《教師團(tuán)隊(duì)打造》培訓(xùn)心得

1、教師團(tuán)隊(duì)打造培訓(xùn)心得教師團(tuán)隊(duì)打造培訓(xùn)心得通過(guò)這次學(xué)習(xí)的關(guān)于“教師團(tuán)隊(duì)打造”學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 使我感觸很深，受益匪淺，對(duì)自己的人生價(jià)值、工作內(nèi)容、 同事間的協(xié)助精神和對(duì)工作的責(zé)任感等方面都有進(jìn)一步的 提高。我就參加這次學(xué)習(xí)談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。這次學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀教師的講課，讓我學(xué)到了不少的 知識(shí)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，要獲得領(lǐng)導(dǎo)力，獲得領(lǐng)導(dǎo)力的三大 關(guān)鍵是：1、跟我來(lái)，具有指明方向、確定遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略。2、 看我的，具有以身作則，起到榜樣的作用。3, 一起干，充 分體現(xiàn)典范權(quán)，獲得民心。缺少哪一項(xiàng)，任憑資源足、能 力強(qiáng)、制度嚴(yán)、方向?qū)?，都未必能確?！皯?zhàn)斗”的勝利。 這種戰(zhàn)斗力類似于李云龍所倡導(dǎo)的“亮劍”精神一一縱

2、觀 任何一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)悍的軍隊(duì)，它都是在一種信仰的感召下, 保留并傳承著一種精神傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)是一種性格，是氣 質(zhì)，有了這種傳統(tǒng)，就好比給軍隊(duì)注入了靈魂，不論歲月 流逝，人員更替，精神都能永存，于是就有了 “劍鋒所指, 所向披靡”嚴(yán)毅恒老師在課上講過(guò)一句話：“人在一起是團(tuán)伙，心 在一起是團(tuán)隊(duì)?！蹦呛螢閳F(tuán)隊(duì)精神呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)團(tuán)隊(duì)精神就 是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。任何組織 群體都需要一種凝聚力，我們?cè)诠ぷ髦胁皇且粋€(gè)單獨(dú)的人 體，我們都是重慶農(nóng)村商業(yè)銀行這個(gè)大家庭中的一員，我 們的個(gè)人行為也會(huì)影響到整個(gè)集體。要想成為成功的、高 績(jī)效的團(tuán)隊(duì)不光是團(tuán)隊(duì)的事，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的事， 如果我們

3、每一個(gè)人都能積極參與團(tuán)隊(duì)的每一件事，每一個(gè) 人都能不用過(guò)多的安排去主動(dòng)做事情，如果我們毫無(wú)保留 的把自己的經(jīng)驗(yàn)共享，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) 我們能夠主動(dòng)幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成， 而不是袖手旁觀看笑話。實(shí)際上在我們的工作中不管那一 個(gè)同事事情沒完成，工作出了差錯(cuò)，我們每一個(gè)人都是有 責(zé)任的，所以大家要主動(dòng)多溝通，不僅僅是個(gè)人與個(gè)人之 間、部門與部門之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。只有 大家心往一塊走，勁往一處使的時(shí)候，我們才會(huì)為了目標(biāo) 共同奮斗、共同承諾，才能營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)。那么在管 理中該如何打造團(tuán)隊(duì)精神呢？在如何打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？毅恒老師給我們拋出 了一個(gè)問(wèn)題：信

4、念和方法兩者之間你們認(rèn)為哪一個(gè)重要？ 毅恒老師并沒有給出答案，而是讓學(xué)員們各抒己見，接著 通過(guò)游戲的形式讓學(xué)員們通過(guò)游戲來(lái)判斷哪個(gè)更重要？游 戲規(guī)則：所有學(xué)員依次按順序從a點(diǎn)，每個(gè)人都要用不同 的動(dòng)作到達(dá)b點(diǎn)，動(dòng)作重復(fù)的要重新回到起點(diǎn)重新開始直 到最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，計(jì)時(shí)停止。這其實(shí)只是熱身活動(dòng)， 接下來(lái)就是挑戰(zhàn)性的，同樣是剛才的游戲，現(xiàn)在要設(shè)定一 個(gè)時(shí)間，比第一次的時(shí)間要短，而且時(shí)間要具有挑戰(zhàn)性。 所有的學(xué)員必須在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)全部通過(guò)并且不能重復(fù)剛 剛的動(dòng)作。聽到這里，學(xué)員們都覺得不可能會(huì)完成這個(gè)任 務(wù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)83人，該由誰(shuí)組織，如何組織才能讓隊(duì)伍順 利的通過(guò)達(dá)到我們的目標(biāo)呢？ 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)

5、隊(duì)，首先得有 一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊(duì)凝聚，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)要具有 較強(qiáng)的執(zhí)行力，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)的核心；其次是凝聚力，凝 聚力是團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)只有心在一起了，凝聚在一起了, 才能夠順利的去完成所要達(dá)到的目標(biāo)。如果人心不聚，像 一盤散沙一樣，那你永遠(yuǎn)都不可能到達(dá)終點(diǎn)；最后是信任 度。信任度是團(tuán)隊(duì)的靈魂，相互信任是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)，是建構(gòu)幼兒園團(tuán)隊(duì)的首要前提。相互信任對(duì)于組織 中每一成員的影響極大，它既增加了教職工對(duì)組織的情感、 認(rèn)可，又能給教職工一種安全感，使其樹立起主人翁的意 識(shí)，把幼兒園當(dāng)成自己的家，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo) 者只有信任自己的團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才 會(huì)堅(jiān)持下去，團(tuán)隊(duì)凝聚了，信念統(tǒng)一了，才能更好地走下 去。信念只有一個(gè)，而方法是多種多樣的，只要信念堅(jiān)定, 再困難的問(wèn)題也能解決。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是它帶給我們的是從未有過(guò)的震 撼。讓我體會(huì)到了 “沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的 團(tuán)隊(duì)”，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)， 但我們是