小班第二學期班務工作計劃

1、小班第二學期班務工作方案篇一：小班第二學期工作方案篇一：小班第二學期班級工作方案小二班第二學期班級工作方案一、情況分析：本學期我班共計32 名幼兒 , 其中男生名 , 女生名 . 經(jīng) 過上學期教師與幼兒的共同努力, 全班幼兒都得到了長足的進步. 他們初步學會了自我照顧的水平和遵守規(guī)那么及平安意識, 樂意與人交談 , 能主動參與自主性活動及其他活動, 他 們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣, 有好奇心和求知欲 . 在上學期中 , 我班根據(jù)幼兒的興趣、開展及需要, 通過活動 , 幼兒 的自主性、創(chuàng)造性得到開展 , 并促進了他們身心全面、和諧、健康的開展 , 促進了每個幼兒富有個性的開展. 特別是在語言方面

2、 , 許多幼兒能用語言主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求 . 在家長工作方面 , 我們做到深入、細致, 處處 為了孩子 , 時時考慮家長 . 家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評. 但是 , 在上學期中仍然存在缺乏：如體育活動開展得不夠豐富, 個別指導不夠 , 以至于幼兒身 體動作開展不均衡. 本學期 , 我們要對幼兒動手水平進行重點培養(yǎng) .激發(fā)幼兒積極探索和主動的學習, 促進幼兒健康、和諧的開展 . 二、本學期重點與舉措一、常規(guī)教學工作1、開學初 , 依據(jù)新 ?綱要?及?幼兒園工作規(guī)程 ?和 園務方案為目標, 結(jié)合本班幼兒的年齡特點及開展狀況, 制 定出適宜本班的教育目標、班

3、務方案、主題活動方案, 并保 證在日常活動中逐步落實. 2、根據(jù)小班幼兒活潑好動, 生理成熟缺乏和知識經(jīng)驗欠缺, 穩(wěn)定性差的年齡特點 , 合理安排一日活動時間, 動和 靜交替 , 室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的水平和興趣安排不同的活動 , 有組織有指導的活動與自主性活動 , 安靜活動與運動活動 , 還有個人活動、小組活動、集體活動 , 并給予個別輔導和隨機教育, 本學期重點對幼兒動手水平的培養(yǎng)和 指導 . 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境, 定期及時的為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品、成雙成對的材料, 以激發(fā)幼兒的探索欲望 , 提升幼兒的動手水平. 根據(jù)主題活動的需要 , 定期更換主題及

4、活動區(qū)材料 , 在教室外設立美術(shù)作品欄 , 保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機 , 培 養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力. 4、通過陽光體育活動的實施, 下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能練習作為重點 , 保證幼兒每天都能到達適當?shù)倪\動量, 注重幼兒的各體差異. 為幼兒提供各種類型的運動器械, 根據(jù)周方案活動的安排, 每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進行體能鍛煉 , 并給予幼兒戶外自由活動、探索和交流的時機 , 使 幼兒陽光健康的成長. 5、開展形式多樣 , 內(nèi)容豐富的幼兒活動. 天氣回暖了 , 我們每星期按方案 , 定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水 , 豐富幼兒的學習生活 , 促進幼兒多方面的開展. 6、通過

5、每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī). 7、增強對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng), 制定階段目標與改進舉措 ,減少隱性時間的浪費. 8、做好幼兒成長檔案的記錄. 9、增強幼兒的平安教育, 使幼兒熟悉有傷害性的物品、行為和危險的地方 , 形成初步的平安意識. 10、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片, 積極和家長進行溝通 . 二、班級日常工作1、制定各項常規(guī)要求, 本班保教人員團結(jié)協(xié)助, 統(tǒng)一 思想 , 相互催促認真完成班級中的各項工作. 2、保教結(jié)合 , 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度, 一日作息制度 , 注意增強病弱兒的照顧 , 減少疾病的傳播 , 提升效勞質(zhì)量 , 讓家長放心滿意 , 最大程度的促進幼兒全面開展.

6、3、對班上存在問題進行商討, 尋求最正確解決方法, 做到保教人員步調(diào)一致4、認真做好每日的交接班工作, 消除不平安的隱患, 預防平安事故的發(fā)生 . 6、在工作中保教人員相互配合, 爭取進步 , 共同完成班級里的各項工作 . 三衛(wèi)生保健工作1、小班的孩子反抗力弱, 容易受到病毒的侵擾, 春季 傳染病的預防格外重要 . 通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作 , 使家長更好的配合我們的工作. 一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取舉措 , 努力將病情限制在最小范圍 . 在做好這些工作的同時 , 還要配合保育員洗勤曬勤消毒, 每次做好記錄 . 2、孩子活動后易出汗, 因而 , 易導致感冒 . 活動前后 , 提醒孩子及

7、時穿脫衣服 , 同時要限制孩子活動量, 讓活動量大的孩子休息 . 3、多喝水身體好 , 增強飲水治理 . 每天提醒幼兒喝水, 同時保證保溫桶中隨時有溫水, 幼兒隨時喝到溫開水. 四、家長工作1、積極主動與家長配合, 多與家長溝通 , 聽取并采納家長各種合理意見 , 利用各種途徑做好家長工作, 每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容 . 2、注重家長工作 , 根據(jù)主題教學需要, 開展多種形式的親子活動 , 每一主題都設有親子作業(yè). 3、向家長推薦教育資料早期教育家庭版, 鼓勵家長積極參加家園活動, 為教育活動提供資源. 4、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況, 利用 幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學習情

8、況. 5、召開家長會 , 反響家長對家園工作的建議和意見, 溝通家園聯(lián)系. 三、月工作安排二月份：1、制定各項方案 . 2、進行常規(guī)培養(yǎng) . 三月份：1、召開家長會 . 2、幼兒進餐常規(guī)的培養(yǎng). 3、做好陽光體育活動4、創(chuàng)設主題環(huán)境?親親熱熱一家人 ?及調(diào)整各活動區(qū)材料 . 四月份：1、展示我班活動區(qū)亮點. 2、創(chuàng)設主題環(huán)境?春天來了 ?多才多藝的手 ? 3、調(diào)整美工區(qū)活動材料. 4、迎接陽光體育觀摩活動. 五月份：1、調(diào)整活動區(qū)活動材料. 2、創(chuàng)設主題環(huán)境?我愛小動物 ? 3、做好慶六一的準備工作. 六月份：1、慶祝六一活動 . 2、調(diào)整各活動區(qū)活動材料. 3、家長問卷調(diào)查 . 七月份：1、

9、班級工作總結(jié) . 篇二：小小班第二學期班級工作方案二oo九學年第二學期班級工作方案班級：小小班時間：20xx年3月一、情況分析：上學期我們小小一班22 名幼兒家長的共同努力下, 班級的各項工作開展順利 , 孩子們的各項水平均有了不同程度的提升 . 本學期新增男孩子3 人, 女孩子2 人. 經(jīng)過寒假新生家訪工作 , 使新生孩子、家長、 老師有了一個初步的了解. 開學已近三周 , 班級27 位孩子都能盡快適應幼兒園的生活, 第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動教學, 早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn) . 孩子普遍較上學期有禮貌, 但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣、 那樣的“毛?。?自理水平弱了 , 尤其進餐退步大

10、 , 許多孩子依賴老師喂著吃, 課堂常規(guī)松散 , 午睡入睡晚等等 . 這些都需要我們在新學期中不斷增強指導、催促以及得到家長的配合 . 二、指導思想認真貫徹 ?幼兒園教育指導綱要?, 積極配合、實施幼 兒園工作方案 , 從小小班幼兒身心理特點出發(fā), 制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作方案, 不斷提升保教質(zhì)量, 改進教育觀念 , 切實開展一日標準化的保教工作, 組織豐富多彩的教育教學活動 , 積極做好家長工作 , 促進幼兒富有個性的開展. 促使班級整體工作得以進一步提升. 三、班級工作重點及舉措：一、保教工作：1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣, 增強自己的事自己做的意識, 進一步培養(yǎng)自理水平, 并將

11、這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好催促強化工作. 班級內(nèi)定期進行自理水平比賽 . 2、嚴格執(zhí)行標準化的一日保教工作, 增強對幼兒日常生活的護理, 促進幼兒身體健康開展, 在上學期的根底上提高班級出勤率 . 3、每周評選進餐、午睡、動腦筋、守紀律、自理水平等方面的寶寶 , 給予墻面五角星獎勵. 并通過家園窗中“好寶寶欄的名字亮相, 幫助孩子體驗榮譽感, 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣. 4、勤開窗通風 , 做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作, 根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子, 注意觀察幼兒的神情、體溫情況 . 口袋里備好紙巾 , 戶外活動時備好干毛巾 , 做到“嘴勤、“手勤、“

12、腳勤. 5、豐富的戶外活動和體育鍛煉. 鼓勵幼兒堅持每天來園, 早來園, 參加正常的戶外集體活動. 通過游戲化練習 , 提升幼兒的動作協(xié)調(diào)水平 , 增強幼兒體質(zhì) , 促進幼兒體格的正常發(fā)育, 開展大肌肉動作 , 保證幼兒充足的戶外活動時間 . 二、班級特色工作：1、早期閱讀：會跟著老師逐句邊用手指點邊念, 會進行單幅看圖講述 . 2、小舞臺表演：每周一次, 按學號表演兒歌、歌曲等 , 鍛煉孩子的膽量及開展開展自信. 三、教師工作：1認真制定平安周方案, 確定目標、內(nèi)容 , 運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的平安知識. 抓好日常生活中的安全工作 , 活動開展前做好平安檢查, 做到隨時點人數(shù) ,

13、預防 幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn). 2、結(jié)合藝術(shù)課程 , 培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣. 3、開展豐富多彩的主題教學活動, 注重綜合性、趣味性、活潑性. 4、明確教師責任 , 堅持正面教育 , 工作耐心、細致 . 有一心為孩子, 一心為家長效勞的思想, 將教育要求和幼兒開展目標溶于一日生活的各個環(huán)節(jié) , 同時注意日常工作的每個細節(jié) . 5、三位老師每周一小討論, 每月一大討論 , 根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點 , 統(tǒng)一要求 , 有針對性地在教學活動中 , 增加相應內(nèi)容 , 并注意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求、多協(xié)助 . 6、身教重于言教 . 教師樹立良好的形象, 起好表率作用.

14、四、家長工作：1、期初召開家長會, 介紹本學期工作及配合事項, 共 同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項, 進一步增進家園交流, 促進幼兒開展 . 2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地, 通過一周方案、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反響給家長, 使家長更好地配合班級工作. 3、每月針對幼兒情況, 采用、約談、家訪、便條、通知等形式, 取得與家長的聯(lián)系. 4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手, 學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等, 在家長的幫助下體驗我能行 . 5、成立班級家委會, 進一步增強班級家長之間的溝通交流 , 更好地協(xié)助班級開展各項有意義的班級工作. 助獲

15、得有價值的經(jīng)驗. 五：每月工作安排：三月份：1、認真布置教室環(huán)境, 穩(wěn)定幼兒情緒 . 2、成立班級家委會, 召開家長會 . 3、制定方案 , 開展正常的教學游戲活動. 4、編排新操5、主題活動：親親媽媽、平安周、春天來了一 . 四月份：1、主題活動：春天來了二、親親小動物一二2、春游 . 3、家長開放日 . 4、動作開展小競賽五月份1、主題活動：節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴2、自理水平小競賽. 3、為4月5 月生日幼兒過集體生日. 六月、七月份1、主題活動：夏天真熱一二. 2、家園同樂慶“六一. 3、動作開展小競賽. 4、幼兒期末測試 , 班級工作總結(jié) . 篇三：小班年級組第二學期工作方案20x

16、x第二學期小班年級組工作方案一、情況分析我們小班年級組共四個班, 十二名教師 . 本學期我們將 繼續(xù)深入貫徹 ?綱要 ?精神 , 認真學習幼教新理論, 不斷提高業(yè)務水平, 結(jié)合本園及小班幼兒的實際情況, 帶著小班組教師認真開展好幼兒園各項活動 , 執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務 , 協(xié)助幼兒園順利開展工作 . 樹立以兒童開展為本的理念 , 全面提升幼兒保教質(zhì)量, 認真制定適合小班年齡的活動方案 . 并步步組織實施 . 努力使小班組成為一個友愛、團結(jié)、互助、向上的集體 . 二、工作目標1、 從實際工作出發(fā) , 深入落實 ?綱要 ?精神 , 理論聯(lián)系實際 , 不斷轉(zhuǎn)變教育觀念 , 苦練內(nèi)功 , 提

17、升整體教育教學水平 . 安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作, 鼓勵 和催促年級組教職工做好本職工作. 2. 、根據(jù)幼兒園各項工作的要求, 建設良好的師風師德, 樹立教師良好的形象 , 不斷提升全年級教師的思想覺悟和服務水平 , 形成一個合作互助, 團結(jié)向上的集體 . 3、增強小班年級段常規(guī)治理, 突出班級特色 . 4、配合園內(nèi)開展課題研究, 努力提升教科研水平. 5、以親切的態(tài)度、細致的工作、明確的目標贏取家長的信任與支持 . 6、增強小班年級段教育教學工作, 切實提升保教質(zhì)量. 7、增強幼兒的平安意識, 提升幼兒自我保護的水平. 三、具體舉措1、針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研

18、討, 統(tǒng)一熟悉 . 交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗, 互相取長補短 , 努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī), 進一步提升保教質(zhì)量 , 為今后的學習打好扎實根底 . 2、鼓勵教師積極參加業(yè)務學習及課題組學習, 定期開展年級組活動 , 注重關心課題方面活動、案例、心得等資料的積累 . 3、鼓勵年級組教師相互聽課, 看活動 , 切磋活動教學技藝 , 提升教學水平及活動組織水平, 組織教師集體備課, 把握教材重難點 , 開展好教學活動 . 4、認真學習制作課件, 在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級治理等方面形成各自的特長. 5、積極開展豐富的戶外游戲和體育活動, 保證幼兒一日活動量 ,

19、促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)開展6、增強保教配合 . 在新的教育觀念下, 開展保育工作 , 為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境. 嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)那么,為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活. 7、增強小班組各班與家庭的聯(lián)系、合作工作, 提升家庭教育水平, 爭取家園共育 , 使家長工作能更上一層樓, 并 形成良好的口碑 . 8、有目的、有方案的開展幼兒外出及親子活動. 高效 表達幼兒園健康教育特色 , 及幼兒園的園風、園貌. 形成小班年級組獨有的特色, 為今后工作做好鋪墊. 9、增強平安意識 , 消除一切平安隱患, 杜絕一切責任事故的發(fā)生. 平安教育應常抓不懈, 我們將

20、組織教師學習安全教育案列 , 提升平安意識 , 定期檢查平安隱患, 把平安教育與常規(guī)有機整合. 在一日生活中, 培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣 , 引導幼兒學習簡單的平安知識,形成初步的平安意識 . 篇四：小班第二學期主題活動方案?夏天真熱啊 ? 小班第二學期主題活動方案 ?夏天真熱啊 ? 佳佳片一、課程目標：學習：第1 條用各種感官感知周圍的事物特征, 比 較事物的異同 , 發(fā)現(xiàn)事物之間的關系. 第2 條嘗試多途徑收集信息、物品與材料, 樂意交流和分享. 第4 條親近大自然, 由觀察、塔諾周圍事物、現(xiàn)象變化與開展的興趣 , 初步了解人與自然的關系 . 篇二：第二學期小班班務方案篇一：第二學期小

21、班班務方案時光飛逝 , 我們順利地進入了小班第二學期. 在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望. 當然 , 在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲. 一、班況分析：本學期 , 我們班新增了幾位小朋友, 經(jīng)過一周的學習生活, 孩子們都能高快樂興地上幼兒園, 自理水平較上學期相比, 有了很大的提升 ,少局部幼兒需增強. 在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等 . 在語言表達方面 , 孩子們都會用普通話與同伴交流. 應該說 , 上學期經(jīng)過我們的努力 , 取得了一定的成績, 但是 , 還有缺乏之處需 要我們不斷完善 . 如孩子們的午餐習慣還需要增強；在生活自理方面, 還要

22、給孩子們更多時機, 讓他們多鍛煉 , 同時注意提升他們的動手水平與語言表達水平等. 二、工作方案：我們將根據(jù)我園幼教工作方案, 保教結(jié)合 , 以素質(zhì)提升為主 , 以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點, 我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活, 全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童 . 以 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開展各項工作 , 爭取更好的成績 . 三、教學內(nèi)容與要求：1、健康領域1. 身體健康 , 在集體生活中情緒安定、愉快；2. 生活、衛(wèi)生習慣良好, 有根本的生活自理水平；3. 知道必要的平安保健常識, 學會保護自己；4. 喜

23、歡參加體育活動, 動作協(xié)調(diào)、靈活 . 2、語言領域1. 樂意與人交談 , 講話禮貌；2. 注意傾聽對方講話, 能理解日常用語；3. 能清楚的說出自己想說的事；4. 喜歡聽故事、看圖書；5. 能聽懂并會說普通話. 3、社會領域1. 能主動的參與各種活動, 有自信心；2. 樂意與人交往 , 學習互助、合作和分享, 有同情心；3. 理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；4. 能努力做好力所能及的事, 不怕困難 , 有初步的責任感；5. 愛父母長輩、老師和同伴 , 愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國4、科學領域1. 對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣, 有好奇心和求知欲；2. 能運用各種感官 , 動手動腦 , 探究問題

24、；3. 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5. 保護動植物 , 關心周圍環(huán)境 , 親近大自然 , 珍惜自然資源 , 有初步的環(huán)保意識 . 5、藝術(shù)領域1. 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2. 喜歡參加藝術(shù)活動, 并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；3. 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動. 四、家園共育：1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊, 讓家長及時了解幼兒在園情況. 2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作 . 3、每周及時更換家園聯(lián)系欄, 做到家園互通信息. 4、幼兒不來園及時家訪, 了解情況

25、 . 5、結(jié)合主題定期開展親子活動, 家長開放日活動五、具體工作安排：三月份：1、主題活動：春天來了2、節(jié)日教育：三八婦女節(jié)3、健康教育：講衛(wèi)生不生病4、科學探索動：我們來種植5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風箏6、音樂欣賞：好媽媽7、發(fā)放家園聯(lián)系冊四月份：1、主題活動：和你在一起2、組織開展幼兒種植實踐活動我們家的小菜園3、社會與健康：身體動一動5、科學探索：神奇的水6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人7、繼續(xù)開展一日常規(guī)治理活動五月份：1、主題活動：我們真快樂2、五一勞動節(jié)慶?；顒?、社會與健康：你會怎樣做4、科學探索：怎樣才涼快5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友6、音樂欣賞：我的動物朋友7、準備慶六一節(jié)目六月份：1、

26、主題活動：美麗的夏天2、家園共慶六一 . 3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學探索：水變牛奶5、實踐活動：甜甜的瓜6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂7、平安教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：1、幼兒開展情況測查評價2、班務總結(jié)、個人工作總結(jié)3、幼兒離園平安教育篇二：第二學期小班班務方案一、班況分析經(jīng)過一學期的教育、 教學 , 本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的開展, 幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境, 小朋友們都喜歡上幼兒園. 入園以來 , 幼兒以往那種自由散漫、 蠻不講理、 不聽大 人的話及以自我為中央等現(xiàn)象有明顯進步；在自理水平方面, 他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自

27、己獨立穿脫衣服 , 遇到困難再請老師幫助；在常規(guī)方面, 他們能夠遵守紀律 , 不再亂走亂跑了 . 通過一學期的教育教學工作, 發(fā)現(xiàn) 以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女, 有局部幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我&所以接下去的教育教學工作 , 老師應給這些孩子足夠的平安感, 逐步引導這局部孩子融入集體生活 . 根據(jù)以上情況 , 我們將在今后的教育、教學活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點, 以及每名幼兒的不同個性 , 重視促進幼兒的開展 , 對幼兒實行有方案、有目的的教育 . 本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度 , 使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！二、本學期

28、工作的主要目標及任務：1、幼兒生活治理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育, 對個別幼兒進行重點指導. 有認真按順序洗手的好習慣, 洗手時不玩水 , 會擦肥皂 , 會用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具 , 有文明的進餐行為, 細嚼慢咽 , 不挑食 , 精神集中地吃飯; 保持桌、地面和衣服的整潔 , 餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室 , 在老師的幫助下 , 能按順序脫衣褲 , 放在固定的地方 , 安靜就寢 ,睡 姿正確 . 2、教育治理方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣, 確立相應的教育目標和要求; 根據(jù)綱要目標和圍繞華東師范大學的建構(gòu)式課程, 確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式. 在教學活

29、動中, 有目的、有方案引導幼兒積極參與、主動學習, 引導他們學習用多種感官感知事物, 鼓勵他們動手操作, 學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式 , 保證教育目標和任務的完成. 我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合, 教研時間 , 積極討論 , 吸取其他班的長處. 認真開展科學領域以外的語言、社會、健康、情感等領域的探究活動 . 認真參加園內(nèi)觀摩教學活動, 從中相互學習與提升 , 積極并準時參加各種培訓 , 提升自身素質(zhì)與業(yè)務水平 . 1重視個別教育幼兒年齡相差較大, 性格也不盡相同 , 有的幼兒動作慢 , 有的愛哭鬧 , 有

30、的愛發(fā)脾氣 , 所以在活動中 , 要因材施教 , 對于不同性格的幼兒, 我們要實施不同的教育方法, 找到適合不同孩子的不同方法, 有利于幼兒各方面的快速開展. 2環(huán)境布置根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻, 并主要以幼兒 作品為主 , 做到與探究內(nèi)容相結(jié)合, 材料盡量豐富 . 教師相互協(xié)調(diào), 共同完成 . 并且, 為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識, 我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒? 使孩子了解環(huán)境與人類的關系 . 3、家長工作嚴格根據(jù)家園常規(guī)治理制度完成各項常規(guī)工作. 鼓勵家 長積極參加志愿活動, 發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進行表彰. 通 過網(wǎng)頁, 讓更多的家長了解幼兒園. 向家長開放半日活動和家長會

31、, 讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況. 通過家長園地 , 使家長了解我們的教育內(nèi)容 , 并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識. 做好家訪工作 , 普訪一次, 家園同步共同教育好幼兒. 篇三：小一班下學期班務工作方案班務工作方案20x120xx學年度第二學期新年的第一縷陽光, 隨著金雞報曉而來. 一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了 , 新的一年開始了 , 所有的一切都是新的, “一切都像剛睡醒的樣子 , 欣欣然張開了眼 . 一年 之際在于春 , 剛起頭兒 , 有的是功夫, 有的是希望 . 在充滿希望的一年 , 我滿懷激情 , 認真方案 , 實踐方案, 完成計劃, 實現(xiàn)我的夢想舞臺.

32、一、班級情況分析經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后, 都愿意上幼兒園 , 同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣 , 會自己動手吃飯 , 并注意將餐具輕輕放, 午 睡時在教師的幫助下 , 能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī) . 上課時, 能安靜坐下來 , 舉手答復以下問題, 積 極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲 , 主動參與活動；本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上, 認 真標準幼兒的一日常規(guī), 增強紀律教育 , 努力做好班級保教工作 , 突出班級特色 . 培養(yǎng)幼兒的自我效勞水平, 尊敬師長和同伴友愛相處的情感, 使他們在自己原有的根底上進一步得

33、到開展 . 二、本學期主要工作任務及實施舉措根據(jù)小班幼兒的興趣和開展目標制定好教學方案, 合理 利用各種資源 , 有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動. 尊重幼兒在學習活動中的主體地位 , 在日常生活中 , 引 導幼兒積極觀察和思考, 培養(yǎng)幼兒的求知欲望 . 在活動中注重幼兒各方面的開展, 多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機, 留心每個幼兒身上的閃光點, 對他們進行適當?shù)谋頁P, 增強他們的自 信心和榮譽感 . 一堅持不懈 , 培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣常規(guī)的好壞直接影響教學秩序, 從而影響孩子的開展. 所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點. 我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼, 使幼兒在

34、心理上感到平安, 情感上得到滿足 . 在此根底上 , 把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結(jié)合起來, 從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情根底, 有了這種感情根底, 我就 可以科學地治理幼兒. 小班幼兒年齡小 , 思維水平和自控水平還不完善, 所以 , 對幼兒的治理應表達在耐心說服和引導上. 對幼兒的正面行為和點滴進步 , 我都應積極鼓勵 , 充分肯定并提出新的目標和要求 . 教師是幼兒心目中極有影響的人 , 一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用. 因此 , 我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模 , 為幼兒做好示范作用. 也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定 , 采用他們的合理化建議, 這樣更有利于常規(guī)要

35、求的落實 . 我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等 , 向幼兒講清常規(guī)、要求 , 并采用多種形式對幼兒進行練習, 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么 . 二重視幼兒語言水平的培養(yǎng)1. 把教新詞和幼兒游戲及“一日生活聯(lián)系起來, 讓幼 兒進一步掌握和理解新詞 . 皮亞杰認為：語言是思維的工具, 是為思維效勞的 . 語 言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程, 只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量 , 孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強. 而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯 , 可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?, 孩子們的語言表達進步不快, 原因就是在于我們學得多而穩(wěn)固和復

36、習得少得緣故 . 因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活聯(lián)系起來 , 讓幼兒進一步掌握和理解新詞. 2. 通過欣賞各種文學作品, 提升語言的敏感性我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦, 首 先必須有明確的詞匯 , 為此 , 我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上 , 而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭, 并且力求措辭生動準確, 各種形式的文學作品可以做到這一點. 如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)那么, 如：“洗手歌“香香的飯“小茶杯等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活, 在學習規(guī)那么的同時,孩 子們也學會了兒歌. 還使幼兒欣賞到語言的韻律美, 提升了語感 . 3. 在“一日生活的各個環(huán)節(jié)中, 注意引導幼兒進行語言交往小班幼兒年齡小 , 要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中 , 也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得 . 我們要努力創(chuàng)設家庭式的氣氛 , 與幼兒平等相處 , 尊 重每個幼兒 , 積極鼓勵 , 引導幼兒說話 . 尤其當幼兒主動與教師說話時 , 教師總是認認真真地聽, 熱情地與幼兒對話 , 并能善于將話題稍作延長, 幼兒解除了緊張心理, 就越來越 敢說 , 越來越愿意說了 . 其次利用自由活動時間,