學(xué)會(huì)分享的主題班會(huì)三

1、學(xué)會(huì)分享的主題班會(huì)三篇篇一：學(xué)會(huì)分享主題班會(huì)【設(shè)計(jì)理念】：在物質(zhì)條件越來越好的時(shí)代， 父母、親人對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的程度。一切以孩子為中心，孩子成了家里的“太陽” ，生活在獨(dú)享的氛圍里，要什么有什么，最好的飯菜讓孩子一人吃；電視遙控器由孩子掌控人們漸漸將分享遺忘。但人與人之間不是孤立的，是需要彼此援助，而關(guān)愛別人、與人分享快樂是一種人間的真情交流和心靈溝通，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。 這是人類生命意識(shí)在獨(dú)生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象。因此我呼吁， 希望重新找回人類生命意識(shí)中那顆本應(yīng)有的分享的心！【班會(huì)目標(biāo)】1. 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作 , 懂得集體智慧的力量 , 從而

2、更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活 , 為初中生活留下美好的回憶。2. 培養(yǎng)學(xué)生分享的美德 , 讓每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展 , 從被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享。3. 通過現(xiàn)場對(duì)食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享 , 讓學(xué)生萌生平等、博愛的精神 , 使學(xué)生體會(huì)到分享的快樂 , 在班級(jí)中形成互相關(guān)心、 互幫互助的和諧人際關(guān)系 , 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 .【班會(huì)流程】：一、故事導(dǎo)入：說一位猶太教的長老 , 酷愛打高爾夫球。一日，他覺得手癢，很2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/14想去揮桿，但猶太教義規(guī)定，信徒在安息日必須休息。這位長老卻終于忍不住，決定偷偷去高爾夫球場，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有，他想著

3、：打完九個(gè)洞就好了。然而，當(dāng)長老在打第二洞時(shí)，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，天使生氣地到上帝面前告狀，上帝聽了，就跟天使說，會(huì)好好懲罰這個(gè)長老。第三個(gè)洞開始，長老幾乎都是一桿進(jìn)洞，長老興奮莫名。到打第七個(gè)洞時(shí)，天使又跑去找上帝， 上帝呀，你不是要懲罰長老嗎？為何還不見有懲罰？上帝說，我已經(jīng)在懲罰他了。天使問：“到底懲罰在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績比任何一位世界級(jí)的高爾夫球手都優(yōu)秀， 把長老樂壞了。 天使很生氣地問上帝，這就是你對(duì)長老的懲罰嗎？上帝說：正是，你想想，他有這么驚人的成績，以及興奮的心情，卻不能跟任何人說，這不是最好的懲罰嗎？【引出】： “生活需要分享，快樂和痛苦都要有人分享。沒有

4、人分享的人生，無論面對(duì)的是快樂還是痛苦，都是一種處罰。 ”二、感悟篇1、欣賞小品生活點(diǎn)滴請(qǐng)學(xué)生表演 3 種學(xué)習(xí)生活中會(huì)出現(xiàn)的情況：學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，互相傾訴，互相開導(dǎo)；學(xué)會(huì)一種新的解題方法，只和自己分享；得到明天考試的答案，和同桌分享。2、請(qǐng)你思考：上面的3 種情況，哪一種情況是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的？為什么？明確：我們可以分享快樂，可以分擔(dān)憂愁，但都應(yīng)該分享2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/14正面，積極的事情，而不應(yīng)該懷抱自私的心理去分享負(fù)面的東西。3、游戲：分享食物每一組只有 1 個(gè)大餅，要求從前往后傳遞， 必須每個(gè)人都要能品嘗到大餅，而且要現(xiàn)場完成。吃完后，請(qǐng)大

5、家談?wù)劮窒泶箫灥倪^程中的想法?！窘處熜〗Y(jié)】：”兩個(gè)人分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦；兩個(gè)人分享的快樂是雙倍的快樂。”三、回顧篇讓每一位同學(xué)回想過去，不管是對(duì)親人、朋友還是陌生人，自己是否錯(cuò)過了很多，將自己想到的，或感悟到的都寫下來。然后，讓愿意和全班同學(xué)分享的同學(xué)說說自己的故事?！窘處熜〗Y(jié)】：我們每個(gè)人都成長在同一片天空下，但是經(jīng)歷卻有所不同，學(xué)會(huì)耐心的傾聽別人的故事， 學(xué)會(huì)真誠的和別人交流你的想法，分享就會(huì)成為快樂的源泉，悲傷的出口，成熟的代名詞。四、行動(dòng)篇（ 1）親情回去和父母分享在學(xué)校親身體驗(yàn)或看到的趣聞，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等（ 2）友情和同學(xué)分享心中的快樂，分享好的

6、學(xué)習(xí)資料，分享好的學(xué)習(xí)方法，分享（ 3）陌生人結(jié)賬后，接過店家遞過來的物品時(shí)，不忘說聲“謝謝”，分享你的禮貌；取車時(shí)，對(duì)保管員師傅表達(dá)謝意，分享你的感激；2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/14【教師小結(jié)】：生活中沒有那么多理所當(dāng)然的獲得和享受。篇二：分享快樂主題班會(huì)班會(huì)時(shí)間： 20xx 年 3 月 23 日班會(huì)地點(diǎn)：教室班會(huì)目的：1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得快樂無處不在，快樂天天伴隨著我們。要積極向上快樂成長。2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要善待周圍的人。初步樹立社會(huì)責(zé)任感。班會(huì)活動(dòng)過程：一、與朋友分享快樂問題：如果你有5

7、 個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？事例：一位老人問一位前來拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋果，能品嘗出蘋果的味道， 吃 5 個(gè)蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5 份蘋果的味道變成1 份蘋果的味道與4 份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。分享是一種快樂、分享是一種幸福。生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享、分擔(dān)。沒有人分享的人生，無論面對(duì)的是快樂還是痛苦，都是一種

8、懲罰。快樂如果能夠分享，快樂會(huì)加倍，痛苦如果能夠2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/14分擔(dān)，痛苦會(huì)減少。分享是互利的，分享是雙贏的，聰明的人懂得分享。二、有時(shí)，分享也是一種快樂（準(zhǔn)備的小片段，請(qǐng)同學(xué)朗讀，感受快樂）分享，是一種充滿快樂的感覺，有時(shí)還帶有一絲感動(dòng)。畫面一：教室里靜悄悄的一片， 只能聽見外面雨打著玻璃的聲音， 窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。叮鈴鈴···· ，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢

9、吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家??！ ”走出教室，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分 .“咦，顏你還沒有走嗎？是不是忘記拿傘了呀！ ”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個(gè)聲音，回頭一看： “是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦??！ ”原來是同班同學(xué)琳兒“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦！ ”琳兒笑瞇瞇的說道?！班牛x謝”。“不用，我們是朋友嘛。 ”（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起）畫面 二那天風(fēng)和日麗， 萬里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛2016 全新

10、精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/14的女兒一起走進(jìn)了一家面包店 . 不一會(huì)兒，母女倆再次走了出來 . 這時(shí)街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人， 在不斷地尋找著什么， 那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對(duì)女兒說到： “看不，如果你不努力，以后也會(huì)像他那樣。 ”說完，拉著女兒就走 . 當(dāng)他們快要離開時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去， 將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人 . 緊接著 . 又回到母親的身邊， “干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半， 反正我還有??！”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到

11、，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識(shí)的人）畫 面 三這里依然是山青水秀， 依然是天府之國， 而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方云南卻已經(jīng)完全變了樣， 原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時(shí)定量的送水來， 但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水， 聽說了這件事后， 許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水， 不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。（畫外音：其實(shí)，有時(shí)分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，

12、但過程是十分快樂的）2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/14那么，你打算與大家分享什么呢？分享幸福，快樂，還是1、講述學(xué)校中的快樂學(xué)習(xí)中的快樂， 互相幫助所得到的快樂， 助人為樂所得到的快樂小結(jié)：每天學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)我們快樂，學(xué)會(huì)了寬容我們快樂，助人為樂我們快樂， 學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難我們快樂. 同學(xué)們快樂， 老師也快樂。我們?cè)诳鞓分谐砷L。2、游戲環(huán)節(jié)；1、擊鼓傳花。游戲中輸?shù)娜艘胺窒砜鞓贰闭f出自己覺得快樂的事情或者故事。讓大家覺得快樂。2、每人寫 3 張紙 , 分別是”你的名字” , ”你在哪里” , ”你在干什么”例如 王五 在房間 看書然后讓組長把所有紙收起來

13、 , 按類別把紙洗亂抽出一張名字 , 一張哪里 , 一張干什么可能是 某某 在廁所 打火鍋同學(xué)們快樂嗎是??！快樂無處不在，快樂伴著你，我，他。三、說說怎樣做最快樂要求用一句話概括，最好不重復(fù)?；顒?dòng)總結(jié)；今天的班會(huì)“分享快樂”開的很成功，請(qǐng)問大家，今天的班會(huì)你2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/14快樂嗎？是?。±蠋熀屯瑢W(xué)們一樣快樂。這節(jié)班會(huì)，同學(xué)們不僅說出了自己的快樂， 還共同分享了快樂。 共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂的。培根說過這樣一段話： “如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無

14、人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。所以我希望，一個(gè)人獲得成功與快樂的時(shí)候， 能有人和他一起分享這份喜悅！ 相信同學(xué)們會(huì)天天進(jìn)步，在快樂中成長。真誠祝福同學(xué)們天天快樂，永遠(yuǎn)快樂！片段一教室里靜悄悄的一片， 只能聽見外面雨打著玻璃的聲音， 窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。叮鈴鈴···· ，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家啊！ ”走出教室，看著

15、周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分 .“咦，顏你還沒有走嗎？是不是忘記拿傘了呀！ ”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個(gè)聲音，回頭一看： “是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦啊！ ”原來是同班同學(xué)琳兒“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦！ ”琳兒笑瞇瞇的說道?！班?，謝謝”?！安挥茫覀兪桥笥崖?。 ”2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/14（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起）片段 二那天風(fēng)和日麗， 萬里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一

16、家面包店 . 不一會(huì)兒，母女倆再次走了出來 . 這時(shí)街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人， 在不斷地尋找著什么， 那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對(duì)女兒說到： “看不，如果你不努力，以后也會(huì)像他那樣。 ”說完，拉著女兒就走 . 當(dāng)他們快要離開時(shí)，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去， 將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人 . 緊接著 . 又回到母親的身邊， “干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半， 反正我還有??！”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時(shí)變得通紅。（畫外音，有時(shí)，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一

17、定是認(rèn)識(shí)的人）片段 三這里依然是山青水秀， 依然是天府之國， 而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方云南卻已經(jīng)完全變了樣， 原本一切可以流動(dòng)的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊(duì)每天都有定時(shí)定量的送水來， 但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點(diǎn)水， 聽說了這件事后， 許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/14在生活中節(jié)約用水， 不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點(diǎn)水了。（畫外音：其實(shí)，有時(shí)分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程

18、是十分快樂的）篇三：學(xué)會(huì)分享主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1. 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作 , 懂得集體智慧的力量 , 從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活 , 為高中生活留下美好的回憶。2. 培養(yǎng)學(xué)生分享的美德 , 讓每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展 , 從被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享。3. 通過現(xiàn)場對(duì)食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享 , 讓學(xué)生萌生平等、博愛精神 , 使學(xué)生體會(huì)到分享的快樂 , 在班級(jí)中形成互相關(guān)心、 互幫互助的和諧人際關(guān)系 , 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 .活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、制作相關(guān)的課件。3、分組排練節(jié)目（講故事）教學(xué)過程（一）感悟篇主持人：對(duì)分享做簡單的診釋。主持人 A

19、: 分享是一種本能 ,一種幸福與滿足的相會(huì)。主持人 B: 一種建立在美好事物上純真的友誼。 分享美的一切 ,便是對(duì)生活的信仰。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/14主持人 A: 下面我們現(xiàn)場和同學(xué)們分享一些美好的感人故事 , 同學(xué)們可以暢所欲言。故事一一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) , 有一位農(nóng)民從外地?fù)Q回一種小麥良種 , 種植后產(chǎn)量大增。面對(duì)豐收的糧食 , 他喜出望外 , 但馬上又變得憂心忡忡。因?yàn)樗ε聞e人知道后也種上這種良種 , 那么他的那份驕傲和優(yōu)勢(shì)就將蕩然無存。于是 , 他開始想方設(shè)法保密 , 哪怕是對(duì)自己的鄰居也是如此。然而好景不長 , 到了第三年他就發(fā)現(xiàn) ,

20、他的良種不 “ 良”了, 到后來甚至連原來的種子也不如了 , 產(chǎn)童銳減 , 病蟲害增加 , 他因此蒙受了很大的損失。 而他的鄰居也對(duì)這個(gè)現(xiàn)象莫名其妙 , 想不出什么辦法來幫忙。這個(gè)農(nóng)民捧著自己的良種百思不得其解 , 趕到省城去請(qǐng)教農(nóng)科院的專家。專家聽他講完自己的經(jīng)歷 , 告訴他良種田周圍都是普通的麥田, 通過花粉的相互傳播 , 良種發(fā)生了變異 , 品質(zhì)必然下降。同學(xué)們：有感而發(fā)，進(jìn)行自由發(fā)表自己的感想和看法。主持人 B: 分享了故事 , 分享了心緒 , 那么分享到底是什么讓我們用游戲的方式來設(shè)釋它。主持人拿出事先準(zhǔn)備好的四個(gè)大餅 , 每組一個(gè) , 從前往后傳 , 現(xiàn)場分享食物?，F(xiàn)場氣氛相當(dāng)熱烈

21、 , 大家嘗著平時(shí)吃過的大餅 , 卻有著別樣的心情。 主持人 A: 看著大家那么興奮 , 讓我們一起談?wù)劤源箫炦^程中的想法。 同學(xué)們的發(fā)言摘錄如下 :2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/14主持人做總結(jié) : 一朵鮮花打扮不出美麗的春天 , 一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬 , 眾人先進(jìn)才能移山填海。 下面就讓我們一起 , 伴隨著這感人的故事 , 點(diǎn)亮我們這小小的世界。故事二今年 , 美國孟菲斯中學(xué)的一群中學(xué)生做了一件很了不起的事。 他們用自己的勞動(dòng)幕捐了美元 13000, 為云南貧困山區(qū)的孩子們捐助了少年報(bào)和兒童報(bào)、精美圖書和文具。美籍華人黃丹玲的女兒國聰在美國孟菲斯中

22、學(xué)讀書 , 她看了少年報(bào)的小記者赴云南、 湖北等貧困地區(qū)采訪撰寫的貧困地區(qū)孩子渴望讀書的故事 , 很想幫助他們。于是她發(fā)起了一個(gè)幫助貧困學(xué)生的項(xiàng)目, 動(dòng)員美國人每人少喝一杯咖啡 , 幫助一個(gè)貧困孩子閱讀。 為了讓更多貧困兒童受到良好的教育 , 他們走上街頭 , 走進(jìn)餐館 , 開展募捐活動(dòng)。這些在家很少勞動(dòng)的富裕家庭的孩子 , 走進(jìn)餐館當(dāng)服務(wù)員 ,為的是籌集到更多的資金。 他們心中最強(qiáng)烈的愿望是 , 讓藍(lán)天下的孩子都能共同分享陽光 , 分享快樂國聰和她的伙伴們真是了不起 , 他們克服種種困難 , 憑著愛心和勇氣 , 感動(dòng)了自己的父母、 親友和社會(huì)上許許多多有愛心的人 , 點(diǎn)燃了愛的火種。終于超計(jì)劃完成了寡捐任務(wù), 在去年五月底就募集到了美元 13000.“ 六一” 兒童節(jié) , 國聰和另外幾位美國中學(xué)生及家長、老師來到, 帶來了美國人民對(duì)西部教育的關(guān)心。 也就在那天 , 國聰成了孩子們追逐的名星 , 她被要求簽名的孩子們圍得水泄不通。 每位美國孩子的臉上都掛著微笑 , 那一雙雙大眼睛美麗動(dòng)人。 看得出 , 他們生活的2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/14環(huán)境都很優(yōu)越 , 他們是一群幸福、 快樂、無憂無慮的孩子。 但他們說 , 他們被云南大山里的孩子們深深感動(dòng)。 因?yàn)?, 他們常把一雙好好的名牌鞋拋棄 , 而云南大山里的孩子卻光著小腳丫