2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班投球教案反思

1、幼兒園小班投球教案反思（1）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案投球樂含反思活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.2.能積極參加游戲活動(dòng).3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。4.體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每人一個(gè)小球。2.球籃兩個(gè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)練習(xí)將球投進(jìn)洞?；顒?dòng)過程1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投?？煞磸?fù)玩。2.放松動(dòng)作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在

2、手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去放松身體，同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況，并鼓勵(lì)積極參與投球游戲的幼兒?；顒?dòng)延伸教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（2）小班健康課教案投球樂含反思活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2.能積極參加戶外活動(dòng)。3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4.體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一

3、個(gè)小球、球籃若干。活動(dòng)重難點(diǎn)練習(xí)將球投進(jìn)籃筐?；顒?dòng)過程1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投?？煞磸?fù)玩。2.放松動(dòng)作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去，放松身體，同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況，并表揚(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒。活動(dòng)延伸教師可增加難度，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的

4、提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（3）小班教案投球王活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2.能積極參加戶外活動(dòng)。3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)小球、球籃若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)練習(xí)將球投進(jìn)籃筐?；顒?dòng)過程1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投?？煞磸?fù)

5、玩。2.放松動(dòng)作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去，放松身體，同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況，并表揚(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒。活動(dòng)延伸教師可增加難度，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。（4）小班教案投球樂活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物，并嘗試使用各種投擲的方法。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)不怕失敗，多次嘗試的堅(jiān)韌品質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種水果的圖片貼在墻上。2.場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒到操場(chǎng)上做準(zhǔn)備活動(dòng)。今天對(duì)我們來做一套球兒操吧！（老師自編）二、基本動(dòng)作1.讓幼兒練習(xí)用球投擲墻上的水果。1.你們看。場(chǎng)地的墻面上有各種各樣的水果

6、，你最喜歡哪一個(gè)呢？請(qǐng)將你手中的球投向它。2.幼兒分散到場(chǎng)地各處對(duì)墻投球。3.幼兒集中。問：剛才你們投中自己喜歡的水果了嗎？你是用什么方法頭得？2.練習(xí)用幾種方法投球。1.我們來學(xué)一學(xué)剛才演示的幾種方法吧2.幼兒分散練習(xí)正面投、背后頭、蹲投的方法等，教師巡視指導(dǎo)。3.放松動(dòng)作在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去放松身體，同時(shí)小姐活動(dòng)情況，并鼓勵(lì)積極參與投球游戲的幼兒。（5）小班教案投球含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。3、通過活動(dòng)

7、鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小籃球人手1個(gè)。2、高低不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對(duì)面站好，間距1.52米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)

8、。指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。教師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手模仿練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.52米，持球做原地跳投動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。四、投籃游戲。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.52米)。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和

9、原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。五、游戲“搶球”。教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。師幼游戲。六、結(jié)束活動(dòng)。教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí)，并講給大家聽。3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。投球教學(xué)反思我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來扔，

10、所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶_心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投，未必會(huì)掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。游戲一開始時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的。但

11、是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒有考慮周全的，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢?，而小皮球拋投進(jìn)來之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類的問題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn)，而女孩子力氣會(huì)小很多，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周圍，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教