平面構(gòu)成基本要素線教學(xué)設(shè)計

1、平面構(gòu)成基本要素線教學(xué)設(shè)計平而構(gòu)成基木要素線教學(xué)設(shè)計【一、概述】平面構(gòu)成基本要素一一線是我校校木教材初中二年的內(nèi)容。 我校是特殊教育學(xué)校學(xué)生都有先天聽力殘疾，所以學(xué)生認知能力存在 局限，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我在課程設(shè)計中適當?shù)恼{(diào)整了內(nèi)容和結(jié) 構(gòu)。木課是線的魅力類似，把教學(xué)內(nèi)容調(diào)整為線的分類和性格特 點。在教學(xué)中我通過和學(xué)生一起分析廣告實例，從而增強學(xué)生的應(yīng)用 能力。通過木課的教學(xué)，使學(xué)生認識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞 廣告實例的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。讓學(xué) 生通過感受線造型的藝術(shù)美和線的藝術(shù)魅力，初步了解線造型的基本 技法，并能運用和掌握這一造型手段，表現(xiàn)生活，表達情

2、感。并通過 討論、欣賞、解析等方式豐富藝術(shù)感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。【二、教學(xué)目標分析】1、知識與技能欣賞以線為主的影視廣告作品，了解線的分類和性格特點。通過欣賞讓學(xué)生了解線是美術(shù)造型的基本要素之一。理解不同性格特點的線與作品的主題和內(nèi)容之間的關(guān)系。2、過程與方法通過欣賞、討論使學(xué)生懂得線的性格特點并完整的語言表達出來。感受不同的線產(chǎn)生的不同感覺和藝術(shù)效果。并學(xué)會用線的多種 表現(xiàn)技法表達思想感情，豐富造型手段。3、情感態(tài)度價值觀體會平而構(gòu)成的形式美、秩序美。啟發(fā)學(xué)生運用創(chuàng)造性思維通過欣賞、評述、體驗培養(yǎng)學(xué)生審美情操、創(chuàng)新精神?！救W(xué)生特征分析】本課實用于聾校初中二年級學(xué)生。學(xué)生的年齡參差不齊

3、，而且學(xué)生的認知能力也存在著很大的差 別。由于學(xué)生有聽力殘疾，所以信息溝通能力有限。學(xué)生知識量積累較少?！舅?、教學(xué)策略選擇與設(shè)計】根據(jù)本課的目標要求和學(xué)生的接受能力綜合運用情境法、啟發(fā)法、 發(fā)現(xiàn)法、演示法等各種策略，在提供大量的.學(xué)習(xí)資源基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué) 生進行欣賞解析。【五、教學(xué)資源和準備】教學(xué)環(huán)境：多媒體環(huán)境資源準備：教學(xué)PPT、打卬的拓展資源、自制教學(xué)圖片。【六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計】一、點評作業(yè)，激勵導(dǎo)入2通過對成功作業(yè)的欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣能充分調(diào)動 學(xué)生的積極性，所以這是一種激勵導(dǎo)入。二、新授內(nèi)容，線的分類以一個問題為開始，請同學(xué)們畫出線可以是什么樣的？把學(xué)生能 像出來的線畫在黑板上。在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的想象 力和創(chuàng)造力，在實踐的同時總結(jié)出線可以分為直線和曲線。三、教學(xué)重點，線的性格特點通過多媒體課件播放飄柔洗發(fā)水廣告和比亞迪汽車廣告，這兩個 不同類型的影視廣告為學(xué)生體驗創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境。四、拓展練習(xí)、欣賞分析學(xué)生己經(jīng)詳細學(xué)習(xí)了直線和曲線的性格特點，在這個環(huán)節(jié)就是讓 學(xué)生能夠把知識靈活運用，教師通過課件出示五副事先選擇好的平面 廣告，讓學(xué)生選擇自己感興趣的廣告進行分析，教師給予補充。五、課堂小結(jié)、圖解分析通過課件播放復(fù)習(xí)圖，有條理的回顧本節(jié)內(nèi)