淺談小學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、    淺談小學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)    底秀香摘 要：良好的行為習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都很重要，尤其對(duì)小學(xué)生更是重要。讓每個(gè)學(xué)生成人、成功、成才，是教師的不懈追求。小學(xué)班主任最重要的工作之一就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，從而讓學(xué)生收獲輝煌的人生。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；行為習(xí)慣；培養(yǎng)巴金曾說：“孩子的成功教育從好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起?！迸喔f：“一種頑強(qiáng)而巨大的力量就是習(xí)慣，它可以影響和主宰人的一生，因此，每個(gè)人都要從幼年起就通過良好的教育來培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！庇腥苏f，良好的習(xí)慣是成功的一半。可見，良好的習(xí)慣對(duì)每個(gè)人是多么重要，尤其對(duì)小學(xué)生更是重要，讓每個(gè)

2、學(xué)生成人、成功、成才，是我們的不懈追求。良好的習(xí)慣影響人的一生，教師將學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)放在教育的首要位置是十分必要的。班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，最重要的工作之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。下面筆者就自己在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面的想法和做法與大家分享。一、養(yǎng)成教育，常抓不懈學(xué)生剛?cè)雽W(xué)后，筆者就組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)，讓學(xué)生清楚要遵守校規(guī)校紀(jì)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)制訂班規(guī)細(xì)則。借助班會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極要求學(xué)生互相督查、對(duì)比。及時(shí)樹立守紀(jì)律的學(xué)生典型，讓學(xué)生樹立以遵守紀(jì)律為光榮，把違反紀(jì)律當(dāng)作個(gè)人之恥的優(yōu)良班風(fēng)。同時(shí)，班干部成員實(shí)行全班競選輪換制，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想，增強(qiáng)班

3、級(jí)團(tuán)結(jié)精神和凝聚力；及時(shí)抓住學(xué)生身邊切實(shí)的真人真事和正反事例剖析教育，合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)自理能力抓好班級(jí)常規(guī)的管理必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣才能形成合力，養(yǎng)成學(xué)生自我管理的良好管理機(jī)制。學(xué)校分給的清潔區(qū)承包到個(gè)人，小組長督察制，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)紀(jì)律管理實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制和班長督查制，要求人人講自覺，天天小總結(jié)。在學(xué)習(xí)上，開展競賽活動(dòng)，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)十分。人人監(jiān)督，管理自己。形成小組評(píng)分制，人人積分制。通過一段時(shí)間的教育，學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)。學(xué)生對(duì)自己的要求越來越高，形成了遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣。三、家校結(jié)合，形成合力學(xué)生良好習(xí)

4、慣的培養(yǎng)離不開家長的支持和配合。為了家校合力育人，班主任必須及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為全面地了解學(xué)生的情況，筆者通過多種形式與家長聯(lián)系，向家長介紹一些教育學(xué)生的簡單方法、良好經(jīng)驗(yàn)，合理推薦教育方面的視頻書籍。與此同時(shí)，要對(duì)家長提出一定的要求，幫助家長重視并改進(jìn)對(duì)子女的教育方法。為了做到有的放矢地開展工作，筆者經(jīng)常耐心地向家長詢問學(xué)生在家里的行為習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整教育策略，從而促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。四、活動(dòng)中育人，潤物細(xì)無聲樹立自信心，形成良好的行為習(xí)慣，這是進(jìn)行教育活動(dòng)的根本目的。通過形式多樣、趣味十足、喜聞樂見的活動(dòng)，讓學(xué)生間接地受到教育和熏陶，潛移默化地形成待人接物的

5、良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀取向。要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。在開展活動(dòng)中，我們班除了配合學(xué)校的要求積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)外，還抓住有利時(shí)機(jī)開展豐富多彩的主題班會(huì)。讓學(xué)生從身邊的小事做起，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、喜愛讀書的好習(xí)慣。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，將行為習(xí)慣教育恰當(dāng)?shù)厝谌雽W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。各種集體活動(dòng)成為塑造自我、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段，也成為培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要平臺(tái)。五、安全責(zé)任，重于泰山，警鐘長鳴安全是一切事物成功的根本保證，是教師做好教育、教學(xué)工作的前提。為時(shí)刻保證學(xué)生的身心安全，筆者時(shí)時(shí)刻刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)養(yǎng)成教育，教育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的各種行為都有一定的約束。要求每位學(xué)生都能夠樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成上下樓梯有秩序、遵守交通規(guī)則等安全習(xí)慣。六、嚴(yán)格要求，持之以恒習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事。要想養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，常常需要一段時(shí)間。研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在日常生活和學(xué)習(xí)中，對(duì)良好的習(xí)慣我們要嚴(yán)格要求，持之以恒。在每天的生活、學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生自己、他的同桌、教師和家長隨時(shí)監(jiān)督，經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力，最后督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。薩科雷