)以單質(zhì)狀態(tài)存在。答案：C總結(jié)：通常對(duì)于這類(lèi)題型所考查的知識(shí)點(diǎn)，要求我們能正確理解元素、原子、離子、分子這幾個(gè)概念的關(guān)系，并能領(lǐng)悟各元素在不同的環(huán)境中以何種狀態(tài)存在。 【例2】.“水滴石穿”在語(yǔ)文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起來(lái)無(wú)法完成的事。但從化學(xué)角度來(lái)看，它可不是真的，水長(zhǎng)期滴在石頭上不會(huì)擊穿石頭，而是包含著某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)方程式。審題與思路：從題目來(lái)看，有很多信息，但仔細(xì)想想又

21、沒(méi)有什么信息。從“石頭，水”很容易聯(lián)想到溶洞中石竹、石筍的形成，于是答案便在我們腦海中顯現(xiàn)出來(lái)。解答：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2總結(jié)：化學(xué)式和化學(xué)方程在學(xué)習(xí)初期當(dāng)然需要一定的背誦工作，但越到后來(lái)，就越需要理解，而不是機(jī)械背誦?！纠?】：要比較CuSO4、FeSO4、CaSO4相對(duì)分子質(zhì)量的大小，最簡(jiǎn)單的方法是（ ）A分別計(jì)算它們的相對(duì)分子質(zhì)量 B計(jì)算所含SO42-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C比較Cu、Fe、Ca相對(duì)原子質(zhì)量 D計(jì)算所含金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)審題與思路：通常要計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量，常規(guī)方法是將各原子相對(duì)原子質(zhì)量的代數(shù)和計(jì)算出來(lái)；如FeSO4相對(duì)分子質(zhì)量=56×1+32

22、15;1+16×4=152；簡(jiǎn)便方法則是將原子團(tuán)的相對(duì)分子質(zhì)量作為一個(gè)整體，在平時(shí)的計(jì)算中有意識(shí)加以記憶。如FeSO4的相對(duì)分子質(zhì)量=56×1+96×1=152但本題認(rèn)真比較，則發(fā)現(xiàn)不需要計(jì)算，而只需比較Cu、Fe、Ca的相對(duì)原子質(zhì)量即可。答案：C總結(jié)：在做題時(shí)，我們必須要具體問(wèn)題具體分析，切忌拿筆就算，以免做無(wú)用功。專(zhuān)題二 綜合測(cè)試題一、三思而選（每題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，3分×10=30分）1.化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如用C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。則Cl和Cl（ ） A原

23、子中含有相同數(shù)目的中子 B屬于同種元素C原子中核外電子數(shù)不相同 D原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同2.發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境，提高人類(lèi)生存質(zhì)量的主要措施。通常所說(shuō)的“白色污染”是指（ ）A冶煉廠排放的白色煙塵 B石灰窯放出的白色粉塵C聚乙烯等白色塑料垃圾 D白色建筑材料垃圾3.據(jù)報(bào)道，國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)家庭裝飾材料進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%，它們會(huì)釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質(zhì)，甲醛就是其中的一種，它的化學(xué)式為CH2O。下面關(guān)于甲醛的敘述正確的是（ ）A甲醛由碳、氮、氧三種元素構(gòu)成B甲醛由三種原子構(gòu)成C甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1D甲

24、醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為53.3%4.在反應(yīng)4Zn+10HNO3=4Zn(NO3)2+x+3H2O中x的化學(xué)式為（ ） ANH3 B NH4NO3 CNO DNO2 5.某純凈物M在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳可表示為：M+O2 H2O+CO2 ，則有關(guān)M的組成敘述正確是（ ）A只含有C、H元素 B一定含有C、H元素，可能含有O元素C一定含有C、H、O元素 D一定含有C、O元素，可能含有H元素6.第28屆國(guó)際地質(zhì)大會(huì)提供的資料顯示，海底蘊(yùn)藏著大量的天然氣水合物，俗稱(chēng)“可燃冰”?！翱扇急笔且环N晶體，晶體中平均每46個(gè)H2O分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠內(nèi)可容納1個(gè)CH4分子或1個(gè)游離的H2O分子。若晶

25、體中每8個(gè)籠有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)籠被游離的H2O分子填充。則“可燃冰”的平均組成可表示為（ ） A2CH4H2O BCH43H2O CCH46H2O DCH48H2O72004年以來(lái)，我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”（化學(xué)式C4H8N4S2O4）中毒造成人員傷亡的事件，“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒藥物。下列關(guān)于它的組成敘述正確的是A它的一個(gè)分子由4個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子、2個(gè)氮分子和2個(gè)二氧化硫分子構(gòu)成B它的分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子、2個(gè)硫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成C它的相對(duì)分子質(zhì)量為240D它的組成元素碳、氫、氮、硫、氧的質(zhì)量比為6：1：7：4：88X原子的最外電子層上有1個(gè)電子

26、，元素Y為-2價(jià)，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是（ ）AXY2BX2YCXYDX6Y9下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）2+A兩個(gè)氫氧根離子2OH-B兩個(gè)氫原子H2C五氧化二磷P5O2D氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)MgO10在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，使其變成無(wú)毒的N2和CO2，從而消除對(duì)環(huán)境的污染，化學(xué)反應(yīng)為：6NH3+5CH3OH+12A=3N2+5CO2+19H2O，則A物質(zhì)的化學(xué)式為 （ ）AH2 BCO CO2DNO二、有空來(lái)做做（每空2分，共18分）12003年10月15日，中國(guó)“神州五號(hào)”飛船載人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料。根據(jù)偏二甲

27、肼的化學(xué)式C2H8N2，你知道哪些信息？（即化學(xué)式表示的意義，回答不要求涉及相對(duì)原子質(zhì)量。）請(qǐng)寫(xiě)三點(diǎn)：（1） ；（2） ；（3） 。2.高級(jí)汽車(chē)中常配置有一種汽車(chē)安全氣袋，內(nèi)部貯存有硝酸銨（NH4NO3）。當(dāng)汽車(chē)高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮（N2O）氣體和另一種氧化物充滿氣袋，填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃、方向盤(pán)之間，防止乘員受傷。（1）NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（2）此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)從左到右依次為 。3. 2002年5月，湮沒(méi)千年的桂林古環(huán)城水系順利貫通，實(shí)現(xiàn)了“兩江四湖”的通航。為使“兩江四湖”不再受污染，某校學(xué)生向市民

28、發(fā)出了倡議書(shū)的部分內(nèi)容：不使用含磷洗衣粉。因?yàn)楹紫匆路壑杏腥姿嵛邂c（Na5P3O10），它由 種元素組成，其中 元素能使水中藻類(lèi)大量繁殖，造成水體變質(zhì)。4.人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過(guò)多時(shí)常服用“胃舒平”其有效成分為Al(OH)3來(lái)治療，其治療的原理是（用化學(xué)方程式表示 ） 。5.氫化鈉是一種白色固體，化學(xué)式是NaH，它與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。三、開(kāi)放性試題（共10分）正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。我們可用下圖來(lái)表示事物的異同點(diǎn)。將兩種事物的相同點(diǎn)寫(xiě)在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點(diǎn)則寫(xiě)在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分。請(qǐng)參照下圖左側(cè)示

29、例，另外確定一組化學(xué)事物，填寫(xiě)在右側(cè)空格中。由 同種元素組成由 不同 種元素組成純凈物單質(zhì)化合物A B a b c 四、綜合題（共16分）小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格：【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究。稀鹽酸石灰石氯化鋇溶液稀硫酸AB【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后者進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量

30、相等。你認(rèn)為 （2） 的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因。 （3） 【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論。 （4） 【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論?！窘涣鞅磉_(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過(guò)30字） （5） 【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 （6） 五、情景分析題（共12分）2003年底，重慶開(kāi)縣發(fā)生特大天然氣氣礦

31、井噴事故，奪去了兩百多人的生命。氣井噴出的氣體主要是甲烷，另外還含有大量的硫化氫。硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、劇毒的無(wú)色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸。1據(jù)報(bào)道，人員傷亡多因缺乏自救防御常識(shí)造成。下列自救措施合理的是 （填序號(hào)）A逃生時(shí)應(yīng)往地勢(shì)高處逆風(fēng)跑B逃生時(shí)應(yīng)往地勢(shì)低處順風(fēng)跑C立即用浸過(guò)水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻2為降低危害程度，人們將噴出的硫化氫點(diǎn)燃，燃燒時(shí)生成兩種氧化物，其中一種是最常見(jiàn)的空氣污染物，它是 。為減輕該氣體對(duì)環(huán)境的污染，事故處理人員不斷向空氣中噴灑一種溶液，你認(rèn)為該溶液可是一種 性溶液（填“酸”或“堿”）。3違反操作規(guī)程或安全設(shè)施不完備，是引發(fā)事

32、故常見(jiàn)的原因。請(qǐng)結(jié)合某具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出避免實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題 。六、計(jì)算題蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式C5H11O2NS）就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1蛋氨酸中訓(xùn)元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S = 。2蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。3合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為 g；現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為0.5g。則這種奶粉屬于 （填“合格”或“不合格”）奶粉。專(zhuān)題三 物質(zhì)的構(gòu)成奧秘【考點(diǎn)歸納】一、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

33、分子與原子的關(guān)系：分 子原 子概 念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子原子是化學(xué)變化中最小的粒子相似點(diǎn)(1)是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子(2)質(zhì)量、體積都非常小，處于永恒運(yùn)動(dòng)之中（3）同種分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種分子（或原子）性質(zhì)各異。本質(zhì)區(qū)別在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子在化學(xué)反應(yīng)中，原子是最小粒子不可再分，反應(yīng)后沒(méi)有變成其它原子元素與原子的關(guān)系：元 素原 子概 念具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子總稱(chēng)是化學(xué)變化中的最小粒子區(qū) 別著眼于種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)。即講種類(lèi)，又講個(gè)數(shù)使用范圍描述物質(zhì)的宏觀組成描述分子的微觀構(gòu)成舉 例氫氣是由氫元素組成的每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成

34、的二、元素的化合價(jià)1化合價(jià)是元素的性質(zhì)，有正價(jià)和負(fù)價(jià)，其正負(fù)是由元素的原子結(jié)構(gòu)決定的。2常見(jiàn)元素的化合價(jià)：氫、鋰、鉀、鈉、銀顯+1價(jià)，鋇、鈣、鎂、鋅顯+2價(jià)，氧顯-2價(jià)，鋁顯+3價(jià)等（某些元素可顯幾種化合價(jià)）。3在化合物中，元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0（單質(zhì)分子里元素的化合價(jià)也為0）。4通過(guò)原子團(tuán)或其他有固定化合價(jià)的元素，可求出不易確定的元素的化合價(jià)。專(zhuān)題三綜合測(cè)試題1 1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德澤維爾開(kāi)創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)的分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（ ）A化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解 B反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)C化學(xué)變化中生成

35、物分子的形式 D原子核的內(nèi)部構(gòu)成 2.化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)一定發(fā)生變化的是（ ）原子總數(shù) 分子總數(shù) 物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類(lèi) 元素的種類(lèi)A B C D3下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它按下列順序排列：KII2 HIO X NaIO4 根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可是 （ ）AI2O4BI（IO3）3CAgIDI2O542003年10月16日，“神舟五號(hào)”安全返航，標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)取得歷史性突破?；鸺玫娜剂蠟槠纂拢–H3）2N2H2，其主要反應(yīng)為（CH3）2N2H2+N2O4X+CO2+H2O，由此可知X中一定含有的元素是 （ ）A碳B氫C氧D氮5自來(lái)水常用二氧化氯（C1O2）來(lái)殺菌消毒

36、。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為（ ）A +1B +2C +3D +46等質(zhì)量的二氧化硫與氧氣混合，混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為 （ ）A1：1B1：2C1：3D1：4二、有空來(lái)做做（每空2分，共44分）。1用名稱(chēng)或化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）I ，（2）2個(gè)汞原子 ，（3）3個(gè)碳酸根離子 ， （4）二氧化硅中硅元素顯+4價(jià) 。2芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（硅的元素符號(hào)為Si）為材料制成的。用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：SiO2+2C=Si+2COSi+2C12=SiC14SiC14+2H2=Si+4HC1請(qǐng)回答：（1）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。（

37、2）SiC14中硅元素的化合價(jià)是 。（3）反應(yīng)中碳單質(zhì)表現(xiàn)了 性（填“氧化”或“還原”）。（4）反應(yīng)中生成有劇毒的CO，它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”。如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，你將采用哪些救治措施？（只回答一種即可） 。32004年4月15日，重慶市天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄露事故。氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，并能與堿反應(yīng)，事故發(fā)生后，氯氣擴(kuò)散范圍內(nèi)的居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕、噴射堿溶液，及時(shí)有效地控制了氯氣的擴(kuò)散。就此回答下列問(wèn)題：（1）氯氣向四周擴(kuò)散，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子 。

38、（2）消防防員所戴的防毒面具中，活性炭的作用是 。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理為：MnO2+4HC1（濃） X+2H2O+C12，X的化學(xué)式為 。4 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為人們提供了可以觀察和操縱單個(gè)原子和分子的可能性，從而實(shí)現(xiàn)了直接用原子來(lái)制造分子。葡萄糖是人體需要的重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一，其化學(xué)式為C6H12O6，若采用上述方法制造葡萄糖，請(qǐng)你指出所需的原子名稱(chēng)： 。5從原子、分子的角度簡(jiǎn)要分析，在通電分解水的過(guò)程中： （1）發(fā)生變化的粒子是 ；不發(fā)生變化的粒子是 。（2）以此為例說(shuō)明，為什么在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和？三、情景分析題（12分）今年初春，我國(guó)某些地區(qū)

39、出現(xiàn)了高致病性禽流感，為防止疫情蔓延，必須迅速進(jìn)行隔離，并對(duì)受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進(jìn)行消毒。資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差。請(qǐng)回答：1次氯酸鈉（NaC1O）屬于 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中氯元素的化合價(jià)為 價(jià)。2用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍，寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 3以下對(duì)受污染工具的消毒方法可行的是 （填序號(hào)）。A用NaOH溶液浸泡B用水沖洗即可C用NaC1O溶液浸泡4配制消毒用的1000g2%的氫氧化鈉溶液，需要固體氫氧化鈉 g，水 g。四、計(jì)算題（9分）純牛奶配料：鮮牛奶保質(zhì)期：8個(gè)月凈含量：

40、250mL/盒鈣0.11g脂肪3.3g蛋白質(zhì)2.9g人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富易吸收，牛奶鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如下圖所示是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：1包裝標(biāo)簽脂肪3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的量，則每盒牛奶中含鈣至少 g（保留到0.1%）.2求羥基磷酸鈣中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留0.1%）。3若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天至少喝多少盒牛奶？專(zhuān)題四 溶液【考點(diǎn)歸納】一、常見(jiàn)的溶液1懸濁液：固體小顆

41、粒懸浮于液體里形成的混合物。特點(diǎn)：固液混合物，且不穩(wěn)定，易分層。如：黃河水，豆奶，石灰漿。2乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物。特點(diǎn)：液液不穩(wěn)定混合物，易分層。如：植物油滴入水中經(jīng)振蕩后而形成的水油混合物。3溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。特點(diǎn)：一種可長(zhǎng)期穩(wěn)定存在的分散體系。它不一定是無(wú)色，但一般透明。由溶質(zhì)和溶劑組成。溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)，可呈氣、固、液三態(tài)。溶劑：能夠溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)，一般為液體，也可以為氣體。4飽和溶液的定義：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫這種溶質(zhì)的飽和溶液。5不飽和溶液：在一定溫度下，一定溶劑里，還能繼續(xù)

42、溶解某種溶質(zhì)的溶液叫這種溶質(zhì)的不飽和溶液。不飽和溶液飽和溶液降溫加溶質(zhì)蒸發(fā)溶劑加溶劑升溫6飽和和不飽和溶液的意義在于指明“一定溫度”和“一定量的溶劑”，且可以相互轉(zhuǎn)化： 二、溶解度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)1溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的克數(shù)。 （1）理解溶解度需從以下幾方面入手：狀態(tài)：必須是飽和溶液，且溶劑固定為100克條件：某固定溫度下溶解度100溶質(zhì)質(zhì)量溶劑質(zhì)量單位：克（2）計(jì)算公式： 2質(zhì)量分?jǐn)?shù) （1）任一溶液中溶質(zhì)所占的質(zhì)量百分含量，溶液可為飽和，也可為不飽和。溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量 （2）計(jì)算公式：質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100% 。3溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系

43、：溶解度溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)區(qū)別受溫度影響不受溫度影響指一定溫度下，100g溶劑中最多溶解溶質(zhì)的質(zhì)量指溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)單位g無(wú)單位聯(lián)系飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%【問(wèn)題探究 】【例1】：下列各組中的物質(zhì)混合后能形成溶液的是（ ）A碘晶體與酒精 B硫酸鋇與水C煤油與水 D氫氧化鐵與水審題與思路：煤油和水互不相溶則形成乳濁液；BaSO4和Fe(OH)3不溶于水，則形成懸濁液；碘晶體溶于酒精，即得碘酒。答案：A總結(jié)：關(guān)于溶液、懸濁液、乳濁液三種混合物之間的關(guān)系，我們一定要理解透徹，掌握其本質(zhì)（見(jiàn)前所述）【例2】：今有t時(shí)A物質(zhì)的溶液100克，向該溶液中加入10克A物質(zhì)后，結(jié)果完全溶解

44、，則下列說(shuō)法中肯定正確的是（ ） At時(shí)該溶液中加入5克A物質(zhì)后溶液還未達(dá)飽和 B原溶液是一種稀溶液 Ct時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于10克D原溶液不能通過(guò)降溫的方法達(dá)到飽和審題與思路：t時(shí)溶液中加入10克A溶質(zhì)能完全溶解，所得溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，若只加入5克 A，溶液一定不飽和，并且100克溶液中溶劑量小于100克，所以可以判斷t時(shí)A的溶解度大于10克。答案：A、C總結(jié)：濃溶液不一定是飽和溶液，而稀溶液也不一定就是不飽和溶液。飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定比不飽和溶液的大，即使是同種溶液也不一定，因?yàn)闇囟炔淮_定，如：0時(shí)的KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于60時(shí)的KNO3不飽和溶液

45、?！纠?】：下圖是A、B兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線。現(xiàn)分別向50克A、80克B固體中各加水150克，加熱溶解，同時(shí)蒸發(fā)掉50克水，冷卻至t,這時(shí)（ ）AA、B均析出 BA、B兩種物質(zhì)的溶解度相同CA、B兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 D只有A析出審題與思路：曲線圖表示了溫度與飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系，而不是溫度與溶解度的關(guān)系，解題時(shí)要注意思維的轉(zhuǎn)換。由飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求出溶質(zhì)的溶解度，只有飽和溶液才能析出晶體，A、B各溶解在150克水中又蒸發(fā)了50克水，則A、B在100克水中分別溶解了50克和80克，計(jì)算出t時(shí)A、B的溶解度與之比較，即可判斷析出的晶體是何種物質(zhì)。t時(shí)，A、B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為40%，則A、B的溶解度相等。溶解度S為：10040=（100+S）S S=66.7（克）則可知，對(duì)于A物質(zhì)，因只溶有50克，所以溶液為不飽和溶液，無(wú)晶體析出。對(duì)于B物質(zhì)，因溶解了80克，大于66.7克，所以蒸發(fā)50克水冷卻至t時(shí)，有晶體析出。A、B所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因A不飽和而B(niǎo)飽和，所以t時(shí)二者不可能相等。解此題時(shí)要非常細(xì)心，考慮要面面俱到，否則極易出錯(cuò)。答案：B總結(jié)：對(duì)于數(shù)據(jù)型曲線圖，關(guān)鍵要利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)深刻理解曲線所表示的意義，并結(jié)合相關(guān)化學(xué)知識(shí)分析題意，一