市級優(yōu)秀班主任事跡材料

1、-范文最新推薦 -市級優(yōu)秀班主任事跡材料【內(nèi)容摘要】學校的主要工作是班級管理工作。 而班級管理工作需要班主任盡心竭力，付出艱辛的勞動。我覺得一個班主任要有責任心，要全心全意的為學生付出， 還要有科學的管理機制， 而最重要的我認為是還要有寬容、平等的心態(tài)?！娟P(guān)鍵字】責任心 科學的管理機制 寬容、平等的心態(tài) “嚴”、“細”、“恒”【正文】多年的班主任工作實踐使我深刻認識到， 班級管理工作既是育人科學，又需要付出艱辛的勞動。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我主要是這樣做的：一、要有責任心有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提， 班主任的責任心表現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩方面

2、。首先，認真落實學校的各項活動， 保證學校布置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學，通過各種組織和教育手段， 使學校各項工作得到很好的落實。我認為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動、過程指導督促、 工作的總結(jié)反思三個1/11環(huán)節(jié)。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情，先使學生認識到衛(wèi)生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈、整潔的生活、學習環(huán)境，從小的方面看為我們每個人提供了鍛煉自己做事情機會，要做大事情先從做好小事情開始，有了這樣的認識，學生做事情的認識也就統(tǒng)一了，就有了動力，再開展具體的工作學生也會積極的響應(yīng)。其次在各項工作中，

3、 要重視過程的指導和督促，像衛(wèi)生打掃不干凈，原因可能有多種情況，有時是衛(wèi)生責任區(qū)不明確，有的是學生到校較晚打掃匆忙不干凈，但也有的是學生不會干，每種情況要區(qū)別對待。 有一次我看到兩名女同學非常認真的擦一個窗子的玻璃，擦了足足半個多小時，也沒擦干凈，而另外一名男同學只用了十多分鐘就擦干凈了一個窗子，我仔細一看那兩名女同學一直在用一塊濕抹布擦， 玻璃上的水一干了就顯示擦過的痕跡，這樣我在班會上， 讓那名男同學介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗，每名同學都學到了擦得又快有干凈的方法。其次，本著對學生負責的態(tài)度，了解學生，做學生的具體工作。班主任責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處。我一般到校比較早， 一方面盡快穩(wěn)定班

4、級秩序， 使學生盡快的進入一天的學習生活中，快到期末的幾天，發(fā)現(xiàn)幾個住校的同學，經(jīng)常到校特別早，忙著寫作業(yè)，我就了解作業(yè)情況，學生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習寫不完，只好早點來，有時早飯都不吃。 這樣我就與幾個任課教師聯(lián)系， 減少作業(yè)的量，同時由學習委員負責把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多， 則由學習委員聯(lián)系課代表，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量，使學生能-范文最新推薦 -保證完成作業(yè)和有一定的休息時間。 作為班主任， 一定要抱著一顆責任心，經(jīng)常深入學生，做深入細致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學生，例如在課堂上注意觀察學生的學習情況， 在課間了解學生的活動，與學生談話掌握學生的思想動態(tài)等，

5、 并通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上進行針對性的教育和引導， 幫助學生們樹立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂在其中。只要有了高度的責任心， 就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好， 從而營造一個和諧的學習生活環(huán)境。二、要有科學的管理機制我認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、 “細”、 “恒”幾個字?；舅枷胧且揽繉W生，健全制度，細化分工，常抓不懈?！皣馈本褪亲袷貒烂鞯募o律、 嚴格的行為規(guī)范。 在班級管理中我堅持 “由學生自主管理班級”。創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進的班級體， 不能只靠教師的說教， 還要有良好學生管理隊伍和管理機制。作為班主任，要做的工作多

6、而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。 這樣不僅班主任輕松， 而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在班級管理中要相信學生，依靠學生，鍛煉學生。同時也要對學生的工作及時地指導、支持，以便順利開展工作。1 、職責明確，班里的一般事情都由班長總體負責，各項具體工作3/11分工到各個班委成員。2 、實行班級日常工作量化管理機制。由各個班委根據(jù)學校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實際情況，制定班級日常工作量化管理制度。3 、各班委對各小組和每個同學執(zhí)行情況進行打分，每周一匯總。4 、定期通報。每周班會，值班長通報各

7、小組總積分及排名情況，并對先進小組和個人在“標兵欄目”中給予表揚。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做起， 向自治邁進。這一制度既調(diào)動每個學生的積極性、自覺性， 有凝聚小組成員的力量，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎(chǔ)?！凹殹本褪羌毣止?。 在班委的領(lǐng)導下， 班級各項具體工作的開展是以小組為單位開展的班級的，小組長負責組員的學習、紀律、衛(wèi)生的常規(guī)工作，進一步細化責任。此外，根據(jù)班級需要還設(shè)立了其他的管理角色，“桌椅管理員” 平臺管理員” “儀容儀表檢查員”“水長” “門長” 等官 銜，管理崗位得以極大豐富，使學生個個有了當班干部的機會， 調(diào)動了學生自我管理的積極性， 培

8、養(yǎng)了責任意識。“恒”就是班級的各項常規(guī)工作常抓不懈。 班級的班委有了， 制度有了，不能萬事大吉，要指導好學生積極有效的開展工作，需要班主任對工作經(jīng)驗不足的班委指導好，對“三分鐘熱度”的同學給予鼓勵，對工作中遇到的困難及時給予幫助，確保各項工作得到落實。三、要有寬容、平等的心態(tài)現(xiàn)今教育面對的學生千差萬別， 他們有著各自的愛好和興趣， 這就-范文最新推薦 -決定我們班主任需要有一顆寬容的心。 班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足， 給予學生改正的建議。 古語說得好“人無完人，金無足赤”，是人總會犯錯，特別對于發(fā)展中的學生，所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對。 對于一個學習成績欠佳的學生

9、不能把他們一棍子打入冷宮， 而傷害了他們的自尊， 毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動機；對有缺點的學生也決不能一味的訓斥或是尖刻的挖苦， 傷害學生的自尊心。學生的人格和老師的人格是平等的， 拿出一顆真心來，讓學生知道你所做的一切都是為了他， 適當?shù)膶捜?，學生會感激你的，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥。 前一階段班級剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開會，學生在上自習課，一名成績很差的同學在課堂上說笑， 剛上任的紀律委員幾次在課堂上制止， 該生置之不理，紀律委員非常生氣，認為該學生故意和自己作對，下課后紀律委員，找到該生理論，說來說去兩個人打了起來，后果是紀律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。 我在知道

10、兩人打架的事情后，做了積極的反應(yīng)，先是分別找兩名同學了解情況， 然后讓每個人反思自己做的不對的地方，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認識到自己的錯誤， 然后批評了他們的不冷靜，以及違犯了校規(guī)校紀，要求他們互相道歉，教育紀律委員做班級工作不能使用武力，要人人平等，講究方法，這樣我寬容了他們的這次打架。事后，我發(fā)現(xiàn)紀律委員更加負責任了，而那位同學也較以前遵守紀律了。當然我們的寬容并不是無原則、無限度的，否則就成了過度遷就，5/11助長學生的不良行為。對于問題學生的轉(zhuǎn)變，要有一個過程，通過各方面渠道了解學生不良習氣的來龍去脈， 采取一定的思想工作方法教育后，隨時引導， 使后進生朝著好的方向不斷前進。對后進

11、生的點滴進步，及時表揚，鼓勵為主，碰到較大問題，及時與家長聯(lián)系，家校配合，形成合力。 一個后進生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的。“舊病”有時是頑固的。不怕反復，狠抓反復，當然要注意工作方法的改變，以真誠感化他們，引導他們?？傊?，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情，高度的責任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。作為新時代的教師，我們應(yīng)該把熱情與科學融入到班級管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗， 使這段共同走過的日子在每一位班級成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個美麗的世界。王 xx，女，生于 1980 年 12 月，本科學歷，小學二級教師。自 2018

12、 年參加工作以來，一直擔任小學教學及班主任工作，參加工作以來她始終忠誠于教育事業(yè)， 始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時刻要求自己努力做到師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。經(jīng)過將近 4 年的不懈努力，現(xiàn)在她已深受學生的愛戴、家長的歡迎和同事贊賞的好老師。身為一名教師， 她深深的體會到德育比教學更重要。 現(xiàn)在孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，不知什么是禮讓、什么是互助、更不知什么是感恩。因此德育教育尤為重要。 因此在教學中她時時處處貫穿德育教育， 她覺-范文最新推薦 -得一個人只有懂得了道德， 才知道其它的事如何去做。 看見別人有困難時，她會教育他們主動的幫助別人；看到地上有紙屑時，她會彎腰撿起來，并教育孩子

13、們愛護環(huán)境的重要性； 看見兩位學生因一點小事吵得不可開交時， 她會教育他們朋友間要互相體諒和包容； 看見班里的學生欺負比他小的學生時， 她會教育他們尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德等等，她時常讓學生們?yōu)樽约杭议L洗腳洗襪子， 受到家長們的好評，都說自己的孩子懂事了，總而言之她隨時隨地對學生進行德育教育，當然自己必須以身作則。 經(jīng)過長期的堅持不懈的抓德育， 她班的班風班級，始終都很好！參加工作以來， 她一直把工作放在第一位。 家里的事情她都會安排在工作之余或者節(jié)假日去做，從來沒有因為家里有事請過一天假。這也正緣于她對教育工作的酷愛。2018 年 12 月，天氣寒冷，她的老毛病支氣管炎又犯了，每當一張嘴講話

14、就咳嗽不停，把臉憋得通紅，嗓子都啞了。但是她從未落下一節(jié)課，白天無論有多么難受，都要和孩子們在一起，見不到孩子她的心里始終不安心。為了不耽誤孩子們的課程，她白天上課，晚上就讓當?shù)氐尼t(yī)生為她輸液，醫(yī)生說：“你這樣，應(yīng)該去醫(yī)院，畢竟你這是老毛病了， 不易治愈，身體是自己的。 ”為了孩子們她沒有聽醫(yī)生的建議，而是簡單的在學校輸了幾天的液。2018 年的春天，她媽媽左腳的腳踝骨壞死，不得不在別處取骨來填充壞死的骨頭部分，老人已經(jīng)快 60 多歲了 ，必須住院治療，一住就是兩、三個月。躺在床上不能動彈， 吃、喝、拉、撒樣樣都要人照看。7/11那時，她正擔任二年級的各科教學和班主任，學生的年齡較小，又怕耽誤

15、教學進程，所以她竟沒請一天假， 沒耽誤學生一節(jié)課， 白天上課，批改作業(yè)，下班后去侍候老人。每當看見老媽孤獨的躺在床上時，她就覺得自己是個罪人， 作為女兒她沒有好好的盡孝。為了“教師”這一光榮的稱號，她自己也付出了很多也犧牲了很多。作為一名教師，她始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。 也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。我是一名普通的中學教師。我于 2003 年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整 13 年了。在這 13 年的時間里，我把滿腔的熱

16、血獻給了我摯愛的孩子們， 把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺， 使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。 憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我-范文最新推薦 -在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、 忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我播種陽光，收獲了春天。學生

17、才是我最好的榮譽證書。所以， 我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時， 我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一

18、起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)。三、嚴愛相濟，教書育人教師工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈， 才能在教書的同時育人。 只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛， 體會到被愛之樂， 他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛， “丑小鴨”更要愛。 我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。 我深深地懂得： 學困生的自9/11尊心是非常脆弱的。 對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。 “上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心； 問題不解決不撒手”。 這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教