2022年2022年8木蘭詩導學案答案1

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載2021級八班單課專題班級：學號：姓名：七上8 木蘭詩導學案10木蘭詩杰出開篇詞人類產生于婦女也成長于婦女；如沒有女性,人類社會便了無生氣；如沒有女性形象,文學作品也會黯然失色；許多文學作品,因塑造了令人難忘的女性形象而得以永垂不朽,名存千古,北朝民歌木蘭詩就為其中之一；學習目標1積存文言學問,包括一些重要的詞語和句式；2初步明白北朝民歌的特點和常用的修辭手法；3懂得木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神；4學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒?領悟故事情節(jié)曲折.富于戲劇性.布滿傳奇顏色的特點；教學過程精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.新

2、課導入第一課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學們知道嗎？我國古代有一位女扮男裝替父從軍的女英雄花木蘭；千百年來,她的巾幗英雄形象家喻戶曉,美國迪斯尼公司仍將她的藝術形象搬上了銀幕；下面我們就來觀賞一下這位女英雄的颯爽英姿；二.自學指導（一）預習與溝通1請給下面加點的漢字注音；唧唧（ j ）機杼（ zh ù）軍帖（ ti ）可汗（ k èh án）轡頭（ pèi ）鞍韉（ jin）濺濺（ ji n）胡騎（ j ì）啾啾（ ji）朔氣（ shuò）金柝（ tu ò）十二轉（zhu n）強（ qi án

3、g）云鬢（ bìn）阿姊（ z ）傍地（ bàng）霍霍（ huò）著（ zhu ó）2. 把握以下多音字；j ì 胡騎zhun 轉向ti è 軍貼qi áng百千強騎轉貼強jiàng倔強qí 騎馬zhuàn 轉動ti 張貼qi ng將就3作者鏈接木蘭詩為我國南北朝時期北方的一首樂府民歌 ,選自宋代 郭茂倩 編的樂府詩集 ,在中國文學史上與南朝的孔雀東南飛被合稱為“樂府雙璧” ；4文體鏈接樂府為指 由朝廷樂府系統(tǒng)或相當于樂府職能的音樂治理機關搜集.儲存而流傳下來的漢代詩歌；漢樂府掌管的詩歌按作用

4、主要分為兩部分,一部分為供執(zhí)政者祭奠祖先神明使用的效廟歌辭,其性質與詩經中“頌”相同；另一部分就為采集民間流傳的無主名的俗樂,世稱之為樂府民歌；三.自學指導（二） 合作與探究（一）整體感知1讀準節(jié)奏唧唧 / 復唧唧,木蘭/ 當戶織；不聞/ 機杼聲,惟聞 / 女嘆息；問女 / 何所 / 思,問女 / 何所 / 憶；女亦 / 無所思,女亦/ 無所憶；昨夜/ 見軍帖,可汗/ 大點兵,軍書/ 十二卷,卷卷/有爺名；阿爺 / 無大兒,木蘭/ 無長兄,愿為 / 市鞍馬,從今/ 替爺征；第1 頁共7 頁打印日期： 5/24/20211:37:52 pm精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載東市 /

5、買/ 駿馬,西市 / 買/ 鞍韉,南市 / 買/ 轡頭,北市 / 買/ 長鞭；旦辭 / 爺娘去,暮宿 / 黃河邊,不聞 / 爺娘 / 喚女聲, 但聞 / 黃河流水 / 鳴濺濺；旦辭 / 黃河去,暮至 / 黑山頭,不聞/ 爺娘 / 喚女聲,但聞/ 燕山胡騎 / 鳴啾啾；萬里 / 赴戎機,關山/ 度如飛；朔氣/ 傳金柝,寒光 / 照鐵衣；將軍/ 百戰(zhàn)死,壯士 / 十年歸；歸來 / 見天子,天子/ 坐明堂；策勛/ 十二轉,賞賜/ 百千強；可汗/ 問所欲,木蘭/ 不用 / 尚書郎,愿馳/ 千里足,送兒/ 仍家鄉(xiāng)；爺娘 / 聞女來,出郭 / 相扶將；阿姊 / 聞妹來,當戶 / 理紅妝；小弟 / 聞姊來,

6、磨刀霍霍/ 向豬羊；開我 / 東閣門,坐我/ 西閣床；脫我/ 戰(zhàn)時袍,著我/ 舊時裳；當窗/ 理云鬢,對鏡/ 帖花黃；出門/ 看火伴,火伴/ 皆驚忙：同行/ 十二年,不知/ 木蘭 / 為女郎；雄兔 / 腳撲朔,雌兔/ 眼迷離；雙兔/ 傍地走,安能 / 辨我 / 為雄雌？2. 積存詞語；（ 1）重點詞語唧唧復 唧唧（ 再,又 ）萬里赴戎機 （戰(zhàn)事 ）策勛十二轉（ 記功 ）賞賜百千強（有余 ）出郭相扶將（ 外城 ）當戶理紅妝（ 整理 ）出門看火伴（ 同伍的士兵；當時規(guī)定如干士兵同一個灶吃飯,所以稱“火伴”）雄兔腳撲朔（ 動彈 ）雌兔眼迷離（瞇著眼 ）雙兔傍地走（ 靠近.接近 ）安能辨我為雄雌（哪里

7、,怎么 ）（ 2）通假字對鏡帖ti 花黃（“帖”通“貼” ,粘貼；）（ 3）古今異義卷卷有爺名（ 古義：父親；今義：爺爺）雙兔傍地走（ 古義：跑；今義：行走）但聞燕山胡騎鳴啾啾（古義：只；今義：表轉折關系的連詞）出郭 相扶將 古義：外城；今義：姓氏軍書十二卷 古義：表示多數(shù),不為確指；今義：指確數(shù)賞賜百千強 古義：有余；今義：力氣大（ 4）一詞多義東市買駿馬（ 集市 ）市愿為市鞍馬（ 買）昨夜見軍帖（ 文告 ）帖對鏡帖花黃（ 通“貼”；）愿為市鞍馬（ 情愿 ）愿愿馳千里足（ 期望 ）（ 5）成語撲朔迷離： 原指難辨兔的雄雌,比如辨認不清為男為女；現(xiàn)用于形容事情錯綜復雜,難于辨別；3. 同學自讀

8、課文,參照注釋,借助工具書,翻譯課文；特殊留意以下句子的翻譯（ 1） 不 聞 機 杼 聲 , 惟 聞 女 嘆 息 ； 突然間 織布機的聲音聽不見了,只聽到木蘭姑娘在嘆息；第2 頁共7 頁打印日期： 5/24/20211:37:52 pm精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 2）愿為市鞍馬,從今替爺征； 木蘭 情愿為此去買鞍馬,從今便代替父親去出征；（ 3）朔氣傳金柝,寒光照鐵衣；北方的寒氣傳送著打更的聲音,清冷的月光照耀著戰(zhàn)士的鎧甲；（ 4）將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸；將士和壯士們從軍十年,經受了千百次戰(zhàn)役,有的犧牲了,有的成功歸來了；（5）當窗理云鬢,對鏡帖花黃；對著窗戶梳理我烏云般

9、的鬢發(fā),照著鏡子在我額頭上貼上花黃；（ 6）雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；據(jù)說,提著兔子的耳朵懸在半空時,雄兔兩只前腳時時動彈,雌兔兩只眼睛經常瞇著,所以簡潔辨認；（ 7）雙兔傍地走,安能辨我為雄雌？雄雌兩兔一起并排著跑,怎能辨別哪個為雄兔,哪個為雌兔呢？4速讀課文,將詩歌分成四部分,每部分用四個字簡潔概括內容：【溝通點撥 】第一部分（ 1 3 段）代父從軍；其次部分（第4 段）征戰(zhàn)沙場；第三部分（第5 段）建功受封；第四部分（第67 段）辭官仍家；5請你用自己的話概括詩歌的主旨；【溝通點撥 】這首詩通過敘述木蘭女扮男裝.替父從軍的故事,表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的憧憬；（

10、二）深層探究賞析第一部分1. 木蘭為什么要替父從軍？【溝通點撥 】昨夜見軍帖,可汗大點兵；軍書十二卷,卷卷有爺名；阿爺無大兒,木蘭無長兄；2. 預備出征之前她做了哪些預備工作？東西南北市都寫到了,為否啰嗦？【溝通點撥 】東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭；不啰嗦；,這為樂府詩常用的一種手法；“東.西.南.北”都為虛位而非實指,形象地寫出了木蘭連赴集市,匆忙而有序地購置戰(zhàn)馬鞍具的情形,渲染出一種緊鑼密鼓的氣氛,突出了戰(zhàn)事的緊迫；四.板書設計五.拓展延長“巾幗英雄” ,現(xiàn)代漢語詞典說明為：“巾和幗為古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾,借指婦女,巾幗英雄即女中豪杰；”那么,除了替父從軍的花木蘭,仍有

11、哪些女性稱得上巾幗英雄呢？【溝通 】商王武丁的妻子婦好 為中國歷史上有據(jù)可查的軍事統(tǒng)領,她當為第一位巾幗英雄；李淵之女平陽公主 ,她統(tǒng)領“娘子軍” ,為大唐帝國的建立立下汗馬功勞；梁紅玉 ,多次隨夫出征；在建炎四年長江阻擊戰(zhàn)中親執(zhí)桴鼓,和韓世忠共同指揮作戰(zhàn),將入侵的金軍阻擊在長江南岸達48 天之久,從今名震天下；秋瑾 ,孫中山贊她： “江戶矢丹忱,重君首贊同盟會；軒亭灑碧血,愧我今招俠女魂”,宋慶齡對她的評判也很高：“秋瑾攻詩文,有秋風秋雨愁煞人 名句,能跨馬攜槍,曾東渡日本,志在革命,千秋萬代傳俠名；”仍有武就天.佘太君.楊門諸位女將等等；其次課時一.新課導入上節(jié)課我們一起分析了木蘭代父從軍

12、,奔騰征途那一部分,下面我們連續(xù)分析后文；二.自學指導 合作與探究第3 頁共7 頁打印日期： 5/24/20211:37:52 pm精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（一）深層探究賞析其次.三.四部分1. “朔氣傳金柝,寒光照鐵衣；將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”運用了什么修辭手法？有什么作用？【溝通點撥 】前兩句運用了對偶的修辭手法,抓住北方戰(zhàn)地生活中具有鮮明特點的事物,渲染了戰(zhàn)場的肅殺氣氛和軍中生活的艱苦,從而烘托出木蘭的勇敢頑強；后兩句運用了對偶.互文的修辭手法,極言戰(zhàn)爭時間之長.戰(zhàn)況之 烈,更突出了木蘭的英雄形象；2. 面對天子的賞賜,木蘭為怎樣做的？【溝通點撥 】木蘭不用尚書郎,

13、愿馳千里足,送兒仍家鄉(xiāng)；3. 寫木蘭回到家鄉(xiāng)的情形,有何表達成效？【溝通點撥 】這一段描寫極具生活氣息,寫出了木蘭歸來時全家人的歡快心情；“出門看火伴,火伴皆驚忙”從側面襯托了木蘭從軍的謹慎和機敏,使木蘭的形象更飽滿；（二）分析形象再讀課文,爭論：你覺得花木蘭為一個怎樣的女子,從課文中的哪些語句可以看出？【溝通點撥 】1. 唧唧復唧唧,木蘭當戶織；不聞機杼聲,惟聞女嘆息；勤勞孝順2. 愿為市鞍馬,從今替爺征；“愿”勇敢堅決,忠孝兩全3. “萬里赴戎機,關山度如飛；朔氣傳金柝,寒光照鐵衣；將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸；”勇敢頑強4. 木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒仍家鄉(xiāng)不慕榮華富貴5. 出門看火伴,

14、火伴皆驚忙,同行十二年,不知木蘭為女郎；機靈.謹慎小結： 花木蘭為一個深明大義.果敢頑強.勇敢善戰(zhàn).不慕名利.謹慎機敏的奇女子；（三）寫法探究1這首詩在敘事中非常留意繁簡詳略的支配,詩歌中哪些為詳寫,哪些為略寫？這樣處理有什么作用？【溝通點撥 】文章繁簡適宜,詳略得當；繁筆的運用主要集中在以下幾個方面：木蘭采買鞍馬一事,通過東西南北的排比鋪寫,渲染了戰(zhàn)前預備的緊急和勞碌,既寫木蘭的繁忙,也出現(xiàn)了一個英姿颯爽的木蘭；寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時反復提及“不聞爺娘喚女聲”,其實正為木蘭此時心態(tài)的真實寫照,征程漫漫,何時能再聽到那暖和女兒內心的爺娘親切的呼吁呢？一幅“少女思親圖”呼之欲出；末段寫木蘭將回家鄉(xiāng)時爺

15、娘姐弟等人的不同行動,通過同樣的句調作三次反復疊唱,生動表現(xiàn)了親人們十年離別一朝團聚的歡快心情和歡快氣氛；寫木蘭重入閨房,再著“女兒妝”一段,淋漓盡致地渲染了木蘭喜愛生活.美麗可愛的女兒情態(tài)；至于簡筆,主要為對戰(zhàn)役過程的描寫,十年征戰(zhàn),只用六句話就交代完了；2凝練生動的語言；【溝通點撥 】木蘭詩具有樂府民歌的特殊風格,復沓.問答.排比.重疊.對偶.頂真等形式的運用,都與民歌大致相同；而且語言豐富多彩,有樸實自然的口語,有新穎幽默的比如,有氣概酣暢的排比等等；三.板書設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載木蘭形象四.拓展延長木蘭詩勤勞.和善.淳樸.謹慎（女兒情懷）機靈.勇敢.剛毅.忠

16、孝兩全（英雄氣概）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載女子“半邊天” ,現(xiàn)代女性的社會位置.角色分工發(fā)生了哪些變化？當代巾幗英雄有哪些？試列舉三四例；【溝通 】1. 任長霞：集中表達了當代婦女自強不息.艱苦奮斗.開拓創(chuàng)新的精神風貌；2. 樸今淑：和諧家庭事業(yè)的熱心建設者,她把許多的時間投入到了公益事業(yè),從捐資助學.扶貧救困到建設抱負家庭.致力于國際和平,她始終堅決不移地用愛心與責任為公益事業(yè)服務！3. 英迪拉·甘地：印度政治家.首位女總理,她出身名門望族,曾四次出任印度總理；4. 克萊拉·蔡特金：國際婦女運動的先驅,蔡特金為聞名的德國社會主義者和共產黨領導,同時她

17、也為國際社會主義婦女大會發(fā)起人之一,一九一五年在伯爾尼組織第一次國際婦女會議反對世界大戰(zhàn)；她曾被選入第三國際主席團；第4 頁共7 頁打印日期： 5/24/20211:37:52 pm精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1 積存運用1 給以下加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字；可汗k èhán機杼zh ù燕山y(tǒng)n朔氣shuò金柝tu ò胡騎j ì精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載傍地走 bàng鞍韉ji n2 說明以下加點詞的意思；1 旦辭爺娘去 早晨 2 惟聞女嘆息 只3 出郭相扶將 外城 4 木蘭不用尚書郎

18、不愿做 5 朔氣傳金柝 北方 6 策勛十二轉 記功 7 軍書十二卷許多卷 8 賞賜百千強有余 理云 bìn鬢pèi轡頭雄 c í 雌阿 z 姊精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 分別寫出以下加點詞正確的意義；1 將軍百戰(zhàn)死 將領 出郭相扶將扶持 2 不聞機杼聲織布機 萬里赴戎機戰(zhàn)爭 4 對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”翻譯正確的哪一項a a 將軍和壯士從軍十年, 經受了千百次戰(zhàn)役, 有的死了 , 有的成功歸來 ；b 將軍和壯士戰(zhàn)役死去了, 壯士從軍十年成功歸來；c 將軍在千百次戰(zhàn)役中死去了, 木蘭卻在十年后回來了；d 從軍十年 , 經受了千百次戰(zhàn)役,將軍

19、死去了 , 壯士歸來了 ；5 對以下各句修辭手法及其作用分析不正確的哪一項b a “阿爺無大兒 , 木蘭無長兄 ；”對偶 , 突出了木蘭的擔憂b “雙兔傍地走 , 安能辨我為雄雌？”設問 ,突出了識別的困難c “東市買駿馬, 西市買鞍韉 , 南市買轡頭 , 北市買長鞭 ； ” 排比 , 寫出了操辦的急迫, 渲染了緊急氣氛, 同時又顯得井然有序d “旦辭爺娘去 , 暮宿黃河邊 ；”對偶 , 突出戰(zhàn)事緊急 解析：“雙兔傍地走,安能辨我為雄雌？”運用反問.比如謳歌贊頌了木蘭的謹慎.機敏 ；6 依據(jù)課文內容填空；1 寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句為：朔氣傳金柝 , 寒光照鐵衣 ；2 寫木蘭經受長久

20、戰(zhàn)爭.誕生入死的猛烈緊急的戰(zhàn)役的句子為：將軍百戰(zhàn)死 , 壯士十年歸 ；3 從側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯要的句子為：策勛十二轉 , 賞賜百千強 ；4 寫木蘭強健雄姿的句子為：萬里赴戎機 , 關山度如飛 ；7 同格中學七年級2班預備開展一次愛國主義訓練活動,請你參加 , 并完成以下任務；1 【設計方案】請你為這次活動設計一個簡要的方案；示例：圖片展覽式；將同學們搜集到的愛國主題圖片資料.實物等進行展覽,并讓同學們寫觀后感；2 【擬寫對聯(lián)】請依據(jù)下面供應的下聯(lián), 環(huán)繞“愛國”主題, 對出上聯(lián) ；上聯(lián)： 樹雄心 , 誓把青春獻祖國；下聯(lián)：立大志, 敢教日月?lián)Q新天；3 【探究信息】閱讀下面一就材料,從中探究出主

21、要信息；愛國主義為中國精神最深層.最根本的內容,也為文藝創(chuàng)作的房屋追求；堅持唯物史觀,不管歷史條件發(fā)生什么變化,凡為為中華民族做出歷史奉獻的英雄,都應得到敬重.受到頌揚,被人民牢記.由文藝書寫；第5 頁共7 頁打印日期： 5/24/20211:37:52 pm精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載示例：愛國主義為中國精神最深層.最根本的內容 , 也為文藝創(chuàng)作的永恒追求；2 課內精讀閱讀“歸來見天子”至結尾, 完成下面的題目；8 說明以下加點詞語；1 愿為市鞍馬買2 出郭相扶將扶持 3 著我舊時裳 穿 9 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子；雙兔傍地走 , 安能辨我為雄雌？譯文： 雄雌兩兔貼近地面

22、跑, 怎能辨別哪只為雄兔, 哪只為雌兔呢？10請用 “ /為”下面的句子劃分朗讀停頓；劃兩處 當窗 / 理云鬢 , 對鏡 /帖花黃 ；11選文共 4 段, 可以分為三個層次, 請概括前兩個層次的故事情節(jié)；第一層 第段 ：木蘭的十年征戰(zhàn)生活其次層 第段 ： 木蘭辭宮仍鄉(xiāng)與親人團聚第三層 第段 ：以雙兔為喻 , 贊揚木蘭的才智；12體會下面句子中加點詞的表達成效；萬里赴戎機,關山度如飛；朔氣傳金拆,寒光照鐵衣；“赴”和“度”形象地描畫出木蘭出征路途的遙遠和艱巨；“傳”和“照”生動地描畫出雄壯.悲涼的邊塞夜景；13聯(lián)系全詩 , 簡要評判花木蘭這一人物形象；示例：花木蘭女扮男裝代父從軍表現(xiàn)了她孝順.勤勞 . 勇敢 .頑強和不貪圖功名利祿的名貴品質, 以及她愛國愛家的崇高精神 ；3 拓展閱讀新木蘭辭咣當復咣當,木蘭在書房；不聞讀書聲,唯聞東西響；撿起碎茶杯,問女何所想；女兒無所想,心中堵得慌；碩士畢業(yè)后,工作無處尋；應聘三十家,個個不讓進；細細問緣由,嫌為女兒身；決意女扮男,只身闖深圳；東市剪長發(fā),西市買西裝,南市練舉止,北市學粗腔；旦辭爹娘去,暮色下車忙,不聞爹娘喚女聲,但