【2020年春】部編版語文五年級語文下冊語文園地一同步練習題(word版有答案)

1、語文園地一、默寫游子吟，并寫出詩意。游子吟J, 。, 。, 。詩意：二、讀下面的例句，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。例：亮：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地 方飛出來。1執(zhí)八、2. 冷3. 靜4. 快F面的語句在表達上有什么特點？想一想，照樣子寫一寫。1. 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。2. 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘3. 真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有遲到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了。四、讀下面的句子，分析一下表達了作者怎樣的思想感情。1

2、. 花開了，就像睡醒似的。鳥飛了，就像在填上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。2. 不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠？我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！3. 多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花， 而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。五、口語交際。每個人的童年都是一本故事書，都讓人難以忘懷。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。你想了解誰的童年呢？想提出哪些問題？想一想，寫下來。參考答案一、唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春

3、暉。詩意：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒 子回來得晚衣服破損。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？二、1.示例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。2. 示例：冬天真冷?。⌒▲B冷得躺在窩里一動不動， 老虎冷得來回奔跑，兔子冷得相互擠在一起, 互相撞擊肚皮。3. 示例：此時此刻，教室里真靜啊。靜的可以聽到螞蟻走路的聲音；靜的可以聽到撲通撲通的心 跳聲；靜的可以聽到針落到地上的聲音。4. 示例：這列火車真快啊?？斓脛偮牭剿钠崖曀瓦^去了，快得只看到一團影子呼嘯而過，快得連車的顏色都來不及看清它

4、就遠去了。三、這兩個句子都是運用對比的手法， 把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。例：長沙的樓房再高，再豪華，還是比不上株洲老家的小屋。四、1.這段話用委婉的方式，表達了作者對祖父的園子的深沉的熱愛和懷念。2. 這段話表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。3. 這段話直接抒發(fā)了 “我”對祖父的思念之情。五、示例：我想了解爸爸的童年，我想問他做過最勇敢的事是什么？小動物們（鴿）續(xù)（節(jié)選）老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥，要受許多的辛苦?！安豢嗖粯贰保闶钦f對了。不 過，養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥較比養(yǎng)鴿還和平一些；養(yǎng)鴿是斗氣的事兒。鴿子是滿天飛的。 張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打

5、架。 因此，在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則。比如說吧，我開始養(yǎng)鴿子，我就得 和四鄰的“鴿家”們開談判。交情好的呢，可以規(guī)定：彼此誰也不要誰的鴿， 假若我的鴿被友家裹了去，他還給我送回來，我對他也這樣。這就免去許多 戰(zhàn)爭。假若兩家說不來呢，那就對不起了，誰得著是誰的，戰(zhàn)爭可就無可避 免了。有這樣的敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛；你的飛起來，我 的也馬上飛起來，跟你“撞”！“撞”很過癮，兩個鴿陣混成一團，一會兒我“拉過”你的來，一會兒你又“拉過”我的去，如看拔河一樣起勁。誰要 是能“得過” 一只來，落在自己的房上，便設(shè)法用糧食引誘下來，算作自己 的戰(zhàn)勝品?！白病睂嵾^癮，可也別扭，我沒法訓練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須 有相當?shù)挠柧毑耪J識自己的家。那么，我每放起鴿去，敵人也必調(diào)動人馬， 如果我大膽放出生手，準保叫人家給拉了去。于是，我得早早地起，偃（ym）旗息鼓地一聲不出地去操練新軍。敵人也會早起呀，這才真叫慪氣 ！ 即使沒這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時時使你心跳。這么說吧，我 有點事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定， 顯系飛迷了頭。我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶 貝。有天大的事也得放下。其實得到手中，也許是只最老丑的糟貨，可是多 少是個幸頭，不能輕易放過。養(yǎng)鴿的人是“滿天飛洋錢，兩腳踩狗