2021中班語(yǔ)文教案元宵模板

1、中班語(yǔ)文教案元宵模板孩子們已經(jīng)完成了。看看誰(shuí)能做的又快又好。接下來(lái)是我們的“快樂(lè)恰到好處”時(shí)間。請(qǐng)孩子們吃元宵。老師數(shù)了數(shù)，給孩子們過(guò)了元宵節(jié)。讓我們一起看中班語(yǔ)文教案里的元宵節(jié)吧！歡迎查看！中班語(yǔ)文教案元宵1活動(dòng)目的：1.激發(fā)孩子制作元宵節(jié)的興趣，體驗(yàn)歡慶節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。2.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用團(tuán)、揉、滾的技巧制作元宵節(jié)。3.引導(dǎo)孩子了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗以及元宵節(jié)的起源和品種?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.橡皮泥。2.老師和孩子們提前收集關(guān)于元宵節(jié)民俗的信息。3.音樂(lè)喜洋洋等?；顒?dòng)流程：首先介紹主題(以喜慶音樂(lè)為背景的音樂(lè))。孩子們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？是的，今天是元宵節(jié)。開(kāi)心嗎？為了慶祝元

2、宵節(jié)，讓我們一起表演一個(gè)節(jié)目，好嗎？二、元宵節(jié)的由來(lái)。孩子們表現(xiàn)很好！老師知道你不僅是好演員，也是愛(ài)思考的好孩子。下一個(gè)老師要考你。1.哪個(gè)孩子知道元宵節(jié)是什么時(shí)候？(第一個(gè)月的第十五天)2.元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？(吃元宵，掛燈籠等。)孩子真聰明！老師講：元宵節(jié)的由來(lái)。第三，說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)。1.看，孩子們，老師今天給你們帶了些禮物。(老師給你看了一些元宵節(jié))問(wèn)：這是什么？你知道它是由什么材料制成的嗎？(糯米粉，各種餡料等。)元宵節(jié)這么好看，你也要做嗎？2.先別管做不做。誰(shuí)知道元宵節(jié)分為幾個(gè)部分？元宵節(jié)是什么形狀？我們?nèi)绾巫屧?jié)圓起來(lái)？(揉成一團(tuán)，卷起來(lái)，包好，拿在手里。)孩子這么聰明，我們現(xiàn)在就

3、開(kāi)始做元宵節(jié)。4.制作元宵節(jié)。1.孩子們，我們這里有制作元宵節(jié)的材料。大家把準(zhǔn)備好的元宵放在面前的小盤(pán)子里。我們以后再看誰(shuí)做得更多。2.孩子們開(kāi)始制作，老師們進(jìn)行參觀和指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))5.孩子們展示他們的作品?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)完成了?？纯凑l(shuí)能做的又快又好。接下來(lái)是我們的“快樂(lè)恰到好處”時(shí)間。請(qǐng)孩子們吃元宵。老師數(shù)了數(shù)，給孩子們過(guò)了元宵節(jié)。(老師動(dòng)員多做的孩子給少做的孩子。)七、吃元宵。你可以吃和剛才一樣多的元宵。八、老師總結(jié)今天，孩子們一起度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。我們不僅知道怎么吃元宵，還知道怎么做元宵。中班語(yǔ)文教案元宵2活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用濕糯米粉搓元宵，把元宵搓圓。2.感受元宵節(jié)的歡樂(lè)

4、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.讓孩子們收集燈籠，安排活動(dòng)室。2.用適量的濕糯米粉，將菜肴逐一消毒。3.孩子們用肥皂洗手?；顒?dòng)流程：第一，看燈籠，感知元宵節(jié)。1.孩子們自由地欣賞燈籠，互相欣賞。2.引發(fā)小朋友討論：為什么現(xiàn)在要玩燈籠？3.總結(jié)：元宵節(jié)，大家要看燈籠，玩燈籠，做元宵，吃元宵。二、引導(dǎo)孩子蹭元宵。1.老師介紹了制作元宵的材料，濕糯米粉。2.討論指導(dǎo)孩子把濕糯米粉搓成長(zhǎng)條，然后分成段，最后把每段搓圓的制作方法。第二，孩子的操作。老師把濕糯米粉給孩子們，讓他們自己做。提醒孩子不要把元宵掉在地上，以免弄臟。然后把孩子的元宵送到廚房，請(qǐng)師傅幫忙燒開(kāi)。中產(chǎn)階級(jí)語(yǔ)文教案元宵節(jié)3活動(dòng)準(zhǔn)備：1.老師和學(xué)生一起收集

5、各種燈籠。2.手工童書(shū)、剪刀、膠水、針、線、燈籠的例子。教學(xué)過(guò)程：一、以元宵節(jié)燈籠為題，引導(dǎo)孩子欣賞對(duì)方的燈籠。老師：哪種植物二、教師示范，引導(dǎo)孩子觀察，激發(fā)孩子制作燈籠的興趣。組織小朋友討論：你想怎么做燈籠？(鼓勵(lì)幼兒大膽討論交流，說(shuō)說(shuō)自己想出的制作燈籠的方法)第三，老師講解制作燈籠的步驟。老師根據(jù)例子講解制作燈籠的步驟，強(qiáng)調(diào)沿虛線折疊時(shí)用手將折痕展平，沿虛線切割時(shí)要夾幾層紙。第四，說(shuō)明要求。1.折疊時(shí)對(duì)齊并壓平。2.注意使用剪刀的安全性。五、兒童制作，老師指導(dǎo)。1.老師對(duì)孩子的生產(chǎn)進(jìn)行全面檢查。2.幫助能力弱的孩子完成作品，尤其是沿著虛線切割的時(shí)候，幫他們捏幾層紙。(指導(dǎo)觀察兒童重疊切割的方法，及時(shí)幫助有困難的兒童)3.折疊時(shí)提醒孩子對(duì)齊壓平，注意使用剪刀的安全。4.掛上孩子們做的燈籠。六、孩子互相欣賞評(píng)價(jià)，結(jié)束。1.孩子們欣賞同齡人制作的燈