六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析

1、.六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析試卷分析人-葉萬坤一、試卷評(píng)價(jià)本試卷涵蓋面比較廣，較全面地考查了學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)狀況?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)是六年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，包括圓柱與圓錐、比例等知識(shí)。試卷共有六大題：一、認(rèn)真讀題，慎重填空，包括負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、圓柱與圓錐；二、仔細(xì)推敲，做出判斷，包括比例、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)；三、反復(fù)比較，慎重選擇，包括百分?jǐn)?shù)、圓柱與圓錐、比例的內(nèi)容；四、計(jì)算，包括口算、解比例；五、動(dòng)手操作，包括負(fù)數(shù)、比例中圖形的放大與縮??；六、解決問題，包括百分?jǐn)?shù)、圓柱與圓錐、比例方面的應(yīng)用題。二、對(duì)學(xué)生答題情況的分析1.填空題。此題共11小題，著重考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技

2、能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。其中1、2、8、12小題答的較好，只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，其原因是對(duì)題意理解不到位、成數(shù)、折扣的含義不明確、沒有靈活的檢驗(yàn)方法。失分較多的是3、4、6、7、9、10、11小題，其中第3小題第二問失分率為33.33%，原因是對(duì)“便宜了百分之幾”的意義理解不到位。第4小題失分率為52.9%，原因是學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法掌握不好，找不好數(shù)量關(guān)系，導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤。第6小題，失分率為27.5%，其原因是只憑直觀感覺，不仔細(xì)讀題，誤認(rèn)為數(shù)小的就是圖上距離，以至于比反，可見對(duì)放大比例尺和縮小比例尺的區(qū)別還不明確。第7小題失分率為39%，學(xué)生對(duì)于正比例的

3、關(guān)系式不能靈活運(yùn)用，有的同學(xué)按反比例關(guān)系去算，雖然練習(xí)過這樣的題，但當(dāng)時(shí)的教學(xué)還是不扎實(shí)，沒有更多的讓學(xué)生說解題思路。第9小題第二小空錯(cuò)誤率最高，為60.8%，有的學(xué)生分不清哪個(gè)為圓錐的高、哪個(gè)為圓錐底面的半徑，以至于算錯(cuò)圓錐的體積，反映出學(xué)生的空間感不強(qiáng)；還有的學(xué)生沒有乘1/3。第10小題失分率為39%，有些學(xué)生不會(huì)畫圖分析，導(dǎo)致方法錯(cuò)誤，有些學(xué)生不寫單位。第11小題失分也很嚴(yán)重，失分率為58%，其原因是學(xué)生不能靈活的進(jìn)行知識(shí)的遷移，平時(shí)練習(xí)時(shí)題型設(shè)計(jì)的深度和廣度還是有欠缺。 2.選擇題。共有6小題，2、4、6小題錯(cuò)誤率高，其中第2小題失分率為23.5%，其原因是找不準(zhǔn)單位“1”，導(dǎo)致比錯(cuò)。

4、第4小題失分率是37.3%，學(xué)生思路混亂，也不運(yùn)用舉例的方法，空間想象力不足。第6小題第一個(gè)空失分率為45%，學(xué)生對(duì)于兩個(gè)量成不成比例關(guān)系，不會(huì)寫關(guān)系式，從而無從判斷。3.計(jì)算題。共3個(gè)題型。直接寫得數(shù)的題型，總體錯(cuò)誤率為68%，可見學(xué)生的口算能力還有待提高。解比例的題錯(cuò)誤率為37.3%，主要原因是方法會(huì)，但計(jì)算錯(cuò)誤。對(duì)于計(jì)算能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要做為今后教學(xué)的重點(diǎn)。4.動(dòng)手操作題。共2個(gè)題型。第1小題是在直線上表示數(shù)，錯(cuò)的最多的是表示-2/3，一方面沒有平均分，一方面不知道從哪邊取點(diǎn)。還有一些學(xué)生不寫原數(shù)。第2小題答的較好，只有個(gè)別同學(xué)把格子數(shù)錯(cuò)。5.解決問題，有5小道，共30分。出錯(cuò)最多的是

5、第2小題，出錯(cuò)率達(dá)到47%，有9人沒有乘1/3，更多的學(xué)生是計(jì)算失分，結(jié)果保留方法不對(duì)，從而看出學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力還需進(jìn)一步提高。第3小題有19人出錯(cuò)，有方法不對(duì)，有計(jì)算錯(cuò)誤，今后教學(xué)中還要多對(duì)學(xué)生的分析能力進(jìn)行培養(yǎng)。三、暴露問題和教學(xué)建議從本次考試的試卷中看，發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下幾個(gè)方面：1、基本概念、基本技能的教學(xué)還應(yīng)加強(qiáng)本次考試基礎(chǔ)知識(shí)部分比重偏大，從答卷情況上看，基礎(chǔ)知識(shí)部分很多同學(xué)還存在著對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不全面、不準(zhǔn)確的情況，在各道題上都有表現(xiàn)。從本次考試中暴露出的問題有：部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系理解不清，整體計(jì)算能力不強(qiáng)，計(jì)算不夠熟練，計(jì)算準(zhǔn)確率偏低，從總體上看學(xué)生掌

6、握的情況最不好，不僅成績(jī)低的學(xué)生失分，甚至高分段的學(xué)生在這部分也有失分。2、審題能力、分析能力有待提高好象每次做試卷分析在說完基礎(chǔ)知識(shí)方面的問題后，都要強(qiáng)調(diào)一下審題，本次考試也不例外。沒有做到“認(rèn)真細(xì)心”這4字。雖然我們教師對(duì)每次考試前都強(qiáng)調(diào)一些關(guān)于答題時(shí)的注意事項(xiàng)，審題時(shí)要注意看清問題，不要把要求看錯(cuò)。但是考完以后卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題還是最大的問題。針對(duì)這些問題，在以后的教學(xué)中要有針對(duì)性的做好以下幾點(diǎn)：1、“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”。平時(shí)在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)一定要注重知識(shí)點(diǎn)的全面性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。在教學(xué)中一定要

7、注意知識(shí)點(diǎn)的講解必須全面，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且講解必須準(zhǔn)確、無誤；在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)，這樣便于學(xué)生理解、記憶；還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，文字表述要準(zhǔn)確、切中要害；要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)計(jì)算能力、技能的提高，引導(dǎo)學(xué)生要熱愛數(shù)學(xué)，在“仔細(xì)認(rèn)真”上下功夫。特別要注重對(duì)學(xué)生在基本方法方面的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考核，而這又是我們學(xué)生比較欠缺的。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、敢于分析、善于分析。而這些能力的培養(yǎng)，除了通過習(xí)題來練習(xí)外，在教學(xué)中也要注意培養(yǎng)學(xué)生去主動(dòng)思考教學(xué)中的問題，提出自己的見解，分析自己的見解是否正確。3、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，落實(shí)

8、必須到位，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué)，解決最基本的生活問題。給予他們及時(shí)的關(guān)照與幫助，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，將為他們提供施展自我的平臺(tái)，成立“一幫一”溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生?？傊?，在今后的教學(xué)中，我們要及時(shí)對(duì)每一次考試發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)處理，教學(xué)工作做好總結(jié)，反思自己在教學(xué)工作中存在的問題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和評(píng)價(jià)觀念

9、，爭(zhēng)取在以后的工作中做的更好。2018年6月29日還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個(gè)口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧

10、，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗得失！很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)都不是常勝將軍，都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫?，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會(huì)欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意

11、你的人，不會(huì)對(duì)你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng)，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對(duì)方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。林清玄說：一塵不染不是

12、不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我的陽(yáng)光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽(yáng)光快樂的人，做自己快樂的主人！還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個(gè)口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，

13、領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗得失！很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)都不是常勝將軍，都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會(huì)欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會(huì)對(duì)你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng)，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)?/p>