小學防災減災工作總結三篇7頁

1、小學防災減災工作總結三篇 篇一 今年5月12日是我國第六個“防災減災日”，5月10日至16日為防災減災宣傳周”。我校結合實際展開了“防災減災日”和防災減災宣傳周各項工作，現(xiàn)總結如下： 一、大力展開防災減災宣傳教育活動 全體老師充分理解到展開好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促動社會和諧發(fā)展的一項重要工作。 1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災減災日主題，大力弘揚抗震救災精神，廣泛展開防災減災科普知識宣傳，提升師生防災減災意識和自救互救技能。 2、各班利用班隊課時間，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據(jù)，有針對性展開安全教育，掌握防災減災技能。 3、各班出好以安全教育為

2、主題的黑板報。 4、體育教師利用課前準備或雨天室內課上好健康安全課。 5、嚴格執(zhí)行課前點名、課間、午間離校請假管理制度，增強防溺水教育。 二、大力展開防災減災應急避險演練 5月13日上午組織了一次地震應急疏散演練，讓師生通過演練熟悉各類災害預警信號、應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地實行，從而限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。 三、大力展開災害風險隱患排查治理 1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀點，認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患。特別是教學樓、樓道、體育設施及操場四周、食堂、科學實驗室、專用教室、廁所等公共建筑設施，確保

3、排查工作不走過場、不留死角。認真汲取近來學生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念，即時向學校報告在日常教學活動中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。 2、班主任針對學生行為陋習，重點排查學生課間奔跑，騎車上下學、放學在路上逗留玩?；蛸徺I不潔食品情況，實行個別教育、家校攜手教育。 篇二 為切實做好“防災減災日”各項工作，促動學校安全教育，實踐科學發(fā)展觀，實現(xiàn)民族團結教育。學校領導結合我們*小學的實際，積極、主動、科學、有效地展開豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以李校長為組長的領導小組，動員全校師生共同參與防災減災活動，持續(xù)提升全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避

4、險自救水平，限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就我?；顒忧闆r總結如下： 一、領導重視，活動到位 為了確?；顒勇涞綄嵦?，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中實行安全意識教育，抓住這次機會，提升應對緊急突發(fā)事件的水平。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利實行。 二、積極宣傳，營造氛圍 1、我們學校通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報、升旗儀式、

5、主題班會等陣地，大張旗鼓地向學生實行安全宣傳教育 在學校圍墻外張貼宣傳標語，在操場內醒目處張掛宣傳橫匾；了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預防；學校組織出版地震基礎知識專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領，各班也出一期安全班隊墻報；每個班還利用品德與社會課的教材內容組織學生實行“如何應對自然災害”的交流與討論。向學生宣傳如何預防當前流行的的甲型H1N1流感的知識，防溺水及防安全事故的知識，大力增強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。 2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動 我校為了進一步深

6、入貫徹執(zhí)行上級“增強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”的指示精神，把建設“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處，為讓學生了解更多的知識，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的專業(yè)技能，我們邀請了消防大隊、交通隊、供電局等專家到學校展開了專題講座。這項活動的展開使學生們進一步了解了安全用電的相關知識，提升了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。 三、認真籌劃，活動多樣 根據(jù)市教育局關于展開中小學防災減災主題教育活動的通知要求，學校以首個“防災減災日”為契機，集中展開一次防災減災主題教育活動。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防災減災知識課；組織一次防災減災專題講座；實行一次防災減災專題廣播；開

7、好一次防災減災主題班會；辦好一期防災減災宣傳欄；觀看一次防災減災影像片；觀看一次防災減災圖片展；展開一次防災減災專項演練，切實提升廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救知識和水平。 比如：我校展開演練，增強安全意識。學校在扎實抓好“增強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”主題教育活動的同時，還結合本校實際，有針對性地展開安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入展開，提升廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救水平，持續(xù)增強師生防災減災意識和防范

8、水平。 另外，學校還組織人員對學校的設施設備實行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存有的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，即時解決。 今后，*小學將繼續(xù)認真組織展開校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提升全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的水平，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”提供強有力的安全保障。 篇三 今年5月12日是我國第四個“防災減災日”，為認真貫徹落實禹城市教育局關于做好20XX年防災減

9、災日相關工作的通知的文件精神，切實做好“防災減災日”宣傳教育工作，并展開了一系列活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下： 一、提升理解，增強領導管理 我校以校長為組長成立了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動領導小組 組長：XXX 副組長：XXX、XXX 成員：XXX、XXX、XXX、XXX 學校制訂了“防災減災演練”和“防災減災宣傳日”活動方案，形成文件發(fā)到每位教師手中。 二、廣泛宣傳，深入展開“防災減災日”教育活動 根據(jù)上級文件精神，我校從20XX年5月7日-5月13日，積極展開豐富多彩的“防災減災日”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提升學生

10、安全自護水平?，F(xiàn)總結如下 20XX年5月7日13日是全國第四個“防災減災宣傳周”，我校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定了“應急逃生演練”和“防災減災宣傳日”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園。增強師生的逃生意識和技能訓練，以促動廣大師生防范災害意識和自護自救水平的提升。 1、積極營造氛圍。我校通過宣傳櫥窗、墻報、廣播等各種媒體，通過召開晨會、班會、觀看宣傳圖片等多種形式，重點應急避險知識和技能的掌握。通過廣泛宣傳，擴大輿論影響，積極營造防災減災的氛圍，切實提升廣大師生對“防災

11、減災日”重要意義的理解，進一步增強防災減災意識，提升避險自救和互救的技能。各年級展開了“遠離災害，一起行動”的系列主題宣傳教育活動。通過班級黑板報展示了“增強防災減災意識”為主題的櫥窗宣傳，營造了良好的宣傳氛圍。通過廣泛宣傳各種災害的避險知識，提升師生自救水平。 2、5月7日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，由校長張洪軍同志給全校師生講解汶川地震相關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提升自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提升綜合減災水平。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月7日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。 3、組織全

12、校學生閱讀一本防災減災的書籍。我校學生人手一本中小學生自護自救安全常識手冊，在宣傳周活動期間，各班集中實行閱讀，學生們學會了避險知識，提升了生命安全意識。學校還組織各年級學生展開了一次“自護自救安全知識競賽”。每班通過篩選各評出3名“自護自救知識小能手”。 4、全校分享“我的避險經歷或避險經驗”。學校除了組織全體學生認真學習防震減災知識，積極參加知識競賽。特別是三年級還通過展開“家庭災害風險隱患排查”和“我的避險經歷或避險經驗”征集，增強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災相關知識，并通過各種專題教育活動形式，切實提升了學生及家長的理解。 5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我校經常性地

13、針對冰雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，積極展開防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定應急疏散演練方案，并組織應急疏散演練。我校于5月12日，組織全校師生實行逃生演練，全校師生安全疏散花時不到2分鐘。因為精心策劃、周密組織，提升了師生的應急反應水平和逃生技能，檢驗了學校應付突發(fā)事件的防范水平。 6、本周對學校的設施設備實行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存有的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，即時解決。 防災減災系列活動的展開，有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提升學生綜合減災水平，增強師生防災減災意識，水準防止災害的發(fā)生，保障師