2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班上學(xué)期社會教案《我不會亂扔?xùn)|西》含反思

1、幼兒園小班上學(xué)期社會教案我不會亂扔?xùn)|西含反思【設(shè)計意圖】我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語，幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點，我采用源于生活的情景表演，拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場景，積極引導(dǎo)幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語的愿望?！净顒幽繕恕?感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。2愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。3能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣?！净顒訙蕚洹?排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。2拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：片段一

2、：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人商量。片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話。3活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語1觀看情景表演。師：今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的表現(xiàn)怎么樣。(表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀？”小花貓說：“是我。”兔媽媽開門：“請進！”小花貓說：“謝謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f：“請坐?！毙』ㄘ堈f：“謝謝?！蓖脣寢屨f：“小花貓

3、，我請你吃小魚?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝！”后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說“對不起”“沒關(guān)系”。最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎，我請你吃點心?！毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點心也不說“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了?！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。)2交流、體驗。師：有哪些小動物到兔媽媽家做客？師：你覺得哪些小動物有禮貌？師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話？幼：兔媽媽說了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”

4、。幼：小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。師：小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣？幼：小動物們覺得很舒服。幼：小動物們都覺得心里甜甜的。幼：小動物們覺得兔媽媽很熱情。幼：小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。師：小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服？兔媽媽用了一個什么字？幼：兔媽媽的話里都用了“請”字。師：兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌，小動物們也應(yīng)該怎樣呢？幼：要對兔媽媽有禮貌。師：要是小動物們沒有禮貌，兔媽媽心里會怎么樣呢？幼：會很傷心會不高興會不喜歡小動物們。師：剛才你們看到小老虎出場時都笑了，為什么？幼：因為小老虎敲門的聲音很重。幼：兔媽媽給它東西吃時，它不說

5、“謝謝”。幼：它走的時候不說“再見”。師：那么你們喜歡誰，為什么？不喜歡誰，為什么？幼：我們喜歡小花貓。幼：我們還喜歡小狗、小熊，因為它們有禮貌。幼：不喜歡小老虎，因為它很沒禮貌。二、聯(lián)系生活，運用禮貌用語師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因為它們有禮貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，對嗎？師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。(看錄像片段一，教師旁白。)師：起床了，玲玲不會拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，www.她應(yīng)該怎么說呢？(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎？(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎么說？幼：謝謝！(依次播放其他三個錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個別幼兒分角色演一演。)三、結(jié)伴表演，鞏固深化認識師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。(幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運用禮貌用語的過