生本教案新部編本設(shè)計(jì)《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第_學(xué)期 任教學(xué)科： _ 任教年級(jí)： _ 任教老師： _ xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰生本教育教案設(shè)計(jì)平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)課題平行四邊形的面積執(zhí)教者潘鐵華教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過探索、理解和掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。2、會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。3、通過操作、觀察、比較初步理解轉(zhuǎn)化的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括、推導(dǎo)的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo) 1、

2、2 教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo) 3、4。通過動(dòng)手操作，用割補(bǔ)方法把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化為一個(gè)長方形，找出兩圖之間的聯(lián)系，推導(dǎo)出平行四邊形面積的計(jì)算公式。教學(xué)內(nèi)容、過程及方法教 學(xué) 隨記獨(dú)立前置(前置設(shè)在附頁一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)長方形、正方形面積計(jì)算公式（課件1）3cm 5cm 6cm 二、新授1、學(xué)習(xí)小組交流分享前置小研究。2、小組匯報(bào)小研究成果，全班分享交流。小結(jié)方法：割補(bǔ)法（ 1）沿著平行四邊形的一條高剪，把平行四邊形分成兩部分。（ 2）移動(dòng)一部分拼成長方形。（3）按照長方形面積的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算，就可以算出平行四邊形的面積了。3、驗(yàn)證圖形轉(zhuǎn)化這種方法是否站得住腳，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。提出操作要求。（課件 2）操作要求：（ 1）獨(dú)立操作（ 2）小組展示分享4、學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證結(jié)果。5、課件 3 演示，加深印象。6、得出結(jié)論：長方 形 面 積 = 長 寬平行四邊形面積 = 底 高精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三、分層遞進(jìn)檢測(cè)1. （課件） 平行四邊形花壇的底是3 m ，高是 2.5 m ，它的面積是多少？ 2. 3m 2、計(jì)算平行四邊形的面積，選擇正確的算式，說一說理由哦。3、算出平行四邊形的面積。（注意：在計(jì)算平行四邊形面積時(shí)底和高相互對(duì)應(yīng) ！ ）談收獲2.5m 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|