和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計_2470

1、和我們一樣享受春天教案設(shè)計教案要求：1、學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。教案重難點：1、理解詩句的含義。2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。課前準(zhǔn)備：收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。教案媒體：教案課件課時安排：一課時教案過程 ：一、激情導(dǎo)入1. 課前談話：同學(xué)們，春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，現(xiàn)在我們正沐浴著春光，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，那么在你們眼中春天是怎么樣的呢？（生自由回答）2. 春天是溫暖的，充滿著生機，春天是那么的美好，在這美好的春光里，我們可以做些什么呢？（生展開自

2、己的想象，自由發(fā)揮）1 / 53. 板書課題：和我們一樣享受春天二、自學(xué)詩歌，完成以下要求1、自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2、聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。3、想一想詩歌主要講了什么意思？三、檢查自學(xué)情況1、請幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。2、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。四、小組合作學(xué)習(xí)1、出示課件朗讀（ 14 節(jié)任選 1 節(jié)），先交流討論：（1）. 戰(zhàn)爭帶來了什么影響？（2）. 讀到這里你想到了什么？（3）. 匯報討論結(jié)果2. 根據(jù)學(xué)生的討論回答，激情

3、引導(dǎo)朗讀，讀出對戰(zhàn)爭的憎恨五、學(xué)習(xí) 15 自然段1、根據(jù)小組學(xué)習(xí)討論得出的結(jié)果，隨機出示描寫大海、沙漠、夜空、草地的課件（1） .說說原先是如何呢？（大海海鷗的樂園、沙漠蜥蜴和甲蟲的天下、夜空屬于星星和月亮、草地本該滾動著足2 / 5球）（ 2）.談?wù)劕F(xiàn)在又是如何？（可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷， 成了不速之客、可是轟隆隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻、可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧，可是如今散落著的地雷碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步）2、把原先的和現(xiàn)在的放在一起,這種寫作手法叫什么？（對比）3、從這樣的對比中你意識到了什么？（因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然很不安寧）4、根據(jù)課件出示的段落內(nèi)容

4、，齊讀，分組讀，男女生互讀六. 激情講讀“這究竟是為什么”1 、出示課件2、師：作者在段結(jié)尾重復(fù)使用了四次這句話，這就使人感到，這不僅僅是疑問，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議3、讓學(xué)生懷著對戰(zhàn)爭的憎恨的語氣來讀幾遍這句話七、觀看戰(zhàn)爭中兒童照片1、戰(zhàn)爭帶來的慘狀是巨大的，那么大家想看一下戰(zhàn)爭中孩子們是怎樣的慘狀嗎？出示課件（伊拉克戰(zhàn)爭兒童）2、根據(jù)照片，師適時講解八、學(xué)習(xí)第五小節(jié)1、學(xué)生自由讀第五小節(jié)，出示課件3 / 52. 在有感情誦讀中表達自己的思想情感，讀出維護和平、讀出戰(zhàn)爭中孩子們的心愿。3、升華情感朗讀4、師范讀，分組等多種朗讀九、小練筆、戰(zhàn)地記者?1、出示課件面對戰(zhàn)爭給這些無

5、辜的孩子們帶來的傷害，我們的心情非常沉重，請拿出自己手中的筆，給聯(lián)合國秘書長潘基文先生寫幾句話，讓全世界都來參與拒絕戰(zhàn)爭、保護兒童的行動！?2. 采訪各位老師，請老師談一下戰(zhàn)爭對兒童的傷害，并發(fā)表自己的言論。十、配樂齊讀兒童和平條約十一、小結(jié)戰(zhàn)爭，是一個多么沉重的話題。雖然，我們身處和平之中，沒有經(jīng)歷硝煙和炮火，但我們親眼目睹了呼嘯的導(dǎo)彈頃刻間讓美麗的家園化為廢墟，親眼目睹了鮮血淋漓的兒童和失聲痛哭的母親，我們也感受到了，那些身處戰(zhàn)爭中的人們該是如何在水深火熱中煎熬，讓我們共同期盼世界和平，讓每一個孩子都能和我們一樣享受春天！十二.作業(yè)1. 出示作業(yè)請你也來當(dāng)一回小詩人，以“和我們一樣_”的形式，把你