2022年2022年《aneninun》教學設(shè)計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載an en in unün教學設(shè)計教學目標：1學會前鼻韻母an en in unün和整體認讀音節(jié)yuan yin yun,讀準音,記清形,正確書寫；2學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),精確拼讀音節(jié),讀準三拼音節(jié),復習ü上兩點省 寫規(guī)章；3能夠看圖說話,依據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子；4能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀；5熟悉“山.田.左.片.右.風.云.她”8個生字,并能在肯定的語境中使用；教學重點： 學會前鼻韻母 an en in unün和整體認讀音節(jié)yuan yin yun；教學難點： 把握 en in yun

2、的讀音,把握整體認讀音節(jié)yuan； 教學預備： 教學課件 ; 字母卡片教學時間： 3 課時第一課時（一）復習檢查；1卡片認讀復韻母： ai ei ui ao ou iu ieüe er .老師小結(jié)：我們已經(jīng)學了8 個復韻母, 1 個特殊韻母； 2出示整體認讀音節(jié)ye yue ,讓同學找出和它們讀音相同的復韻母；（二）提出教學任務(wù)；今日我們要學習鼻韻母,板書：an en in ；這三個復韻母后面都有-n ,這個 -n ,不為聲母 n,只表示鼻音；發(fā)音時擺好發(fā)“n”的預備,舌尖頂住上顎的前部,讓氣流從鼻孔 出來；（老師用手勢演示；）因此,這樣的韻母叫前鼻韻母；領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍；（三）

3、教前鼻韻母an 和整體認讀音節(jié)yuan；1出示課件看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2 遍,讀準“安”的音；指名讀“天安門”；簡介天安門,天安門的“安”就為韻母an；2教學 an 的發(fā)音；（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把 an 和-n 合在一起,先發(fā) a,口不宜張得太大,立刻用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔出來,要念成一個音；（2）老師范讀.領(lǐng)讀.指名讀.開火車讀.齊讀；（3）看看 an 為怎么寫的；先寫a,再寫 n,團結(jié)友愛不分開；同學書空；3 an 的四聲練習： n（天安門） n（俺家）à n（黑暗）4教學整體認讀音節(jié)yuan,看圖,圖上畫著什么？5學發(fā)音, yuan 為整

4、體認讀音節(jié),板書yuan；老師范讀.領(lǐng)讀；6 yuan 的聲調(diào)標在 a 上,進行四聲練習：yun（冤家） yuán（緣由） yun（遙遠） yuàn（庭院）（四）教學前鼻韻母en； 1出示課件看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en2教學 en 的發(fā)音：啟示同學用學習an 的方法練習 en 的發(fā)音,提示,先發(fā) e,立刻用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔中出來；3老師領(lǐng)讀.指名讀.齊讀；4 en 的四聲練習,聲調(diào)標在e 上； n（恩情）（周恩來）è n（摁鈴）（五）教學前鼻韻母in 和整體認讀音節(jié)yin ；1出示課件看插圖說話,引出in和 yin ：圖上畫著誰

5、在干什么？（小白兔在樹蔭下乘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載涼）領(lǐng)讀：樹蔭 2 遍；“蔭”的韻母就為我們今日學習的又一個前鼻韻母,在in的前面加上聲母 y,就為整體認讀音節(jié)yin ,它的讀音和前鼻韻母in 相同；板書： in yin 2練習發(fā)音；誰能學著發(fā) an en 的樣子,發(fā) in的音？（同學試讀,師生共同正音； ）3告知同學 in的聲調(diào)標在 i上,去掉 i的點；4整體認讀音節(jié)的四聲練習；樹蔭下面多陰涼, yn y n y n十五的月亮灑銀光, yín y ín y ín夏天熱,喝飲料, yn y n y n 杯上有個小手印, y

6、ìn y ìn y ìn 5拼讀音節(jié)練習；（六）鞏固練習；1認讀 an en in ,對比發(fā)音,老師發(fā)音,同學辨別；“開雙列火車”對比發(fā)音,看哪對小伴侶讀得好；2“摘花瓣”嬉戲,認讀音節(jié)；將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上,讀對一個摘下花瓣送給讀的同學,看誰摘的花瓣多；（七）書寫指導；其次課時（一）復習鞏固；1卡片認讀前鼻韻母an en in 和整體認讀音節(jié)yin yuan,說說它們有什么共同之處？它們的尾音為什么？（它們的尾音為“- n”；）2對比讀： aian ei en iu in 讀后說說它們有什么不同；3聽音,說說為哪個韻母,為第幾聲；安全（）黑暗（）恩情（）

7、摁門鈴（）（二）拼讀 an en in構(gòu)成的音節(jié)；1出示： sh nshn zh nzhn l í nl ín （分別說聲母.韻母各為什么？）2指名讀.齊讀四聲練習；shn（高山） shn（閃亮） shàn（扇子） zhn（打針） zhèn（地震） zhn（枕頭）l n（拎東西） l ín（樹林） l n（凜冽） l ìn（吝嗇）3出示：gu ngu等n三拼音； 問：這為一個什么拼音？介母為什么？an 和聲母做伴侶,中間人既可以為i ,也可以為 u；4填空： j ü an qü an xü an 復習&#

8、252;上兩點省略規(guī)章；（四）嬉戲；做“摘星星”的嬉戲；（五）小結(jié)；第三課時（一）復習檢查；1認讀卡片 an en in,這些叫什么韻母？“ - n”表示什么？該怎么發(fā)音？2指名讀音節(jié),音節(jié)詞；l ín sh ù l ín y ìn y óu y ìn（二）提出教學任務(wù)；上兩節(jié)課我們學習了3 個前鼻韻母和 2 個整體認讀音節(jié),知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾-n ,發(fā)音時舌尖抵住上腭前部, 從鼻孔中出氣； 這節(jié)課我們再來學習2 個前鼻韻母和1 個整體認讀音節(jié)；看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,并且會正確拼讀音節(jié)；精品學習資料精選學習資料

9、 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（三）教學鼻韻母un；1出示課件看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子為害蟲；蚊子最厭惡；我們要毀滅蚊子； ）2讀準 un,認清形；（1）啟示同學自己讀準un,老師正音；（指名讀,開火車,齊讀）（2）練習 un 的四聲,指出聲調(diào)標在u 上；（3）課件出示： g ng拼n讀音節(jié)；四聲組詞練習： l n（掄東西） l ún（輪船） l ùn（理論）（四）教學鼻韻母ün及整體認讀音節(jié)yun； 1看投影說話引出ün：圖上畫著什么？出示：ün2讀準字音,認清字形；說說ün為怎么發(fā)音

10、的？3出示： yun 這為整體認讀音節(jié), yun 的讀音與 ün一樣,它的韻母為ün,而不為un；為什么 yun 要把 ü的兩點去掉？（大y 來帶頭,小 ü擦掉眼淚笑嘻嘻；） 4四聲練習： yn（暈倒.暈車） yún（白云） yn（隕石） yùn（運氣）（五）教學帶 ün的音節(jié)；1課件出示： j ü ju q ü qu x ü xu說說這些音節(jié)中的韻母為什么？同樣為ü,為什么寫法不一樣？（復習順口溜：小ü見了 j q x,去掉兩點仍念ü；）2出示： j ü

11、 n qü n xü n 說說這些音節(jié)中的韻母為什么？復習順口 溜 ； 3老師小結(jié)：ün和 un 要和聲母相拼,才能成為音節(jié)；j q x不與 un 相拼,只和 ün相拼,所以 j q x與 ün相拼時,ü 上兩點省去不寫；（六）看圖拼讀音節(jié)； 1出示課件看插圖,說說圖上畫的為什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？2拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎？3看圖說話,圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié),（自由讀.指名讀.齊讀）連成句子讀一讀,留意標點符號的停頓； （請同學在圖上標上方位詞：遠處.近處.左邊.右邊）（七）拼讀兒歌；（出示課件）1出示兒歌登山,請同學自己試著拼讀,你讀懂了什么？2你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀；3老師帶讀紅色的音節(jié)； （范讀.指名讀.開小火車.齊讀）4在老師的指導下試讀兒歌； （以詞語為單位,做到詞語連讀）5有感情地朗讀兒歌,問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么好玩的事嗎？或為印象深刻的事；6課后能夠背誦兒歌；（八）認生字；1卡片抽讀認過的生字；2出示生字：山.田.左.片.右.風.云.她；這些生字你熟悉嗎？你為怎