育英小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案

1、育英小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案 根據(jù)省市教育主管部門關(guān)于組織小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程研修工作的通知要求，我校及時組織全 體語文、數(shù)學(xué)教師參加遠(yuǎn)程研修報名。為切實(shí)保障培訓(xùn)效果，進(jìn)一步做好研修工作，制定 如下方案： 一、 研修目標(biāo)利用山東省敎師敦育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備 課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達(dá)到以下目標(biāo)： 1、 通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀，增進(jìn)敎師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握； 2、 通過專家指導(dǎo)開放性備課，為教師隼體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源； 3、 通過典型課例分析與按討，強(qiáng)化教師課堂診斷的意識，提高設(shè)計和實(shí)施教學(xué)的能力； 4、 通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交

2、流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、反思、超越， 增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力 二、 學(xué)習(xí)方式： 1. 學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求， 包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān) 材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。 2. 專家引領(lǐng)。針對項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑筈方式參與 并引領(lǐng)培訓(xùn)。 3. 全程監(jiān)控。安排專職管-理-員利用平臺管理功能對網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，定期發(fā)布相 應(yīng)報表，分析發(fā)現(xiàn)各種問題并積極解決。 三、 根據(jù)學(xué)科學(xué)校分三個小組進(jìn)行隼中培訓(xùn)。 語文組組長：王紅敏 數(shù)學(xué)組組長：郭玲 四、 研修管理與保障

3、(-)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小紐 組長：王慶福 副組長：王廣才吳同運(yùn) 成員：榮垂高榮維啟楊紹營侯春芝 (二) 嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核。 學(xué)校在研修期間實(shí)行隼中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參 與，全程參與。按要求組織各科教師隼中觀看視頻、參加討論；分散研修。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù) 任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特殊原因不得請假。 （三） 宣傳到位，爭先創(chuàng)優(yōu) 首先讓組長認(rèn)識到遠(yuǎn)程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和 自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)；其次召開全校參訓(xùn)教師參加的動員大會，明確分組，同時 提出了互幫互助的要求，讓老教師

4、在作業(yè)完成過程中對新教師負(fù)起責(zé)來，新敎師幫助老教 師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問題，形成了教師研修共同體。 （四） 全程跟進(jìn)，及時反饋 研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同 時組織技術(shù)人員隨時服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)隨時暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會, 通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、 撰寫作業(yè)、參與互動、總結(jié)反思等研修任務(wù)。 總之，我校一定按方案認(rèn)真執(zhí)行做到有效研修，力爭通過研修，不斷更新教育教學(xué)觀念， 更新學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思，提高教育研修能力。 2017年7月 小學(xué)遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案 2017-03-0614:4

5、5 | #2 樓 為切實(shí)做好我校201*年遠(yuǎn)程研修工作，根據(jù)教育廳201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程 實(shí)施方案通知精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制定研修工作實(shí)施方案。 一、 研修目標(biāo) 201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進(jìn)中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展目 標(biāo)，以中小學(xué)教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿 足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。 二、 研修項(xiàng)目 以“優(yōu)課”案例為載體，進(jìn)一步深化信息技術(shù)的學(xué)科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力 和水平。小學(xué)研修對象包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科

6、的教師。 采取先分散研修后隼中研修的形式。分散研修階段學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，與小學(xué)“優(yōu)課”活動 省級曬課、賽課壞節(jié)整合，全員參訓(xùn)教師對各市推送的“優(yōu)課”進(jìn)行線上觀課、評課（評分） 和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。 三、組織管理 1、全員參與學(xué)習(xí) 登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學(xué)習(xí)、觀課、評課等任 務(wù)；閱讀省、市專家團(tuán)隊(duì)的課程簡報和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)簡報，參與話題討論；參與線 上線下互 動交流和專題研討;進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。 2、 組織建設(shè)：成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長: 成員： 3、 責(zé)任分工 主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學(xué)校的遠(yuǎn)程研修工作。分管領(lǐng)導(dǎo):召開培訓(xùn)會

7、議，組織所 有參訓(xùn)教師全員參加培訓(xùn)，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件，對本校教師學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟 進(jìn)指導(dǎo)，組織本校學(xué)員的線下學(xué)習(xí)活動；嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、弓I導(dǎo)教師按 時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每 一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，協(xié)調(diào)、解決教師在遠(yuǎn)程研修中遇到的相關(guān)問題；及 時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學(xué)員培訓(xùn)情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強(qiáng)校際間的交流。 分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實(shí)處，做好研修記 錄0 4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機(jī)室隼體:學(xué)習(xí)，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師 研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。 四、要求及考核評價 1、 各位參訓(xùn)教師要高度重視本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各研修組長 明確自己組員，要高度重視此項(xiàng)工作，做好教師研修的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、 流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓(xùn)期間，研修人員 必須按時完成任務(wù)，本晉“凡報名必參加，凡參加必合格的原則。 2、 學(xué)習(xí)期間，按正常工作日進(jìn)行嚴(yán)格考勤要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴(yán)格請 假制度。分散學(xué)習(xí)期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當(dāng)日任務(wù)的 就視為請假一天來計?？紕訉⒂嬋氡緦W(xué)年的考核中，同時作為