精選工作計劃四篇

1、when you decide to stick to one thing, the whole world will make way for you.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）精選工作計劃四篇 工作計劃 篇1(一)營銷管理制度：1、日常管理：分組管理制度：工作中，將團隊分成3個小組，通過把人數落實到分組，由小組長進行管理，提高其團隊發(fā)展。并通過與小組長溝通，更深入的了解到團隊每個成員工作上、生活上的情況，工作上進行良性競爭。日常一對一管理：工作中，多與團隊成員溝通，了解趨于成員的展業(yè)情況及宣傳中遇到的問題，及時指導，給予他們鼓勵和支持。工作效率制度：工作中，要銷售人員，熟悉自己的崗位職責

2、：1、千方百計完成區(qū)域銷售任務;2、努力完成銷售中的各項要求;3、負責嚴格執(zhí)行客戶開戶手續(xù)流程;4、積極廣泛收集市場信息并及時整理上報;5、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度;6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責任感;7、完成領導交辦的其它工作。建立團隊高效率的工作精神，團隊以每個月15日之前完成當月工作情況，通過高效率模式對新員工進行影響，便于后期團隊管理。2、會議管理團隊會議是團隊發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，會議是現代管理的一種重要手段，銷售人員對公司的指示精神理解不夠，銷售心態(tài)就不穩(wěn)定，就不會嚴格按照終端思路開拓客戶，工作效率就大大折扣。工作內容：通過會議中回顧和總結昨天的工作，進行業(yè)績分析，認識到其

3、不足，對其批評，共同交流，找到好的方法和途徑，解決市場遺留問題，恢復市場肌體，提高工作效率。(內容：新增資產，開戶數，客戶疑問)會議精神：一天之際在于晨，周一是當周的關鍵日子，通過周一開會對上周工作不足進行批評指正，指正的方式決定了其主要意義，營銷主要的成功方法，無異于精神支持和鼓勵，使人有更高的上進心。周一對大家工作進行鼓勵，調動起積極性，致使工作順利完成。會議文化：會議中增加才藝展示，把個人優(yōu)秀的一面展現出來，彰顯其自信和人格魅力，鼓舞其團隊士氣，增強其團隊向心力和凝聚力。(二)人員招聘銷售團隊組建，人員招聘是重要的部分，不斷地補充新力量，團隊才能更好的發(fā)展。招聘分一下三個方面：招聘：通過

4、助理在智聯網招聘，招募優(yōu)秀成員。人才市場招聘：結合人才大市場，進行招聘。校企合作：這個是創(chuàng)新招聘的一中新方式，目前還沒有成功，通過與學校領導進行溝通，開辦期畢業(yè)生校企合作，在畢業(yè)生畢業(yè)前進行培訓，了解其優(yōu)秀成員，招募到公司(在與深圳職業(yè)技術學院進行中)工作計劃 篇2一、研訓指導思想語文課程標準第一學段12年級提出學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”，“積極倡導自主、合作、探究的學習方式，主張學生是學習和發(fā)展的主體”。因此，在識字教學中必須根據學生的身心發(fā)展、認知規(guī)律和漢字構造的特點，關注學生的個體差異和學習需求，愛護學生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學生自主、主動、積極的識字意識，使教師指導識字

5、與學生自主識字相互協調、和諧發(fā)展。自主學習能力是學生個體習得語言文化，是學習和畢生發(fā)展的基礎自主識字是相對于被動機械接受式識字而言的。自主識字能力是學生個體獨立認識生字，滿足個體早期閱讀需求的基礎，它有利于提高語文識字效率，增加識字量，實現盡早閱讀，提高語文學科的學業(yè)成績。本課題從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學生的識字能力出發(fā)，綜合運用多種識字方法，激發(fā)兒童識字的興趣與情感，探索自主識字的途徑與方法，注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。二、教研組成員分析：我們學校目前共有一二兩個年級，語文教師共8名，一年級4名、二年級4名。其中教齡三年及以下的新教師1名，老教師7名

6、。其中溫州市實驗小學的語文名師周璐來我校支教，師資力量比較優(yōu)越、經驗比較豐富，可以在原有經驗的基礎上進行合作、交流，對新一輪的教學改革會有更深層次的探討。三、研訓目標和研訓重點：1。研究探索識字方法與學生快速高效識字、自主識字能力培養(yǎng)之間的關系。即通過教師有意識地在課堂上對多種識字方式方法的運用，引導、啟發(fā)、激勵學生自覺主動運用巧妙識字的方式方法，識記隨時遇到的生字，使學生自己運用獨特的想法進行識字，在興趣中識字，在自己營造的笑聲中識字，達到即遇即識、自能識記，切實提高自主識字能力的目的。2。通過觀摩、磨課研課、教學論壇等形式，引導教師優(yōu)化識字教學設計，促進課堂教學方式的變革。3。繼續(xù)規(guī)范和落

7、實教學常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實推進學本課堂的進程。以20_版語文課程標準理念為指導，繼續(xù)探索以“先識后導”為主的高效識字教學策略，加強“識字教學環(huán)節(jié)設計、評價”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結構，促進課堂教學方式的變革。四、主要內容和基本形式（一）深入走近學生。引導發(fā)動學生尋找、創(chuàng)造適合孩子心理、能力習慣的識字方法，以激發(fā)學生識字興趣為切入口，以“奇特聯想”為基礎，包含歌訣識字法、字理識字法、圖畫識字法等多種識字方法。（二）強化常規(guī)管理。繼續(xù)規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實推進學本課堂的進程。以20_版語文課程標準理念為指導，繼續(xù)探索以“先識后導”為主的高效識字教

8、學策略，加強“識字教學環(huán)節(jié)設計、評價”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結構，促進課堂教學方式的變革。（三）課堂作業(yè)設計專題研討。本學期打造“探索以先識后導為主的高效識字教學策略”的專題活動，以20_版語文課程標準和“為學生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導，引導教師優(yōu)化課堂，提高教師的高度認識。本組本學年主要以青年教師以及經驗型教師個人曬課的方式等努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究努力追尋“輕負高效”的小學低段語文教學課堂。（四）主要形式：先識：課前預測課中檢測后導：導音銜接漢語拼音導形挖掘漢字結構導義滲透漢字文化導法培養(yǎng)識字方法五、保障措施和預期效果1。加強過程管理，建立組的工作制度，

9、為活動的開展提供依據。2。建立考勤登記制度，對教師參加教研組組織的各項教研活動實行考勤登記，認真記載教師參加教研組研訓的出勤情況，作為教研組考核依據之一。3。建立集體備課制度，做到定時、定內容、定主講人。集體備課應有文字記錄活動的過程，備課的資料。4。將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據。5、加強教研績效管理，確保研訓實效。以教研組為核心，展開“主題式”教研活動，讓教研活動減負提質，同時加強教研紀律管理，教研活動必須定時、定點、定人，規(guī)范教研紀律，實施教科研績效考核，確保研訓實效。1）每人每學期開一節(jié)公開課；2）每人每學期撰寫

10、一篇論文或案例；3）每人每學期讀書筆記不少于4篇；4）每人每學期聽課1520節(jié)；5）每人每學期撰寫評課稿不少于4篇六、行事歷安排：周次 日期 內容1 2。152。212 2。222。28制定教研組計劃，統(tǒng)一評價系統(tǒng)，集體備課3 2。293。6集體備課，學習教學常規(guī)手冊4 3。73。13老師人手一冊，共讀窗邊的小豆豆5 3。143。20工作計劃 篇3一、廣泛開展社區(qū)衛(wèi)生健康教育活動，普及衛(wèi)生知識，提高居民素質、充分利用社區(qū)市民學校，小區(qū)中心場所，聯絡有關衛(wèi)生部門進行健康衛(wèi)生教育講座和活動。、運用宣傳櫥窗、黑板報、樓道電子屏幕進行衛(wèi)生宣傳。、組織居民參加健康體檢，觀看健康衛(wèi)生遠程教育。二、組織開展

11、群眾性愛國衛(wèi)生運動、在春節(jié)、五一、十一前夕動員居民、黨員、團員開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動。、結合社區(qū)共建單位資源力量，共治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。、動員居民打掃公共樓道、草坪、形成有效的監(jiān)督小組，對社區(qū)衛(wèi)生情況設立信息反饋箱，便于居民反饋意見。三、主動服務，建立個人健康檔案并上門體檢、中心衛(wèi)生院社區(qū)衛(wèi)生服務站為社區(qū)居民提供免費體檢，并建立居民健康檔案。、社區(qū)一年二次對育齡婦女進行體檢，并進行電話聯系，上門走訪了解情況，同時建立健康檔案。四、大力開展滅除“四害”工作1、滅蚊滅蠅工作：消除各種久存的容器積水，防止蚊蟲孳生，特別是對小菜攤、飲食店、快餐店等地，在公園草坪、下水道等地用敵敵畏噴灑、運用粘蠅紙、安裝紗罩

12、、紗柜等來預防、撲殺蚊蠅。2、滅蟑工作：主要是室內、集中向社區(qū)居民發(fā)放滅蟑藥、統(tǒng)一及時對其進行撲殺，消除蟑跡、卵莢、防止蟑螂再生。3、滅鼠工作：以春季、冬季兩季為重點，在小區(qū)草坪、墻角、下水道、垃圾堆旁進行鼠藥投放，并進行設立防鼠網。五、完善轄區(qū)內衛(wèi)生基礎設施建設1、在道路兩側新增環(huán)保垃圾箱，使垃圾污水不亂流，確保路面清潔。2、修理小區(qū)健身器材，便于居民鍛煉身體。3、配備專業(yè)健身器材，適時對花木進行打蟲噴藥，并設置警告牌，告之居民不要在花木盛開的時候采摘花木。工作計劃 篇4一、教學任務學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生

13、活。學會如下讀譜知識：音符時值，弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。認真完成課后的綜合訓練。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。二、教學重點、難點分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。三、學情分析：二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統(tǒng)一。因此，要加強練習。在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。四、工作措施認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法