小說閱讀-修辭手法及其作用5頁

1、語文閱讀與寫作小說（記敘文）閱讀（四）修辭手法及其作用一、 亮出你的故事。二、 查查你的課外閱讀。1. 城南舊事·蘭姨娘主要敘述了什么故事？2.你覺得蘭姨娘是一個(gè)什么樣的人？三、 知識(shí)點(diǎn)梳理（一）.常見的修辭手法有哪些？、_就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。_是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。_運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。、_對(duì)描寫的事物有意識(shí)地

2、加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。、_為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。、_將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。（二）說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。 （ ）2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（ ）3、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（ ）

3、4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（ ）5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（ ）6、桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。（ ）7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（ ）8、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（ ）9、黃河是我們中華民族的搖籃。（ ）10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（ ）11、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（ ）12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗

4、哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（ ）13、窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。（ ）14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（ ）15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ ）16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（ ）17、書是人類進(jìn)步的階梯。（ ）18、桂子開花十里香。（ ）19、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）20、這莊嚴(yán)的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間

5、，使全國人民一起歡呼起來。（ ）21、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（ ）22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（ ）（三）、按要求用填空。（1）彎彎的月亮猶如 。（補(bǔ)充成比喻）（2）這里的人們非常好客。改成反問句： 。（3）樹葉在風(fēng)中飄來飄去。擬人句 ： 。比喻句： 。 （4）幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。這里把 比作 。（5）花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆。這里用 比喻 。（四）1、提問方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？答題模式：確認(rèn)修辭手法修辭本身的作用結(jié)合句子語境2、修辭方法的作用（1） ：

6、生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)（2） ：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（3） ：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） ：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說服力。（5） ：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6） ：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7） ：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8） ：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。四、例題導(dǎo)航：（一）鄉(xiāng)愁小時(shí)候， 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 我在這頭， 母親

7、在那頭 長大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 我在這頭， 新娘在那頭。 后來啊， 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?我在外頭，母親在里頭。 而現(xiàn)在， 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。 我在這頭， 大陸在那頭。1.這首詩是按什么順序記敘的？從哪里可以看出來？ 2.詩人巧妙地把鄉(xiāng)愁比作、，表達(dá)了他 的思想感情。3.如果是你，你會(huì)把鄉(xiāng)愁比作什么呢？模擬原詩寫出兩句。 （二）請(qǐng)仿照劃線的句子，在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印?4分) 讓我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你 讓我怎樣感謝你我原想捧起一朵浪花 你卻給了我整個(gè)海洋 （三）中考題鏈接閱兵之后 兒子，你以前是個(gè)多聽話、多懂事的孩子。可自從看了閱兵式之后，你就變了。就拿那天下午來說吧，

8、咱爺倆上街，你掏出“國旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，平時(shí)，總是老爸瞅美女，那個(gè)下午，全是美女瞅俺，她們那個(gè)眼神呀，比女民兵方隊(duì)的向右看還齊刷刷。 閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊(duì)的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)啊！”俺差點(diǎn)跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去??！”你說老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。 閱兵之后，你就不好好說話了。平時(shí)你說話，總是輕言細(xì)語，童聲悅耳。那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！”誰知你蹭地從凳子上立起來，啪

9、地敬了個(gè)軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸差點(diǎn)撲倒在地。說實(shí)話，過了這么多天，俺還在回味那會(huì)兒當(dāng)首長的感覺。還有，那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個(gè)不停，自言自語“99式”坦克好厲害。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！” 閱兵之后，你就不好好睡覺了。或是換句話說，閱兵之后，老爸就沒有好好睡過覺了。每晚，俺總是被你的夢(mèng)話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號(hào)，就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無比精確地?fù)糁形业难劬?，就是大腿像?zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進(jìn)被

10、窩蒙頭大睡。早上醒來，看到你的個(gè)頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。 閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，儼然天安門廣場(chǎng)。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對(duì)你媽說這是“空中預(yù)警機(jī)”。你甚至連你媽也不放過，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只無辜的老母雞，驚得整個(gè)村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時(shí)候，你還振振有詞地說：“我是雪豹突擊隊(duì)，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個(gè)“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！ 兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來。想一想，要是再過十年，二十年，咱們國家更加強(qiáng)大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機(jī)呼嘯地起降呢？（作者：熊剛，有刪改）1.（2分）本文采用第幾人稱？試