人教版小學音樂二年級下《螃蟹歌》教案及說課稿

1、螃蟹歌教案教學內容：螃蟹歌教學目標知識目標：運用四川方言準確的演唱歌曲 能力目標：將歌曲內容擴展進行歌表演。情感目標：體驗不同地域文化的特點，體驗樂曲詼諧活潑的情緒 教材分析教學重點：準確地唱好歌曲螃蟹歌教學難點：歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲。教學用具：螃蟹頭飾、螃蟹道具、電子琴、錄音機、多媒體課件教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖（一） 組織教學上課，同學們好。老師好集中在學生注 意力，以便開始上課（二） 課前活動1、播放課件：趕海的小姑 娘。2、隨著音樂帶著學生做律，動。跟著老師做律動。激發(fā)學生興 趣，并為導入 新課做準備。（三） 導入新課1、師：每當海水退潮時， 海邊總有許多趕

2、海的人在 沙灘上揀貝殼、海星 師：同學們，你們想不想跟 著趕海的小姑娘一起去海 邊趕海呀？2、如果你們去趕海，最想 干什么？3、師：你們撿得貝殼、海星一定特別好看。咦！老師 發(fā)現(xiàn)了一個不速之客：“一個將軍八條腿，身穿盔甲大 鉗揮，橫沖直撞稱霸王，請 你猜猜他是誰？”4、師：誰來說說螃蟹有什么特點？5、師：同學們說得很好，今天我們就一起學一 首有關螃蟹的歌，歌的 名字就叫螃蟹歌（教 具：螃蟹歌曲譜）1、想2、生：我最想撿貝殼 生：我最想撿海星 生：我最想捉小魚生：我最想捉小蝦3、生答：螃蟹4、生：螃蟹是橫著走的。 生：螃蟹有八條腿。生：它還有一個硬殼，兩個大夾子5、生：聽螃蟹歌并回答“哥”、“只

3、”、“腳”、 “個”、“殼”、“河”通過談話、謎 語，引起學生 的興趣，并且 了解了螃蟹的 特點，為學生 們理解歌詞， 奠定了基礎。師：因為這是一首四川民 歌，是用四川方言演唱 的，下面請同學們聽聽 錄音范唱，哪些字的讀 音各我們的普通話不 一樣。（播放螃蟹歌）（四）學習歌詞部分1、（幻燈片3）比較這些字的普通話發(fā)音和四川方言發(fā)音2、師教學生用四川方言按節(jié)奏讀歌詞1、跟讀2、跟老師用四川方言按節(jié) 奏讀歌詞。1、掌握方言的 正確發(fā)音。2、為學習歌曲 做準備。（五） 分析歌曲旋律過渡：歌詞用四川方言演 唱，再加上詼諧、活潑的旋 律，是不是很好聽，很有趣。 下面老師來模唱一下這首 歌的旋律，請你們仔

4、細聽， 那個音符出現(xiàn)得最多？1、模唱歌曲旋律2、師：這首歌由上下兩個 樂句構成，主音洛在“ 5 ”上，是一首民族 調式徵調式的歌曲。3、師完整范唱1、聽老師模唱并回答（音 符5）2、聽老師講授3、聽老師范唱分析教材，使 學生了解更多 的音樂知識。（六）學唱歌曲1、逐句教唱第一段。2、在第一段的基礎上，教唱第二段3、游戲：捉螃蟹（幻燈片5） 請同學來玩捉螃蟹的游戲， 感受被螃蟹夾到后的感覺， 理解歌詞“夾呀么夾得緊又 緊，甩呀么甩不脫”指導學 生演唱時的表情及情緒。4、教唱歌曲第三段1、逐句學唱第一段。2、學唱第二段3、參與游戲，感受被螃蟹 夾的感覺4、學唱歌曲第三段。讓學生學習正 確的演唱歌

5、曲。為學生創(chuàng)設情 境，幫助學生 理解第三段歌 !詞。（七） 練習演唱a、分組練習b、男女生擂臺賽C、學生分段演唱，并請學 生互評，從而掌握歌曲 演唱技巧。d、跟伴奏完整的演唱，教 師適時點評按老師的要求完成練習。更好的完成歌 曲的演唱。(A)師：大家都知道螃蟹是橫著學生活動：模仿螃蟹走路這一環(huán)節(jié)是本邊唱邊表演走路的，誰想來模仿一下螃 蟹是怎么走路的。師：示范螃蟹走路的動作， 并創(chuàng)設情境，讓同學們參 考。師：同學們兩人一組，一人 扮演螃蟹，一人扮演被夾的 小朋友，隨著歌詞的發(fā)展編 動作。1、分組創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌 曲。2、各組匯報并演唱歌曲。節(jié)課的延伸， 同學們可以在 表演的基礎 上，更加完整 的理

6、解歌曲的 情緒，以便達 到更好的演唱 效果。（九） 總結冋學們，今天我們一起用四 川方言學習了這首詼諧、活 潑的螃蟹歌，并且大家 還創(chuàng)編了動作，是不是很有 趣？回家后，請你把這首歌 唱給你的爸爸媽媽聽，并把 自己創(chuàng)編的動作表演給爸 爸媽媽看，好嗎？同學們在歡樂的氣氛中完 成了本節(jié)課的學習。課后反思：這是一首四川方言民歌， 要求學生用方言準確的演唱。所以用方言按照節(jié)奏讀歌詞是必不可少的，三段歌詞在節(jié)奏上又有變化，每一段都要強調。 這節(jié)課對于二年級學生來說，不用強調過多的音樂知識，那樣只會畫蛇添足。只要讓他們感受到詼諧幽默的情緒和準 確的唱好歌曲就可以了。 我認為，游戲環(huán)節(jié)的設計比較能吸引同學們的

7、興趣，又加深了對歌詞的理解，收到了較好的效果。螃蟹歌說課材料一、說教材 本課螃蟹歌是人教版小學音樂二年級下冊第四單元音樂中的動物中 的一課歌曲教學。 這是一首四川民歌， 要求用四川地方方言演唱， 了解中國不同 地區(qū)的地域文化。二、說重、難點 教學重點：準確地唱好歌曲螃蟹歌 教學難點：歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲。三、說學生本課內容， 對于低年級學生來說， 不用過多地強調音樂知識， 重點是運用四 川方言正確的演唱歌曲。四、說教學目標知識目標：運用四川方言準確的演唱歌曲 能力目標：將歌曲內容擴展進行歌表演。 情感目標：體驗不同地域文化的特點，體驗樂曲詼諧活潑的情緒。五、說教學方法1、為了活躍課

8、堂氣氛，使用了創(chuàng)設情境法、謎語導入法、游戲法2、教師聲情并茂的用示范法為同學們范唱歌曲3、在教材分析部分，采用了講授法。4、在歌曲學習部分，采用了教唱法。六、說教學用具 在本課教學中，學生準備教科書，教師準備多媒體課件、 教科書、螃蟹頭飾、 螃蟹道具、電子琴、錄音機。七、說教學過程 （一）組織教學。師生問候。 （目的是 集中在學生注意力，以便開始上課 ） （二）課前活動：律動趕海的小姑娘 。（目的是 激發(fā)學生興趣，并為導入新課做 準備。）（三）導入新課。（目的是 通過談話、謎語，引起學生的興趣，并且了解了螃蟹的特點， 為學生們理解歌詞，奠定了基礎。 ）（四）學習歌詞部分 （目的是 1、掌握方言的正確發(fā)音。 2、為學習歌曲做準備。 ）（五）分析歌曲旋律 （目的是 分析教材，使學生了解更多的音樂知識。 ）（六）學唱歌曲 （目的是 讓學生學習正