XX教師節(jié)教師感言集錦

1、XX教師節(jié)教師感言集錦每年教師節(jié)學校都會為老師舉辦隆重的晚會，來感謝全 體教師在上一年的教學辛苦。此時會有教師發(fā)表感言，以下 是聘才小編為你們搜索的 XX 教師節(jié)教師感言集錦，歡迎閱 讀借鑒尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好 ! 在這個秋風送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了 第 27 個教師節(jié)。有幸作教師代表發(fā)言，在此，向在座的各 位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂 ! 向給予我們親切 關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導， 表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福 時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個講臺上已經(jīng)有十五個年頭了,回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長

2、為 一名合格的教師?；仡櫸业某砷L正是因為身邊一大批愛崗敬 業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認 識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學生哪怕是道一 聲“老師好” ，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣 慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事 業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情 感、信念、理想融匯成的三尺講臺。 我崇拜講臺的高尚圣潔， 在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴 ; 我景慕講臺的淡泊 寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然 ; 我 感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與 激勵?！扒樵谧?，愛在右，走在生命的兩旁，隨

3、時撒種，隨時 開花。”教育是愛的事業(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕 耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建 設(shè)著美好的明天 ; 工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。 我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅 僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就 是丈量生命價值的標尺。快速發(fā)展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的 理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識 結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力 ; 我們需要深入思考， 以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題 ; 我們需要潛心研究，以解 決實踐中的疑惑，滿足學生的發(fā)展需要 ; 我們需要勇于創(chuàng)新， 以探究教育

4、的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水， 但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的 規(guī)律，引領(lǐng)學生健康地達到理想的彼岸。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲 ; 選擇 了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟 ; 選擇了拼搏與超越， 也就選擇了成功與輝煌 ! 尊敬的老師們，讓我們攜起手來， 把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧 !“耿耿園丁意 , 拳拳育人心。 ”昨天的，今天的，明天的，所 有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老 師們節(jié)日快樂，永遠健康 !謝謝大家 !如果不是早晨開機，收到兩條祝福的短信，我?guī)缀跬?今天是 9月 10 日，第 30個教

5、師節(jié)。短信很溫馨、很暖人，其中有一條是這樣的：雖然不常 聯(lián)系，卻時刻把您惦記 ; 雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。 時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié) 日快樂 ! 學生 睡意朦朧看著短信的我，眼里噙滿了淚水，淚珠在眼里 一次又一次翻滾著，甚至都能感覺到淚水的滾燙。看著溫馨的短信，我突然感覺到，這條短信也適合我和 我導師和其他幾位老師分別以后的情景，我快速把署名改成 我，同時給幾位老師發(fā)了過去。不一會，我的導師給我回復 了一條短信，“從哪里抄了一段 ?還是說句謝謝吧 ! ”記得，去年我給導師這個節(jié)日發(fā)短信祝福的時候，他還 問候了我一句， “同樂，看著短信，我腦海里涌現(xiàn)出了學生 們

6、的容貌，對大部分學生還記憶猶新 ，甚至都能回憶起他 們每一位同學在班里的座位，他們在課堂上千奇百怪的樣子， 晚自習，嘰嘰喳喳吵著讓放電影、甚似激動、不滿與無奈 他們故意氣我，而為故意生氣的場面 ; 甚至我生氣、不給上 課，他們哄我開心的滑稽 。一切是那么的歷歷在目 ; 一切是那么的經(jīng)遙不可及、恍 如隔世 ;一切是那么的感人肺腑、一切是那么的怡然自得。對過往的故事，記憶深處總是有幾分凄涼，宛如秋天的 落葉，即使落地的一瞬間， 也要像世人展示生命最后的怒放 ; 宛如冬天的積雪，即使太陽的最后一縷光芒，也要像大地展 示生命最后的榮光。不知不覺，離開教師崗位已時過半年，但是，在這個重 大的、神圣的節(jié)日

7、還能收到以前學生發(fā)來的祝福短信，內(nèi)心 甚感欣慰。離開教師的這半年，坐公交車的大部分時間里、甚至逛 街的時候都能偶遇幾個學生，特別是坐公交車的時候，遇到 學生，早早的和我打招呼， 我也一如既往的和他 （他們） 聊天， 聊學習，聊生活 !記得有一次，在公交車上，一個男學生給我讓座，我不 坐，他就讓坐，互相推諉，最后全公交車的人目光全部涌現(xiàn) 在我倆身上，最后，他一把把我按了座位上，他站立在我的 旁邊。當時，我好生尷尬，內(nèi)心也甚感激動 ! 我曾經(jīng)也屬于這個神圣職業(yè)當中的一員，按道理，我不 應該遺忘這個神圣的職業(yè)、這個圣神的節(jié)日。但是，我遺忘 了，一個遺忘掉自己曾經(jīng)引以為豪的節(jié)日，一個半途離開學 生的老師，是沒有資格享受這種祝福的。但是，我卻收到了 祝福。 這對我來說是一種奢侈的享受， 是一種無名的感動， 更是對自己的一種鞭策。一上午，還陸陸續(xù)續(xù)的收到了幾條祝福的短信，我一一 作了回復，特別是中午還有兩位同學打來電話，無奈的是， 當時正工作，不宜多說，聊了幾句就掛了電話。如今，大部分學生都走進了大學校門; 還有幾位學生心有不甘，選擇了明年踏入大學校門 ; 還有個別幾位同學，走 上了社會 !孩子們：“路漫漫其