淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)

1、    淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)    宋占衛(wèi)【摘要】在小學(xué)高年級的語文教學(xué)當(dāng)中，閱讀一直占據(jù)著非常重要的位置。而且近年來國家在新課標(biāo)改革當(dāng)中更是明確了對學(xué)生閱讀量的規(guī)定。讀書在一個人的成長過程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。從小學(xué)時期開始，培育學(xué)生對閱讀的興趣，不僅可以幫助學(xué)生開拓眼界、增長知識，好的讀書習(xí)慣更是可以終生受益。本文針對如何提升學(xué)生閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的問題，談幾點自己的看法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)高年級 語文教學(xué) 閱讀能力 閱讀興趣g623.2 a 2095-3089（2016）07-0082-02一、教師與家長溝通合作，為學(xué)生創(chuàng)造

2、良好閱讀環(huán)境學(xué)生良好閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，需要教師與家長的強力配合。從學(xué)校和家庭兩個方面為學(xué)生提供更濃郁的閱讀氛圍。首先是家庭方面，建議多召開相關(guān)的閱讀主題家長會，幫助部分學(xué)生家長改變陳舊的閱讀觀念，給予學(xué)生更多的支持和幫助，并且同時也為孩子們的課外閱讀提供有力的監(jiān)督。其次是學(xué)校方面，可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的閱讀情況，在教室開設(shè)“閱讀書屋”等等，鼓勵學(xué)生將家中的優(yōu)秀讀物拿來與大家分享，設(shè)置圖書漂流活動、好書推薦活動、閱讀分享會等等，讓學(xué)生在不知不覺當(dāng)中，潛移默化的增強讀書的欲望。良好的氛圍之下，更益于學(xué)生讀書興趣的培養(yǎng)。二、因材施教，幫助學(xué)生學(xué)會選擇合適的課外讀物每一個學(xué)生的愛好不同，所喜歡的書也不一樣。

3、首先我們要尊重學(xué)生的產(chǎn)異性，但是一定要引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀、健康的文學(xué)作品?，F(xiàn)在是市場上的書籍類型非常多，而且多媒體信息技術(shù)的發(fā)展更是在一定程度上影響了學(xué)生的選擇。教師可以分門別類，為學(xué)生提供不同方面的參考書籍。另外也可以定期的為學(xué)生推薦合適、健康的書單，幫助學(xué)生們更有針對性的來閱讀。處在小學(xué)時期的學(xué)生內(nèi)心都比較簡單、心靈單純，如果借助優(yōu)秀文學(xué)作品的滋養(yǎng)，則會讓他們的內(nèi)心日益豐盈，感情也會逐步的豐富。在閱讀當(dāng)中感受到更多的正能量，從而增強對閱讀的興趣，以及促進個人閱讀能力的提升。三、加強引導(dǎo)，幫助學(xué)生提升閱讀能力閱讀能力的提升不僅要“讀”，更是要將“讀”與“思”緊密的結(jié)合在一起。如果一味盲目的閱讀

4、而不去動腦思考，則無法體會到閱讀的真諦。如何幫助學(xué)生提升閱讀能力和技巧，在這里跟大家談幾點我的建議。首先是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在讀書的過程當(dāng)中將名言佳句、個人心得等做好記錄。鼓勵學(xué)生多做一些讀書筆記，或者對文章的改寫、續(xù)寫、縮寫等等，不僅提升學(xué)生閱讀的質(zhì)量和水平，在自己的動手寫作當(dāng)中也增強文筆。其次是教師要為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)，最好是集中、有針對性的進行閱讀指導(dǎo)。四、創(chuàng)建分享平臺，有效提升學(xué)生的積極性為了更為有效的提升小學(xué)生閱讀的積極性，更大程度的增強他們的閱讀興趣。需要結(jié)合小學(xué)生的心理特點，通過開展多樣化的課外活動來增強他們對閱讀的主動性。例如可以開展“我最喜歡的名人故事分享會”、“

5、名言分享大世界”、“讀書之我見”等等的活動，讓學(xué)生們有機會分享自己閱讀的收獲。而且還可以跟其他同學(xué)一起，探討書中的人物形象、對故事的感想等等。條件允許的話，還可以開辦班級的優(yōu)秀作品展，將好的讀書筆記、讀書心得、學(xué)生原創(chuàng)作品等等拿出來分享，讓學(xué)生讀的更有動力。除此之外，現(xiàn)在諸多的刊物也是為學(xué)生們提供了展現(xiàn)自己的舞臺，教師可以鼓勵、幫助學(xué)生在合適額刊物上投稿，真正享受到讀書和寫作帶來的樂趣。幫助學(xué)生從根本上轉(zhuǎn)變對讀書的看法，從“要我讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更是為小學(xué)語文教學(xué)帶來非常有力的推動作用。五、結(jié)語李苦禪有一句名言：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！弊x書對

6、一個人的影響是非常深遠(yuǎn)的。而良好的讀書習(xí)慣更是需要從小培養(yǎng)的。我國的新課程改革當(dāng)中對小學(xué)生的閱讀提出了更高的要求，由此更是看出國家對學(xué)生閱讀的高度重視。在小學(xué)高年級的語文教學(xué)當(dāng)中，閱讀更是占據(jù)非常大的比重。想要更有效的提升學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，需要切實的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有針對性的來進行引導(dǎo)和鼓勵?！斑m合的才是最好的”，幫助學(xué)生找到最適合的閱讀方式，才能全方面的提升他們的閱讀素養(yǎng)，陶冶情操、全面提升綜合素質(zhì)。參考文獻：1蔣穎；小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性探究j；才智；2010（06）2曹麗；小學(xué)語文閱讀教學(xué)切入點的研究d；東北師范大學(xué)；20113袁同云；淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)j；現(xiàn)代閱讀（教育版）；2012（14）4譚慧；讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見j；科教文匯（中旬刊）；2011（11）5