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文檔簡介

1、晚望【清】鄭珍閱讀答案晚望【清】鄭珍閱讀答案閱讀下面的詩歌，然后回答問題。晚望【清】鄭珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。水色秋前靜，山容雨后新。獨(dú)憐溪左右，十室九家貧。這首詩字面平易，卻實(shí)有錘煉之功。頷聯(lián)“收”、“出”兩字以淺為深， 以俗為雅，用得很特別。請(qǐng)簡要賞析這兩個(gè)字的妙處。這首詩歌是怎樣表達(dá)詩人思想感情的？請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容加以概括分析。參考答案：10.【解析】本題考查“鑒賞文學(xué)作品語言”的能力， 也就是品賞詩歌的“煉 字”藝術(shù)?？疾閮蓚€(gè)動(dòng)詞，答題時(shí)首先要考慮兩字本身在詩歌中的含義， 其次要 考慮兩字所運(yùn)用的修辭手法和作用?！緟⒖即鸢浮盔B兒隱沒于碧云之中，卻說被藍(lán)天白云收了

2、進(jìn)去；農(nóng)人田間穿 行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一出“，運(yùn)用擬人手法，賦予事 物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖?！窘馕觥吭诒驹娭性娙艘磉_(dá)的情感是很明確的一一感嘆民生疾苦。這里重點(diǎn)考查情與景的關(guān)系，揣摩樂景與哀情之間的辯證關(guān)系。【參考答案】前三聯(lián)描繪春色之美和恬靜閑適之感，最后兩句點(diǎn)出農(nóng)村的窮 苦和內(nèi)心的沉重。作者運(yùn)用“以樂寫哀”的手法，表現(xiàn)自然界美好與現(xiàn)實(shí)生活貧 困的不協(xié)調(diào)，抒發(fā)了滿腔悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為鮮明。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位

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