中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《哪個月過生日的小朋友最多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思哪個月過生日的小朋友最多活動目標(biāo)： 1、愿意與同伴共同參與數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。 2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。 3、能根據(jù)出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。 4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 活動預(yù)備： 1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。 2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數(shù)字)。 3、葉片形的小紙條、筆。 活動過程： 1、講解并描述自己出生的日期。 (1)指導(dǎo)語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎? (2)幼兒講解并描述自己的

2、出生日期。 (3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導(dǎo)幼兒觀看。 指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的?它們怎么讀呢? (4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。 指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。 (5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時間。 指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今日，這12個數(shù)字就表示12個月份。本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢? 2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。 (1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并根據(jù)生日的月份

3、將紙條貼在相應(yīng)的花里。 指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，如今老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)當(dāng)貼在哪個向日葵上?你們?nèi)缃褚踩グ炎约旱膶W(xué)號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。 (2)指導(dǎo)語：請小伴侶看一看，每個月有幾個小伴侶過生日? (3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。 3、比較人數(shù)的多少。 (1)在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個? (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。 4、策劃生日活動。 指導(dǎo)語：這個月是幾月?我們班有沒有小伴侶要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小伴侶可以怎樣來為他們慶祝呢? 活動反思： 愿意與同伴共同參與數(shù)學(xué)活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份; 學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能根據(jù)出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動，通過這堂活動發(fā)覺師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜愛上我的組織的活動，因我是