淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家庭教育

1、家庭教育論文淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家庭教育內(nèi)容提要：小學(xué)階段的孩子正處于性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。孩 子在小學(xué)階段受到什么樣的教育，將對(duì)孩了一生形成深遠(yuǎn)的影 響。我們不否認(rèn)智力因素的差異以及遺傳因素，但是，在學(xué)校教 育完全相同的情況下，學(xué)生卻往往千差萬(wàn)別，這就是家庭教育的 差異所造成的。家長(zhǎng)是孩了的第一任教師，從某種意義上說(shuō)，有 什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行家庭教 育呢？本文作者結(jié)合多年的學(xué)校教育和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，就高效、 科學(xué)的家庭教育方法談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵字：小學(xué)生科學(xué)高效家庭教育方法正文：小學(xué)階段的孩子正處于性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在小學(xué)階 段受到什么樣的教育，將對(duì)孩子一

2、生形成深遠(yuǎn)的影響。我們不否 認(rèn)智力因素的差異以及遺傳因素，但是，在學(xué)校教育完全相同的 情況下,學(xué)生卻往往千差萬(wàn)別，這就是家庭教育的差異所造成的o 家長(zhǎng)是孩子的第一任教帥，從某種意義上說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)就 有什么樣的孩子，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？本文作者 結(jié)合多年的學(xué)校教育和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，就高效、科學(xué)的家庭教育 方法談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。家庭教育是指家庭中的父母等成年人對(duì)子女，尤其是對(duì)未成 年子女的教育。其教育目標(biāo)是：培養(yǎng)社會(huì)化的人，即幫助孩子懂 得社會(huì)、懂得生活，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ)；培養(yǎng)孩子健康、豐富 的個(gè)性和與人合作共處的能力；培養(yǎng)孩子高尚的道德情操和健康 的體魄；引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知

3、識(shí)，為孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體 幼兒園、學(xué)校）教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，家庭教育 的功能就轉(zhuǎn)化成圍繞學(xué)校教育而進(jìn)行的輔助教育，配合幼兒園、 學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，其本質(zhì)是促 進(jìn)孩了的成長(zhǎng)。那么，怎樣進(jìn)行科學(xué)、有效的家庭教育呢？第一：家長(zhǎng)要有威信，要民主，家庭成員之間要和睦，和諧 親密，讓家庭中充滿互相關(guān)心體貼和歡樂(lè)民主的氣氛。這樣，孩 子就會(huì)尊敬和信任家長(zhǎng)，遇到問(wèn)題能誠(chéng)實(shí)地向家長(zhǎng)說(shuō)明，并主動(dòng) 征求父母的意見(jiàn)，而父母也因此了解了孩子的思想感情和愿望， 并及時(shí)給予各方面的指導(dǎo)，使孩了的身心得到健康發(fā)展。對(duì)有些 家庭事務(wù)家長(zhǎng)要多和孩子商量,不要主觀武斷,要給孩子發(fā)言權(quán),

4、允許他為自己申辯；家長(zhǎng)做錯(cuò)了事也要敢于自我批評(píng)。家長(zhǎng)要言 傳身教，要給孩了塑造一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)人生負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)榜樣, 影響和教育孩子形成良好的品格。第二：家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)情趣，要讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、 自覺(jué)的學(xué)習(xí)。家庭教育是學(xué)校教育的互補(bǔ)與延伸，家長(zhǎng)要配合教 師督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，并嚴(yán)格檢查，保證質(zhì)量，對(duì)孩子不懂 的問(wèn)題，要引導(dǎo)他自己思考、獨(dú)立完成，提高孩子的獨(dú)立思考能 力。校外，讓孩子自主選擇參加自己喜歡的興趣班，增加個(gè)人魅 力。第三：家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，不要過(guò)分約束他們， 片面追求其考試成績(jī)；要鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們自 我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我矯正，自我完善；要幫助他們了

5、解人生， 認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)他們良好的道德情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，不要強(qiáng) 求孩子與家長(zhǎng)有相同的觀點(diǎn)，特別是審美觀；還要讓孩子做自己 力所能及的事情，培養(yǎng)孩了的自理自立能力，比如讓他吃完飯掃 地、幫媽媽擇菜。不要總把他們當(dāng)小孩，過(guò)分地保護(hù)、照顧，把 他們培養(yǎng)成一個(gè)高分低能的人。第四：家長(zhǎng)要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，不要拿孩子出氣，不要以責(zé)罵、 恐嚇、體罰等手段懲罰孩子；采取不一致的教育要求對(duì)待孩子。 家長(zhǎng)要對(duì)孩子多進(jìn)行正面教育，教育他們要懂得自我保護(hù)、遵紀(jì) 守法。第五：家長(zhǎng)要理解信任孩子，尊重孩子的選擇，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓 孩子做決定，如“你喜歡穿紅色外套還是藍(lán)條紋外套呢？ ”當(dāng)孩 了的顧問(wèn)，如“讓我們把這么做的好處和壞

6、處列下來(lái)，你自己做 決定?！苯o孩子一些自由發(fā)展的空間，發(fā)揮其主體作用，不要老 是談孩子曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，不要私自閱孩子的信件、日記，不要隨 便懷疑孩子等等，總之不要讓孩了感到父母對(duì)他不尊重不信任。第六：家長(zhǎng)應(yīng)多表?yè)P(yáng)孩子，不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)。父母常用成 人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒(méi)有兒件事是值得表?yè)P(yáng)的。其 實(shí)，對(duì)丁年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了。 對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為，父母要及吋表?yè)P(yáng)。否則，孩子會(huì)弄不清楚為什 么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化 好的行為了。表?yè)P(yáng)要具體，表?yè)P(yáng)的越具體，孩了越容易明白哪些 是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要 看見(jiàn)過(guò)

7、程。第七：家長(zhǎng)不要老把自己的孩子與別人的孩子比較。不要把 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)掛在嘴邊。父母不要當(dāng)著孩子的面互相指責(zé)。家 長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用放大鏡看孩了的優(yōu)點(diǎn)。要學(xué)會(huì)與孩子溝通的技巧，關(guān) 注孩子的心情和感覺(jué)比關(guān)注成績(jī)更重要。要尋找與孩子共同的興 趣和愛(ài)好。要與孩子交朋友。家長(zhǎng)要放下架子，與孩子平等相處第八：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩了多參加社會(huì)交往。不要讓孩子當(dāng)籠中 之鳥(niǎo)，要讓他們到大自然中去，到社會(huì)上去，在活動(dòng)中交朋友， 與別人交流情感，從而受到別人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，自己也在這當(dāng)中 學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人。讓孩了在與他人的友誼中，在集體生活中 感到快樂(lè)，不孤獨(dú)，得到他人的承認(rèn)。第九：家長(zhǎng)要密切與學(xué)校教育協(xié)調(diào)配合。家庭教育與學(xué)校教 育雖然各有側(cè)重，但教育的對(duì)象和目標(biāo)都是一致的。作為家長(zhǎng)， 首先要用多種途徑與方式與學(xué)校的教師保持經(jīng)常的聯(lián)系，如遇到 突然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，可以用電話、通信的方式與教師聯(lián)系，必要 時(shí)可以到校訪問(wèn)老師，以使孩子一些苗頭性問(wèn)題解決在萌芽狀 態(tài)。其次，要教育孩子以正確的態(tài)度尊敬老師，不要在孩子面前 議論老師的長(zhǎng)短，發(fā)泄對(duì)老師的不滿情緒，要以適當(dāng)?shù)姆绞骄S護(hù) 學(xué)校和老帥的權(quán)威?？傊?，孩子就是我們生命的全部！我們的一切！孩子成功了, 就是10哋功！孩子失敗了，就是10噥??！我們即便不