歐姆定律》教案設(shè)計

1、.第二節(jié) 歐姆定律教案設(shè)計東營市勝利第三十四中學(xué) 褚彩【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1. 理解掌握歐姆定律及其表達(dá)式。2會用歐姆定律計算電流、電壓、電阻。過程與方法1.通過歐姆定律的應(yīng)用，加深對電流與電壓、電阻的認(rèn)識2.通過歐姆定律的運(yùn)用，掌握運(yùn)用歐姆定律解決問題的方法。情感、態(tài)度與價值觀1通過歐姆定律的運(yùn)用，養(yǎng)成科學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用意識。2通過歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神。【教學(xué)重難點】重點：理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達(dá)式、變形式的意義。難點：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決簡單的實際問題的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】或【實驗準(zhǔn)備】教師用：電學(xué)演示器材、多媒體教學(xué)課件。學(xué)生用（每組）：導(dǎo)

2、學(xué)案、演算紙?！窘虒W(xué)過程】主 要 教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、知識回顧引入新課師生配合小游戲，提高學(xué)生積極性。引導(dǎo)語：上節(jié)課我們通過實驗探究了電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系；請同學(xué)們回憶實驗的結(jié)論，回答下面的問題1、探究電流與電壓的關(guān)系將表中的錯誤的數(shù)據(jù)找出并改正：表一中改正數(shù)據(jù)的依據(jù)是：                    。質(zhì)疑：能說成電壓與電流成正比么？演示試驗：先有電壓、電阻

3、，接通后出現(xiàn)電流。 2、探究電流與電阻的關(guān)系將表二中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：表中填寫數(shù)據(jù)的依據(jù)是：       。過渡：如果將上面的兩條實驗結(jié)論綜合起來，可以得到歐姆定律？這個結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，這是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過大量的實驗而歸納得出的。為了紀(jì)念他，把這個定律叫做歐姆定律。找錯誤數(shù)據(jù)，并回答依據(jù)。因果關(guān)系觀看實驗補(bǔ)充數(shù)據(jù)，回答依據(jù)。二、歐姆定律二、歐姆定律二、歐姆定律【歐姆和歐姆定律的建立】聽完歐姆的故事同學(xué)們有什么感想嗎？它有哪些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們說得太好了，堅韌不拔地探求科學(xué)真理是一

4、切偉大科學(xué)家的共同追求，人類一切文明進(jìn)步的成果都是與科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明分不開的。我們要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，用同學(xué)們的努力去推動人類的進(jìn)步。過渡：通過“動動腦”引導(dǎo)出歐姆定律的公式【歐姆定律的表達(dá)式】使用歐姆定律公式要注意什么？ （1）單位的統(tǒng)一性提出問題：在歐姆定律中的三處用到“導(dǎo)體”，是指幾個導(dǎo)體呢？使用歐姆定律公式要注意什么？ （2）溫馨提示：使用公式時，要注意三個物理量的同體性、同時性、?！練W姆定律的計算】：過渡：現(xiàn)代生活電幾乎無處不在，運(yùn)用歐姆定律能解決很多問題?，F(xiàn)在老師就有一個小問題，誰能幫我解決？1、例1：一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30。求通過

5、燈絲的電流。方法歸納：分析例1的做題過程（1）、已知物理量 U和R，求I 利用公式： （2）R一定時，I與U的比例式：知識鏈接：正比例：電阻一定時，電流跟電壓成正比正比含義：（1）比值一定（2）R一定時，電壓增大為原來的幾倍，電流也增大為原來的幾倍反比例：電壓一定時，電流跟電阻成反比反比含義：（1）乘積一定（2）U一定時，電阻增加為原來的幾倍，電流減小變?yōu)樵瓉淼膸妆丁?、做一做: 例2：如圖所示，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V，通電流表的示數(shù)為0.3A，求電阻R的阻值是多少？ 變一：當(dāng)R兩端的電壓為3V ，這個電阻的阻值是多少？通過它的電流是多少？ 變二：當(dāng)R兩端的電壓為0V時，通過它的電流是

6、 ？電阻又是 ？方法歸納：分析例2的做題過程（1）已知物理量 U和I ，利用公式：（2） R的大小與 、 無關(guān)。思考： 未知電阻的阻值，你有辦法知道么？3、請自編一道題：已知物理量 I和R 求U.請兩名同學(xué)展示自己的題目。師生共同點評。方法總結(jié)：（1）已知物理量 I和R ，求U,利用公式：（2）U的大小與 、 無關(guān)。師歸納：公式及推導(dǎo)式的意義【生活應(yīng)用】歐姆定律在生活中也有很多應(yīng)用。1、討論交流：電流表和電壓表根據(jù)歐姆定律討論電壓表和電流表在電路中的連接特點師引導(dǎo)計算進(jìn)一步證明。2、歐姆定律就在我們身邊，播放小視頻 圖片展示：握力計、電飯煲、身高測試儀、油量表。傾聽，交流。談感想：要像歐姆那樣不畏困難地探求科學(xué)真理。要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)回答“動動腦”總結(jié)公式思考，回答：三處用到的“導(dǎo)體”意思是指同一導(dǎo)體； 規(guī)范解題的一般步驟：（1）根據(jù)題意畫出電路圖，在電路圖上標(biāo)明已知量、未知量。（2）公式數(shù)據(jù)答案（單位要統(tǒng)一）（5）分析其實際意義學(xué)生解答練習(xí)書寫。一個學(xué)生上黑板板書歸納總結(jié)討論回答電阻的測量方法即：用電流表測出通過導(dǎo)體中的電流，用電壓表測出導(dǎo)體兩端的電壓，就可以求出導(dǎo)體的電阻了。編寫計算題?？偨Y(jié)方法學(xué)生分組討論回答問題觀看視頻、圖片三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課