與鳳翔邢尚書書(韓愈)原文譯文閱讀及答案

1、 與鳳翔邢尚書書與鳳翔邢尚書書 韓愈韓愈 愈再拜：布衣之士，身居窮約，不借勢于王愈再拜：布衣之士，身居窮約，不借勢于王公大人，則無以成其志；王公大人功業(yè)顯著，不公大人，則無以成其志；王公大人功業(yè)顯著，不借譽于布衣之士，則無以廣其名。是故布衣之士，借譽于布衣之士，則無以廣其名。是故布衣之士，雖甚賤而不諂；王公大人，雖甚貴而不驕。雖甚賤而不諂；王公大人，雖甚貴而不驕。其事其事勢相須，其先后相資也。勢相須，其先后相資也。我兩次向您叩拜：出身平民的士人，自身處在我兩次向您叩拜：出身平民的士人，自身處在貧困卑微的地位，如果不憑借王公大人的威勢，貧困卑微的地位，如果不憑借王公大人的威勢，就沒有辦法完成自己

2、的志向；王公大人的功業(yè)顯就沒有辦法完成自己的志向；王公大人的功業(yè)顯著，如果不能憑借平民的士人的贊譽，就沒有辦著，如果不能憑借平民的士人的贊譽，就沒有辦法宣揚自己的名聲。所以，平民的士人，地位雖法宣揚自己的名聲。所以，平民的士人，地位雖然很卑賤，卻不會諂媚；王公大人，地位雖然很然很卑賤，卻不會諂媚；王公大人，地位雖然很高貴，卻不傲慢。他們在情勢上互相依存，因而高貴，卻不傲慢。他們在情勢上互相依存，因而他們一先一后互相幫助。他們一先一后互相幫助。 今閣下為王爪牙，為國藩垣，威行如秋，仁行如今閣下為王爪牙，為國藩垣，威行如秋，仁行如春，戎狄棄甲而遠遁，朝廷高枕而不虞，是豈負春，戎狄棄甲而遠遁，朝廷高

3、枕而不虞，是豈負大丈夫平生之志愿哉？豈負明天子非常之顧遇哉？大丈夫平生之志愿哉？豈負明天子非常之顧遇哉？赫赫乎，洸洸乎，功業(yè)逐日以新，名聲隨風而流，赫赫乎，洸洸乎，功業(yè)逐日以新，名聲隨風而流，宜乎歡呼海隅高談之士，奔走天下慕義之人。宜乎歡呼海隅高談之士，奔走天下慕義之人。 現(xiàn)在您是朝廷的得力助手，捍衛(wèi)著國家的都現(xiàn)在您是朝廷的得力助手，捍衛(wèi)著國家的都城，威行像秋風掃落葉一樣，仁行像春風一樣溫城，威行像秋風掃落葉一樣，仁行像春風一樣溫暖，邊疆的少數(shù)民族聞風丟盔棄甲而遠遠的逃走，暖，邊疆的少數(shù)民族聞風丟盔棄甲而遠遠的逃走，朝廷高枕而無憂，這難道辜負了大丈夫平生的愿朝廷高枕而無憂，這難道辜負了大丈夫平

4、生的愿望了嗎？難道辜負了朝廷非同尋常的眷顧待遇了望了嗎？難道辜負了朝廷非同尋常的眷顧待遇了嗎？您的功業(yè)盛大威武啊，您的功業(yè)一天比一天嗎？您的功業(yè)盛大威武啊，您的功業(yè)一天比一天的更新，您的名聲隨風遠揚，身在天涯海角，奔的更新，您的名聲隨風遠揚，身在天涯海角，奔走天下仰慕大義的士人，應該為您歡呼。走天下仰慕大義的士人，應該為您歡呼。 使或愿馳一傳，或愿操一戈，納君于唐虞，使或愿馳一傳，或愿操一戈，納君于唐虞，收地于河湟。然而未至乎是者，蓋亦有說收地于河湟。然而未至乎是者，蓋亦有說云：豈待士之道未甚厚，遇士之禮未甚優(yōu)？云：豈待士之道未甚厚，遇士之禮未甚優(yōu)？請粗言其事，閣下試詳而聽之：請粗言其事，閣下

5、試詳而聽之： 假使有人愿意為您奔走傳名，有人愿假使有人愿意為您奔走傳名，有人愿意為您拿著武器去效命，周邊像唐虞的小意為您拿著武器去效命，周邊像唐虞的小國愿意被您接受，河湟之地愿意被您接受。國愿意被您接受，河湟之地愿意被您接受。然而還沒有達到這種境地，大概就有人會然而還沒有達到這種境地，大概就有人會說：難道待遇士人的方法、禮節(jié)還不很優(yōu)說：難道待遇士人的方法、禮節(jié)還不很優(yōu)厚嗎？請允許我向您粗略的說說這些事，厚嗎？請允許我向您粗略的說說這些事，請您試著仔細聽一聽：請您試著仔細聽一聽： 夫士之來也，必有求于閣下。夫以貧賤夫士之來也，必有求于閣下。夫以貧賤而求于富貴，正其宜也。閣下之財，不可而求于富貴，

6、正其宜也。閣下之財，不可以遍施于天下，宜擇其人之賢愚，而厚薄以遍施于天下，宜擇其人之賢愚，而厚薄等級之，可也。假如賢者至，閣下乃一見等級之，可也。假如賢者至，閣下乃一見之；愚者至，不得見焉。之；愚者至，不得見焉。 士人到您這里來，一定有事請求與您。士人到您這里來，一定有事請求與您。有的因為貧賤而向您求取富貴，這正是他有的因為貧賤而向您求取富貴，這正是他應該得到的。您的財物，是不可能全部給應該得到的。您的財物，是不可能全部給予天下人的，應該選擇這人是賢還是不賢，予天下人的，應該選擇這人是賢還是不賢，分等級給予多少，才可以啊。假如賢者來分等級給予多少，才可以啊。假如賢者來到您的門下，您就要見一見他

7、，假如不賢到您的門下，您就要見一見他，假如不賢者來到您的門下，您就不要見他了。者來到您的門下，您就不要見他了。 則賢者莫不至，而愚者日遠矣。假如愚者至，閣則賢者莫不至，而愚者日遠矣。假如愚者至，閣下以千金與之；賢者至，亦以千金與之；則愚者下以千金與之；賢者至，亦以千金與之；則愚者莫不至，而賢者日遠矣。欲求得士之道，盡于此莫不至，而賢者日遠矣。欲求得士之道，盡于此而已；欲求士之賢愚，在于精鑒博采之而已。而已；欲求士之賢愚，在于精鑒博采之而已。 如果這樣，那么賢者沒有不到的，沒有才能如果這樣，那么賢者沒有不到的，沒有才能的就會一天天的遠離您了。假如沒有才能的到了，的就會一天天的遠離您了。假如沒有才

8、能的到了，您拿千金給予了他；有才能的到了，您也拿千金您拿千金給予了他；有才能的到了，您也拿千金給予了他；如果這樣，那么沒有才能的沒有不到給予了他；如果這樣，那么沒有才能的沒有不到的，而有才能的就會一天天的遠離您了。想要尋的，而有才能的就會一天天的遠離您了。想要尋求得到士人的方法，能做到這樣就罷了；想要尋求得到士人的方法，能做到這樣就罷了；想要尋求有才能的或沒有才能的士人，就在于您明鑒并求有才能的或沒有才能的士人，就在于您明鑒并廣泛調查了解采用他的才能罷了。廣泛調查了解采用他的才能罷了。 精鑒于己，固已得其十七八矣；又博采于精鑒于己，固已得其十七八矣；又博采于人，百無一二遺者焉。若果能是道，愈見

9、人，百無一二遺者焉。若果能是道，愈見天下之竹帛，不足書閣下之功德，天下之天下之竹帛，不足書閣下之功德，天下之金石，不足頌閣下之形容矣！金石，不足頌閣下之形容矣！ 自己有了精準的鑒別能力，本來就可自己有了精準的鑒別能力，本來就可以得到十分之七八的人才了，又廣泛的調以得到十分之七八的人才了，又廣泛的調查了解采納有特長的人，那么有才能的人查了解采納有特長的人，那么有才能的人一百個也不會有一二個遺漏的了。如果您一百個也不會有一二個遺漏的了。如果您果真能實行這樣的方法，那么就會越發(fā)看果真能實行這樣的方法，那么就會越發(fā)看到天下的史冊，不足夠來書寫您的功德了，到天下的史冊，不足夠來書寫您的功德了，就會聽到天

10、下的音樂，也不足夠稱頌您的就會聽到天下的音樂，也不足夠稱頌您的盛德了。盛德了。 愈也，布衣之士也。生七歲而讀書，愈也，布衣之士也。生七歲而讀書，十三而能文，二十五而擢第于春官，以文十三而能文，二十五而擢第于春官，以文名于四方。古之興亡，未嘗不經于心也；名于四方。古之興亡，未嘗不經于心也；當世之得失，未嘗不留于意也。當世之得失，未嘗不留于意也。 我是一位出身于平民的士人。七歲開我是一位出身于平民的士人。七歲開始讀書，十三歲就能寫文章，二十五歲在始讀書，十三歲就能寫文章，二十五歲在春試中考中被提拔為官，憑借文章在天下春試中考中被提拔為官，憑借文章在天下聞名。古代的興與亡，都要經心去借鑒，聞名。古代

11、的興與亡，都要經心去借鑒，當世的得與失，都要留意去吸取。當世的得與失，都要留意去吸取。 常以天下之安危在邊，故六月往焉，來觀常以天下之安危在邊，故六月往焉，來觀其師，及至此都，徘徊而不能去者，誠悅其師，及至此都，徘徊而不能去者，誠悅閣下之義，愿少立于階墀之際，望見君子閣下之義，愿少立于階墀之際，望見君子之威儀也。之威儀也。 我常常認為天下的安危在于邊防，所我常常認為天下的安危在于邊防，所以六月前去邊防，來觀看那里的軍隊，等以六月前去邊防，來觀看那里的軍隊，等到來到這藩鎮(zhèn)，又遲疑不能離去，心悅誠到來到這藩鎮(zhèn)，又遲疑不能離去，心悅誠服您的大義，希望能稍微站在臺階上的時服您的大義，希望能稍微站在臺階

12、上的時機，看到您的威儀。機，看到您的威儀。 居十日而不敢進者，誠以無以為薦，懼閣下以眾居十日而不敢進者，誠以無以為薦，懼閣下以眾人視之，則殺身不足以滅恥，徒悔恨于無窮。人視之，則殺身不足以滅恥，徒悔恨于無窮。故故先此書，序其所以來，閣下其無以為狂，而以禮先此書，序其所以來，閣下其無以為狂，而以禮進退之進退之，幸甚，幸甚！愈再拜。，幸甚，幸甚！愈再拜。 在您這里過了十天，卻沒敢向您進言，實在在您這里過了十天，卻沒敢向您進言，實在也因為沒有什么向您推薦，又擔心您用一般人的也因為沒有什么向您推薦，又擔心您用一般人的眼光看待我，那么就是死了也不足夠來除掉這種眼光看待我，那么就是死了也不足夠來除掉這種恥

13、辱，只是悔恨不盡啊。所以我先寫了這封信，恥辱，只是悔恨不盡啊。所以我先寫了這封信，敘述我此次到來的原因，希望您千萬不要認為我敘述我此次到來的原因，希望您千萬不要認為我狂妄，而應該按照禮儀對待我。幸會啊，幸會！狂妄，而應該按照禮儀對待我。幸會啊，幸會！我又兩次向您叩拜了。我又兩次向您叩拜了。 6對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（是（3分）分） A布衣之士，身居窮約約：卑微布衣之士，身居窮約約：卑微 B朝廷高枕而不虞朝廷高枕而不虞 虞：憂慮虞：憂慮 C懼閣下以眾人視之眾人：一般人懼閣下以眾人視之眾人：一般人 D不足頌閣下之形容矣不足頌閣下之形容矣 形容

14、：形體容貌形容：形體容貌 7下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（的一組是（3分）分） A戎狄棄甲戎狄棄甲而而遠遁遠遁 生七歲生七歲而而讀書讀書 B赫赫赫赫乎乎，洸洸乎，洸洸乎 然而未至然而未至乎乎是者是者 C夫士夫士之之來也來也 欲求得士欲求得士之之道道 D功業(yè)逐日功業(yè)逐日以以新閣下以千金新閣下以千金與與之之 8把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）分） （1）其事勢相須，其先后相資也。（）其事勢相須，其先后相資也。（4分）分） （2）故先此書，序其所以來，閣下其無以）故先此書，序其所以來，閣下其無以為狂，而以禮進退之。（為狂，而以禮進退之。（4分）分） 9韓愈認為邢尚書怎樣做才能韓愈認為邢尚書怎樣做才能“得士得士”？請用自己的話概括（請用自己的話概括（4分）分） 二、文言文閱讀（二、文言文閱讀（18分）分） 6實詞，實詞，D（盛德。）（盛德。） 7虛詞，虛詞，A（連詞，表承接。）（連詞，表承接。） B乎，助詞，表性態(tài)乎，助詞，表性態(tài)介詞，到介詞，到 C之，助詞，取消句子獨立性之，助詞，取消句子獨立性助詞，的助詞，的 D以，連詞，表修飾以，連詞，表修飾介詞，拿介詞，拿 8（1）他們在情勢上互相依存，因而他們一先一后互他們在情勢上互相依存，因