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1、小學(xué)生健康知識(shí)與健康行為講座同學(xué)們:你們好,首先我祝大家身體健康,茁壯成長,天真活潑,學(xué)習(xí)進(jìn)步!同 學(xué)們,你們是祖國的花朵,是我們國家的未來,中國的未來需要你們成為德、智、體全面發(fā)展的新一代。所以,我們必須要有一個(gè)好的、健康的身體才能擔(dān)負(fù)起將來建設(shè)祖國的重任,我們要怎樣才能具有一個(gè)健康的身體呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們和我一道,學(xué)習(xí)和掌握以下幾方面的健康知識(shí)和健康行為:一、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:1、 吃東西以前和大小便后要洗手。許多傳染病、寄生蟲病是通過不干凈的手、不干凈的水、 不干凈的食品傳染的,如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。存在我們手上、水中、食品中的一些細(xì)菌和病毒很小,是我們?nèi)?/p>
2、眼看不到的,要在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們,這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌,大多數(shù)可通過口進(jìn)入人體,給我們帶來疾病。2、不喝生水、不吃不熟食物,不吃過期變質(zhì)食物,以便防止各種傳染病的發(fā)生。如肝炎、痢疾、傷寒等。3、 不揀別人掉在地上的食物,不接受陌生人給你的食物,以防不潔或有毒。不去采摘、不去挖刨不認(rèn)識(shí)的野果野精品文庫根來吃,否則很容易引起食物中毒。不去買、不去吃不衛(wèi)生的的食品,如校門口、路邊、街邊的麻辣串和沒有生產(chǎn)日期、沒有生產(chǎn)廠名的小食品,否則,很容易生病,影響我們的身體健康。4、養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服的良好衛(wèi)生習(xí)慣,要保持個(gè)人衛(wèi)生、整潔,從小
3、塑造良好的形體儀表。5、不隨地吐痰。一口痰中有很多細(xì)菌和病毒,會(huì)傳染很多疾病,如感冒、肺炎、氣管炎、肺結(jié)核等,這些病主要是因?yàn)槲覀冸S地吐痰、咳嗽、打噴嚏污染了地面或空氣,病菌通過空氣中的飛沫、灰塵經(jīng)鼻子吸入我們的身體內(nèi),造成這些呼吸道傳染病的發(fā)生和傳播。6、愛護(hù)環(huán)境,不亂丟果皮紙屑,不損壞公共衛(wèi)生設(shè)施。希望我們的同學(xué)們能從小做起、從現(xiàn)在做起, 養(yǎng)成良好道德、文明、衛(wèi)生的習(xí)慣,做一個(gè)有高尚素質(zhì)的社會(huì)公民。7、休息好,有利于學(xué)習(xí)和身體健康。要有充足的睡眠,才能保證健康和提高學(xué)習(xí)效率,小學(xué)生每天睡眠以10 個(gè)小時(shí)為好。我們要學(xué)會(huì)按時(shí)做完作業(yè),按時(shí)睡覺,按時(shí)起床。不要因?yàn)樨澩嬗绊懥宋覀兊恼P菹?,這樣
4、既影響我們的身體健康,也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績。8、不學(xué)吸煙。煙草的煙霧中含有4000 多 種化學(xué)物質(zhì),包括幾十種致癌物,通常了解的有焦油,尼古丁和一氧化碳?xì)g迎下載2精品文庫三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)。吸煙損害體內(nèi)幾乎所有器官,可引發(fā)癌癥、冠心病、慢性阻塞性肺病等多種疾病。吸煙對(duì)青少年的健康危害更大。因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L發(fā)育時(shí)期,各個(gè)生理系統(tǒng)、器官都還沒有生長發(fā)育成熟,對(duì)外界環(huán)境有害毒物的抵抗能力比成人弱,更容易吸收毒物,損害身體的正常生長發(fā)育。吸煙開始年齡越早,肺癌發(fā)生率與死亡率就越高。所以青少年應(yīng)引起足夠重視,為了我們的健康,不去嘗試學(xué)習(xí)吸煙。9、不學(xué)喝酒。酒精和煙草一樣,能使人成癮,損害健康。為我
5、們長大成人后埋下病根,它可以損害我們的神經(jīng)系統(tǒng),肝臟、消化系統(tǒng)、心臟血管??梢园l(fā)生癌癥,引發(fā)意外。酗酒的人平均壽命比一般人要少 10-15 歲。所以青少年應(yīng)引起足夠重視,不去嘗試學(xué)習(xí)喝酒。 二、 及時(shí)有計(jì)劃的接種疫苗(打防疫針):很 多同學(xué)對(duì)打防疫針并不陌生,因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)小時(shí)候都打過,而且現(xiàn)在還要打一些疫苗。我們國家為了造福后代,保障青少年兒童的健康成長,促進(jìn)全民身體素質(zhì)的提 高,幾十年來對(duì)各適齡人群開展了有計(jì)劃的預(yù)防接種,取得了巨大成就,使很多傳染病已經(jīng)消滅或基本消滅,有的也得到了控制,發(fā)病率大幅下降,如天花、小兒麻 痹癥、麻疹、白喉、百日咳、小兒破傷風(fēng)、流腦、乙型腦炎等。所以,我們要聽取學(xué)
6、校老師和醫(yī)院醫(yī)生的宣傳,要服從學(xué)校的安排,積歡迎下載3精品文庫極參加打預(yù)防針活動(dòng),避免患傳染病,保護(hù)我們的健康和生命安全。三、要有健康的心理1、 什么是健康?健康不僅僅是沒有疾病,而是身體上、精神上及社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)方面都處于完好的狀態(tài)。所以我們要正確認(rèn)識(shí)健康,不能認(rèn)為沒有疾病就是健康的。小學(xué)生要注意培養(yǎng)自己具有快樂的、積極向上的、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的性格, 與同學(xué)們一起玩耍,學(xué)會(huì)愉快、 融洽的人際交往,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理狀態(tài),如碰到困難,受到了挫折、要振作精神,遇到了不開心的事情或者是受到了委屈,要及時(shí)向老師或要好的同學(xué)述說。要經(jīng)常保持一種樂觀愉快的情緒。如平時(shí)學(xué)習(xí)成績差或一次考試成績掉下來了,
7、要正確認(rèn)識(shí),不要?dú)怵H,要克服困難,努力就有收獲。2、要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自已和正確評(píng)價(jià)自己,過高的評(píng)價(jià)自己,就看不到自己的缺點(diǎn),產(chǎn)生驕傲自滿的思想,與同學(xué)們搞不好團(tuán)結(jié); 過低的認(rèn)識(shí)自己, 又會(huì)產(chǎn)生一種自卑的心理,這些都不利于我們心理上的健康成長,也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績。3、要有自尊心、自信心和自豪感,做到不驕傲、不自滿、不自卑,做錯(cuò)事后要感到內(nèi)疚,做壞事時(shí)要感到羞恥。要學(xué)會(huì)不斷調(diào)節(jié)自己的行為,使我們的行為符合學(xué)生行為規(guī)范,符合社會(huì)道德要求。歡迎下載4精品文庫4、 要有健康的人格:今天我們必須要學(xué)會(huì)做一個(gè)能適應(yīng)大環(huán)境,有競(jìng)爭力,充滿自信,心胸開闊,性格開朗,積極進(jìn)取,遇到挫折能勇敢面對(duì)的人。小學(xué)階段是
8、人的性格形成的重要階段,成才必先成人。一個(gè)人只有把知識(shí)和崇高的國格, 高尚的品格, 優(yōu)秀的性格, 健康的人格結(jié)合在一起,才能成為真正意義上的人才。我要特別提 醒我們的男同學(xué)們,要從小培養(yǎng)我們男子漢的氣質(zhì),不要學(xué)女同學(xué)的妝扮,不要學(xué)女同學(xué)的生活動(dòng)作,不要被同學(xué)們稱為了“假姑娘” 。要做到主動(dòng)關(guān)心幫助女同學(xué) 和弱小同學(xué),勇于承擔(dān)重活、苦活。要學(xué)會(huì)樂于助人, 多做好事更有利于我們的心理健康。5、要培養(yǎng)我們自立、自強(qiáng)的能力。要做到自己的事情自己做,做事情要善始善終,要堅(jiān)韌,不半途而廢,一定要有能吃苦的思想和毅力,要經(jīng)得起挫折,受得起打擊,這樣才能為我們今后進(jìn)入社會(huì)、成就事業(yè)、報(bào)效國家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四
9、、全面、均衡、合理的營養(yǎng)豐 富的營養(yǎng)能促進(jìn)小學(xué)生的生長發(fā)育,為健康身體提供物質(zhì)基礎(chǔ)。所謂全面就是營養(yǎng)的種類要全面(營養(yǎng)的種類有六大營養(yǎng)素: 蛋白質(zhì)、 脂肪、糖類、礦物質(zhì)、 維生素和水)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是少年兒童,正處在生長發(fā)育時(shí)期,需要的營養(yǎng)相對(duì)比成人更多,營養(yǎng)和種類都要更加全面,要求不偏食、不挑食,不能只憑自己想吃什么就吃什么,不想吃什么就歡迎下載5精品文庫不吃,因?yàn)槊糠N食品都有不同的營養(yǎng)成份,偏食和挑食會(huì)引起某種營養(yǎng)素的缺乏, 造成營養(yǎng)不良, 影響我們的生長發(fā)育,影響我們的的身體健 康。但我們也不要吃太多的肥肉、糖果和油炸食品等,否則,又會(huì)造成肥胖,為我們長大成人后患高血壓、糖尿病、冠心病等疾病埋下禍根。但也應(yīng)注意,我們正處 于生長發(fā)育時(shí)期,不主張去刻意的減肥(特別是女同學(xué)們),否則,將會(huì)因營養(yǎng)不良而影響我們的健康成
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