北體考研真題(3)

1、北京體育大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試體育教育訓(xùn)練學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)歷年真題2004 年運動生理學(xué)試題名解：氧脈搏，滲透壓，射血分數(shù)，心力儲備，運動后過量氧耗和氧熱價簡答： 1，簡述影響無氧耐力的主要因素。2，出現(xiàn)極點和第二次呼吸的生理原因。3，簡述骨骼肌興奮收縮藕聯(lián)機理。4，簡述無氧閾的測試原理和意義。論述： 1，試述肌纖維類型和運動實踐的關(guān)系。2，試述高原訓(xùn)練對人體的生理作用。3，試述如何運用生理學(xué)的知識指導(dǎo)運動實踐。運動訓(xùn)練學(xué)試題名解：運動成績，程序訓(xùn)練法，無氧耐力簡答： 1，簡述競技能力與運訓(xùn)練水平的含義的異同。2，簡述模式訓(xùn)練法的基本結(jié)構(gòu)。3，簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學(xué)基礎(chǔ)。論述： 1

2、，為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是任可獲得世界冠軍，請運用訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析這一現(xiàn)象并舉例說明。2，系統(tǒng)訓(xùn)練原則的含義及科學(xué)基礎(chǔ)，并說明如何保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。2005 年運動生理學(xué)試題名解：肌梭，減壓反射，最大通氣量，有氧耐力，肌電圖簡答： 1，非條件反射特點及在體育中的運用。2，氧離曲線的特點及影響因素。3，極點與第二次呼吸的產(chǎn)生與預(yù)防。4，兒童少年身體素質(zhì)發(fā)育特點。論述： 1，有氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)。2，高原訓(xùn)練方法的發(fā)展和生理學(xué)基礎(chǔ)。3，運動適應(yīng)的生理學(xué)基礎(chǔ)。運動訓(xùn)練學(xué)試題名解：柔韌素質(zhì)，運動素質(zhì)，項群訓(xùn)練理論，競技水平。簡答： 1，簡述運動訓(xùn)練的特點。2，簡述小周期的類型

3、，主要任務(wù)和負荷安排特點。3，簡述周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點。論述： 1，依比賽的主要目的可將比賽分為哪幾種類型？各類比賽都有什么樣的訓(xùn)練學(xué)特點。2，請選擇體操，射箭，摔跤，乒乓球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特點。2006 年運動生理學(xué)試題名解：最大攝氧量，青春期高血壓，極點，通氣閾，運動后過量氧耗簡答： 1，影響能量代謝的因素。2，牽張反射的分類和意義。3，準備活動的目的。4，無氧耐力的限制因素。論述： 1，試述血乳酸指標在運動實踐中的應(yīng)用原理。2，試述有氧訓(xùn)練的生理學(xué)原理。3，試述超量恢復(fù)的生理學(xué)原理。運動訓(xùn)練學(xué)試題名解：運動訓(xùn)練，運動成績，體能。簡答：

4、1，競技能力的構(gòu)成要素。2，模式訓(xùn)練法的結(jié)構(gòu)和特點。3，體能訓(xùn)練的意義。論述： 1，試述競技需要原則的科學(xué)依據(jù)及其運用注意點。2，奧運 110 米欄作為速度性體能類項目，歷來被認為不是亞洲人的強項，但劉翔的成功打破了人們對該項目競技能力構(gòu)成的認識，請運用訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析劉翔成功的原因。2007 年運動生理學(xué)試題名解：適應(yīng)性，肌電圖，氧脈搏，運動性蛋白尿，氧虧簡答： 1，兒童少年身體素質(zhì)發(fā)展有哪些特點。2，簡述長期運動對心血管系統(tǒng)得影響。論述： 1，從影響肌肉力量的生物學(xué)因素角度，論述肌肉力量提高的生理學(xué)機制。2，論述常用生理機能指標在運動訓(xùn)練實踐中是如何應(yīng)用的。運動訓(xùn)練學(xué)試題名解：運動訓(xùn)練，

5、運動成績，訓(xùn)練規(guī)律，模式訓(xùn)練法，靈敏素質(zhì)簡答： 1，簡述競技體育的基本構(gòu)成要素。2，簡述不同類型比賽的參賽目的。論述： 1，試述運動員競技狀態(tài)的階段性變化與訓(xùn)練大周期分期的關(guān)系。2，試述我國部分優(yōu)勢項目備戰(zhàn)08 奧運技術(shù)創(chuàng)新的意義。2008 年運動生理學(xué)試題一、名詞解釋1、運動性疲勞2、心電圖3、極點4、青春期高血壓5、最大肺通氣量二、簡答題1、舉例說明運動技能形成的本質(zhì)。2、簡述速度素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)。3、簡述血紅蛋白指標在體育訓(xùn)練中的作用。三、論述題1、論述人體適應(yīng)性與超量恢復(fù)之間的關(guān)系。2、論述高原訓(xùn)練對提高人體運動能力的生理學(xué)基礎(chǔ)。運動訓(xùn)練學(xué)試題一、名詞解釋1、競技需要原則2、力量素質(zhì)3

6、、競技能力4、循環(huán)訓(xùn)練法5、訓(xùn)練水平二、簡答題1、簡述小周期的類型及其特征。2、簡述競技能力的非衡結(jié)構(gòu)及其補償效應(yīng)。3、簡述運動技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。三、論述題1、論述競技狀態(tài)階段性變化規(guī)律與大周期各時期的對應(yīng)關(guān)系。2、為什么各競技項目在備戰(zhàn)2008 年北京奧運會過程中要深刻認識競技項目的本質(zhì)特征？2009 年運動生理學(xué)試題一、名詞解釋高原服習(xí)、反應(yīng)時、通氣閾、肺泡通氣量、等動收縮二、簡答題1、簡述學(xué)生體質(zhì)測定中常用生理指標及其意義。2、簡述賽前狀態(tài)。3、簡述翻正反射及其在運動實踐中的應(yīng)用。三、論述題1、從生理學(xué)角度論述肌肉力量的訓(xùn)練原則。2、論述高原訓(xùn)練的利與弊。運動訓(xùn)練學(xué)試題一、名詞解釋模式

7、訓(xùn)練法、系統(tǒng)訓(xùn)練原則、柔韌素質(zhì)、競技戰(zhàn)術(shù)、制勝規(guī)律二、簡答題1、 簡述項群訓(xùn)練理論的科學(xué)意義。2、 簡述訓(xùn)練課的類型及特點。3、 簡述運動技術(shù)評價中定量評價與定性評價的區(qū)別。三、論述題1、 從 100 米、1500 米、3000 米、跳遠、跳高、排球、籃球項目中任選兩個分析其耐力特點。2、 論述適宜負荷原則與適時恢復(fù)原則的關(guān)系。說明：由于 09 考試題型的巨大轉(zhuǎn)變， 04-08 真題規(guī)律被打破，所以復(fù)習(xí)時以真題為指導(dǎo)， 重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，平時注意整理總結(jié)知識點，梳理重難點，關(guān)注北京體育大學(xué)學(xué)報科研的熱點以及整個體育科研的熱點問題。預(yù)?？急斌w的學(xué)子馬到成功！2010 年運動生理學(xué)試題1.名詞解釋

8、 : 滲透壓減壓反射運動技術(shù)姿勢反射運動后過量氧耗2.循環(huán)系統(tǒng)評價指標和應(yīng)用! 兒童少年身體素質(zhì)發(fā)展的特點 ! 人體三大內(nèi)分泌功能軸及作用! 3.有氧工作能力的評價方法! 人體平衡的生理因素及作用! 運動訓(xùn)練學(xué)試題1.動機激勵原則2 運動訓(xùn)練3 反應(yīng)速度4 變換訓(xùn)練法5.運動成績的決定因素6 狀態(tài)診斷的作用 7 重復(fù)循環(huán)訓(xùn)練法7 設(shè)計間歇訓(xùn)練法與重復(fù)訓(xùn)練法的 ,二者異同 8 競技狀態(tài)的形成階段與大訓(xùn)練周期的對應(yīng)關(guān)系2011 年運動生理學(xué)試題一、概念題：1、心輸出量2、心電圖3、肺活量4、無氧能力5、靈敏素質(zhì)二、簡答題6、無氧耐力的限制因素？7、為什么中長跑運動員到達終點后不能立即休息？8、水環(huán)

9、境對人體運動的影響？三、論述題9、論述肌電的產(chǎn)生原理與在體育實踐中的應(yīng)用？10、論述運動型疲勞的產(chǎn)生原理與生理學(xué)評價指標？運動訓(xùn)練學(xué)試題一、概念題1.運動技術(shù)2.核心穩(wěn)定性3.運動智能4. 忘了 5. 忘了二、簡答題6. 模式訓(xùn)練法的應(yīng)用程序7. 超等長訓(xùn)練法的優(yōu)點和特點8.現(xiàn)代競技體育的特點三、論述題9. 競技能力極其構(gòu)成因素（結(jié)合一專項進行論述）10.試論述我國在備戰(zhàn)08 年奧運會一直強調(diào)要研究各個項目的本質(zhì)規(guī)律2012 年運動生理學(xué)試題一、概念題：名詞解釋一、1.離心收縮 2.青春期高血壓 3.牽張反射 4.需氧量 5.超量恢復(fù)二、簡答題1.最大攝氧量的實踐應(yīng)用2.體育對兒童少年生長發(fā)育影響3.運動技能學(xué)習(xí)過程三、論述題1.動脈血壓影響因素及其與有氧