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文檔簡介

1 / 2課堂教學觀察量表（xx互動等級量表）注：次數以正”字表示案例 課堂教學觀察量表二（教學行為時間分配量表）環(huán)節(jié)注：次數以正”字表示案例地理課堂教學觀察量表三（課堂教學流程、教師講解行為量表）注：教師講解行為主要有1.用課本語2.用自己的語3.用舉例的方4 . 利用重復 / 停頓/ 節(jié)5.觀察學生的反6.結合學生的語7.借用板8.借用聲9.借用體態(tài)語案例 地理課堂教學觀察量表四（學生錯誤和教師的處理量表）注：次數以正”字表示課堂教學觀察表一（教師教學行為量表）課堂教學觀察表二（教師教學行為量表）課堂教學觀察表三（學生學習行為量表）2 / 2課堂觀察量表四（學生學習活動等級量表）3 / 2注：評分為 5 分制：優(yōu)一 5 分，良一 4 分，好一 3 分，一般一 2 分，尚可一 1教師提問有效性觀察總表課題：資源的跨區(qū)域調配年級：高二（）班授課人 : 間觀察人：時

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