2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班音樂優(yōu)秀教案《青蛙合唱》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案青蛙合唱含反思小班音樂優(yōu)秀教案青蛙合唱含反思這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、初步感受到并用嗓音與動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的高低與強弱變化。2、喜歡欣賞音樂，初步養(yǎng)成良好的欣賞習慣。活動準備：1、準備一大一小的兩只青蛙教具。2、教育掛圖青蛙合唱活動過程：1、談話引入，吸引幼兒興趣。師：長滿荷葉的池塘里來客人了，你們猜是誰呢?2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒問好師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙(老青蛙)3、通過教師示范，引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。師：小青蛙和老青蛙

2、的聲音是怎么樣的，誰來學一學。4、引導幼兒欣賞音樂，提出要求第一遍欣賞師：青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵，注意聽什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌。第二遍欣賞教師啟發(fā)幼兒用相應的動作表現(xiàn)師：小朋友都聽的好認真，把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!全曲聽完后，教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論師：這時候是誰在唱歌?教師小結：原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫“合唱”。5、出示教育掛圖，幫助幼兒進一步體驗音樂的節(jié)奏與結構。師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著音樂在涂上按

3、節(jié)奏演示：荷葉的大小代表音樂力度的強與弱，一張代表一小節(jié)。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時，根據(jù)音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度，讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。)6、組織幼兒游戲師：今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟著音樂來玩青蛙跳荷葉的游戲。請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節(jié)奏地跳。游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題：“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫，并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。7結束師：游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們去和其他

4、小朋友一起玩吧。教學反思：活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時也應該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。小班音樂優(yōu)秀教案青蛙合唱含反思這篇文章共3039字。相關文章小班教案蹺蹺板：小班教案蹺蹺板適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒能設計相應的動作，能跟隨音樂做相應的游戲，喜歡與同伴互動，喜歡參加音樂活動，學唱歌曲蹺蹺板，感受音樂的高和低以及音階的旋律，初步掌握學唱兒歌的技巧，體驗音樂活動帶來的游戲快樂，快來看看幼兒園小班蹺蹺板教案吧。小班教案小兔和狼含反思：小班教案小兔和狼含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成自