幼兒園小班英語教案范文24篇匯編

1、幼兒園小班英語教案(精選24篇)幼兒園小班英語教案(一)：幼兒園小班 Cats英語教案【活動目標(biāo)】1、讓幼兒在熟練語言的過程中感知并體驗節(jié)奏。2、以音樂為輔使幼兒在游戲過程中記住兒歌。3、培養(yǎng)幼兒的樂感?！净顒訙?zhǔn)備】小貓頭飾7個，小魚頭飾7個，音樂磁帶。【活動過程】1、Greeting:Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?（邊數(shù)邊摸自己的頭）2、Warming upWalkingDance your fingers3、出示小貓頭飾，學(xué)唱兒歌Cats.Teacher: Meow. Who is co

2、ming?（教師戴上小貓頭飾扮演貓媽媽）。I am mummy cat. I have seven bab* cats(伸出7根手指)one cat, two cats(邊唱邊逐一將小貓頭飾貼在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Lets count together.(在小貓頭飾旁寫上“7”，數(shù)到Four的時候稍停頓)。將7條小魚頭飾對應(yīng)貼在小貓頭飾下面，再次感受7以內(nèi)的數(shù)。Teacher: Bab* cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?（出示小魚頭飾）How man

3、y fish? One fish, two fish(數(shù)到four時在頭飾下寫個4，數(shù)到最后在頭飾旁寫個7)。情景表演：Where are my seven bab* cats?教師預(yù)先把7只小貓頭飾藏在衣服、袖中、帽子里，教師模仿貓的叫聲一只只找出小貓，請幼兒參與數(shù)貓，邊唱。Teacher：（藏起黑板上的小貓頭飾）Where are my seven bab* cats? Meow, is it here?(指著口袋)one cat, two cats, three cats Seven cats, more.(再邊數(shù)將小貓頭飾貼在黑板上)4、小貓過橋兩名助教面對面牽手“搭橋”，本單元兒歌響

4、起，教師就帶領(lǐng)幼兒穿過“橋洞”，唱到More時，暫停音樂，抓住一名幼兒，然后繼續(xù)。Teacher: who wants to be my bab* cat? When I touch your head, you are my bab* cat.(邊唱邊選“小貓”)Teacher: Bab* cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭橋的“橋洞”)Go through the hole one b* one.(第二次請全體幼兒一起游戲)。Teacher: Come on, boys and girls, you are my bab*

5、 cats. Lets make a line go through the hole.5、結(jié)束。The little cats are tired. Say b*e-b*e to cats.幼兒園小班英語教案(二)：活動準(zhǔn)備;磁帶、蛋糕活動過程：一、幼問好。T: Good morning. Boys and girls.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T

6、: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am si_.三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容兩個兩個小朋友對話：How old are you? I am si_.四結(jié)束T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you.M: Thank you.T: Lets sing a song. Happy birthday to you幼兒園小班英語教案(三)：英語是一個重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個人不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學(xué)技術(shù)的.不

7、斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。幼兒園小班英語教案Good night活動目標(biāo)：1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。活動準(zhǔn)備：字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)活動過程：1、問好：(1) 師生問好。(2) 引導(dǎo)幼兒向家

8、長老師們問好。2、熱身：Hands up , hands down.3、正課：(1) 學(xué)習(xí)字母Y：讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning

9、.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。幼兒園小班英語教案(四)：活動準(zhǔn)備;磁帶、蛋糕活動過程：一、幼問好。T: Good morning. Boys and girls.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am si_.三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容兩個兩個小朋友對話：H

10、ow old are you? I am si_.四結(jié)束T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you.M: Thank you.T: Lets sing a song. Happy birthday to you幼兒園小班英語教案(五)：活動目標(biāo)：1、樂意參與英語活動，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。2、初步感受英語文化。活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、手偶?；顒舆^程：一、直接導(dǎo)入教師進入活動室和幼兒打招呼，hello hai.二、出示手偶和幼兒打招呼。1、小朋友們，今天宋老師帶來了幾位動物朋友，寶寶看看有些誰哦？2、DO

11、G和小朋友說HAI、CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說：Im glad to meet you.三、出示會走路的蠟筆小新。1、T：今天我還請了一位神秘的小客人，你們看看是誰來了？S：蠟筆小新T：今天小新來到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。2、蠟筆小新找朋友打招呼四、教師和幼兒打招呼。1、教師邊唱歌曲、邊做動作，hello hello hello hello Im glad to meet you.五、幼兒游戲，聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼兒say：bye bye.幼兒園小班英語教案(六)：游戲是幼

12、兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與實踐，我初步將英語教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對話和娛樂游戲。以下我將自己摸索出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以供大家參考。1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你餓嗎?)體育游戲準(zhǔn)備：動物頭飾，自制，設(shè)置小動物的家方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點鐘?”演化而來，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問“Wolf,wolf, are youhung

13、ry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲;若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次游戲。幼兒園小班英語教案(七)：幼兒園小班英語教案Its tall作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是筆者收集整理的幼兒園小班英語教案Its tall，僅供參考，大家一起來看看吧。Unit 1 Its tall1. Teaching aims and requirements:1）Knowledge:T

14、o enable the students to learn “ It （she he ） is tall （short fat thin ）”2）Ability:To enable the students to describe somebody.2.Main and Difficult Points:To enable the students to describe something or somebody.3.Teaching aids:A computer, a tape-recorder, some pictures4.Teaching procedure:Step One:

15、Warming e_ercisea） Retell the story “ Grandma Fo_ ”b） Sing the song “ Boy and Girl ”Step Two: Presentationa） Show the picture of pig and learn the word “fat”。b） Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”。c） Show the picture of Yao Ming and learn the word “ta

16、ll”。d） Learn the word “short”。Step Three: Practicea） Game: help _iao _in to pass the river.b）Fast Reactionc）Make sentences with the four words.Step Four: Consolidationa） Sing the creating song.b） Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.幼兒園小班英語教案(八)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識orange、peach、

17、apple、pear2能正確朗讀單詞。3積極踴躍參加游戲。4學(xué)會幫助有困難的人。教學(xué)重點：水果單詞能正確發(fā)音。教學(xué)難點：認(rèn)識并理解單詞含義。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備：1水果實物。2水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。3小狗玩偶一個。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1復(fù)習(xí)：唱首abc song.2故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認(rèn)識

18、，怎么辦呢？t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？s：想。二、新授t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞??？下面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不好？s：好。t：看老師手中拿的是什么？（桔子實物）s：桔子。t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）1領(lǐng)讀。2小組讀。3個別讀。t：（依次講解peach、pear、apple）1開火車讀2男生女生比賽讀。t：小朋友都學(xué)會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘下來哦！三、游戲摘水果t：首先，老師先做個示范，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（

19、讀單詞-摘水果-回座位）t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會獎勵哪組小朋友一顆愛心。t：好，下面我們就開始摘水果。四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（pear、peach、apple、orange）小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，經(jīng)過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？五、作業(yè)這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽聽，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？我相信，你們是最棒的，一定能做到！t：class

20、 over ，goodbye class.s：goodbye teacher.六、板書設(shè)計認(rèn)識orange、peach、pear、apple幼兒園小班英語教案(九)：教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱o_ rabbit dog pig2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達?；顒訙?zhǔn)備：歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（o_ rabbit dog pig wolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！活動過程：1、warmup：song：lellersong復(fù)習(xí)鞏固26個英文字母的順序，

21、播放leller song伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。2、新授詞Happy animls（小班英語）幼兒園小班英語教案(一十)：Eight Little Baby Ducks幼兒園小班英語教案設(shè)計意圖：孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1-10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Du

22、cks”，在活動設(shè)計中,充分從幼兒的實際出發(fā),以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動中習(xí)得英語。活動目標(biāo)：1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。2、學(xué)習(xí)兒歌Eight Little Baby Ducks3、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張2、錄音機、歌曲磁帶3、卡片：小貓、小魚各十張4、小鴨頭飾25個活動過程：1、熱身活動：游戲：Big Wolf（評析：通過游戲，充分調(diào)動幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）2、復(fù)習(xí)數(shù)字one.tenT(出示百寶箱) look, whats in

23、the bo_?C: Oh ,fishT: So many fish, lets countT&C: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小貓)C: cat, cat is comingT: lets play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)（評析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲Eight Little B

24、aby Ducks。a)欣賞歌曲Eight Little Baby Ducks兩遍T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱T：lets sing the song together4、請幼兒邊聽歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進行“母鴨帶小鴨”的游戲。T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.5、幼兒分組

25、表演,請幼兒自評T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評價：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力)6、幼兒聽音樂自由活動，結(jié)束游戲活動評價：在活動中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動作。通過活動，孩子們體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動中習(xí)得英語。幼兒園小班英語教案(一十一)：幼兒園小班英語教案Happy Activities作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的

26、組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是筆者為大家整理的幼兒園小班英語教案Happy Activities，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕?biāo)：1、樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“whats it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。3、 能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：（）幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “whats it doing ?”的英語句型。（）幼兒已會唱英語歌曲

27、walk, jump, run。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）表演舞臺（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；（3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；（4）錄音機；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。教學(xué)過程：一、熱身運動，復(fù)習(xí)英語歌曲activities，激發(fā)幼兒活動興趣。教師和幼兒做關(guān)于歌曲activities的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活

28、動場地)二、運用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。（一 ）、聽辨游戲：whos coming ?1.音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動室。t：oh!look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習(xí)說。2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:c

29、hlidren,lets read after me“climb”.幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習(xí)說。3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”；當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。（二）、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly

30、!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現(xiàn)。(三)、猜猜猜游戲：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!幼兒園小班英語教案(一十二)：為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和設(shè)計方案供您瀏覽和參考，今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案Imaboy/girl活動目標(biāo)：1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。3、讓寶寶們從小感受英語的魅力?；顒訙?zhǔn)備：1、不同性別的男孩、女孩胸飾2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品活動過程：1、首先老師告訴孩子們

31、性別是什么？教會孩子boy/girl2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出原因)4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出原因)筆者希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！幼兒園小班英語教案(一十三)：幼兒園小班Numbers英語教案一、活動目標(biāo)1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-3，及Im here 。I like2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫熟練的.數(shù)數(shù)。3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學(xué)過的數(shù)字進行數(shù)來寶表演。二、活動準(zhǔn)備

32、數(shù)字卡片1-6各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂數(shù)字卡片16，炸彈卡片若干。三、活動過程(一)GreetingHello，goodmoring everyone。Nice to see you !(二)Warm upT：Eluna ，Eluna Where are you ?(請3到4個小朋友回答)C：Im here。T：Peter ，What do you like?C： I like _*(三)新授數(shù)字4-6出示數(shù)字13復(fù)習(xí)數(shù)字，出示數(shù)字46What number is it?(四)Game1、Listening gameLook ，I have some numbers in this shapes

33、。 Lets say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。2、Speacking gameI have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，whats in it?Fore_ample I like red ，lets have a look ，whats in it?(五)DanceListen to the

34、 muic ，lets say the chantone 、two、threeand dance。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)幼兒園小班英語教案(一十四)：活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?fine, thank you2、學(xué)會表達禮貌用語，做個懂事的小朋友3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。4、能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學(xué)習(xí)英文。5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句?；顒訙?zhǔn)備：布絨玩具小貓和小狗各一個小貓和小狗的頭飾活動過程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。C：Hello miss suT：nice to mee

35、t you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool.C: Uncle ,uncle very very cool.Step3:New lesson教師出示單詞進行復(fù)習(xí)單詞。T：教師出示貓和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：當(dāng)我們遇見別人的時候要和他們問好，應(yīng)該怎么說呢？（你好嗎？別人是怎么回答你的呢？我很好，謝謝！對了，別人會說）這是有禮貌的好孩子。T：這些話用英語怎么說呢？How are you !C：

36、How are you ?T：ok ,then you shoud answer “fine thank you !”C：fine thank you !T：good，I will ask you ,”how are you ?”and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully whe

37、n the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（當(dāng)小貓和小狗相遇的時候，他們相互問候。需要兩個孩子分別扮演貓和狗，教師請幼兒戴上頭飾進行情景表演。）T：are you readyC：yesPlayers :How are you!fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問好！重復(fù)玩機次游戲，方法同上。Step5：game sing a song How are you!請幼兒先跟著老師學(xué)唱歌

38、曲。游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑柡蚋璨⒄埿∨笥言诔耐瑫r找到自己的好朋友擁抱并握握手。請小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽。活動延伸：引導(dǎo)幼兒平時上課前用所學(xué)的禮貌用語和老師打招呼。幼兒園小班英語教案(一十五)：活動名稱：英語匯話“hello，mummy/daddy?！被顒幽繕?biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy。”活動準(zhǔn)備：魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片?；顒舆^程：Step 1：warmup1、教師向幼兒熱情揮手問好。2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置

39、，當(dāng)老師說“mummy”時，幼兒模仿小貓的動作走到“mummy、的卡片旁邊，并齊聲說出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。Step 2：revision教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。Step 3：presentation1、教師用魔法棒點擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽故事或播放動畫教學(xué)vcd與幼兒一起觀看動畫故事。2、老師用魔法棒點擊句子hello ，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動作。Step 4：pratice教師出示“mum

40、my ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說“thank you”，在出示卡片時速度可以由慢到快。Step 5：productionGame：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you.”幼兒園小班英語教案(一十六)：教學(xué)重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，

41、使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說Hello./Hi。Goodbye。/Bye-Bye。Im教學(xué)難點：自我介紹用語Im的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教具準(zhǔn)備：1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾。2、為Lets play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。3、教材相配套的錄音帶。教學(xué)過程：1、熱身(Warm-up)（1）先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（Magic English-Hello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語

42、境同時創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時存在。本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，用圖片來代替，或直接進入下一環(huán)節(jié)。（2）通過看卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實生活中，我們還有許多的類似之處，有時我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD，VCD，DVD等等。（3）由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開始的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟悉的詞匯如CD， VCD

43、， DVD， OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail，Cartoon等詞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）在學(xué)生初步了解打招呼用語后，教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。T: Hello， boys and girls. Ss: Hello。（2）教師利用這個機會及時向?qū)W生介紹自己Hello， Im /Hi， Im （3）教師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello! Im Sarah。 /Hi ! Im Sarah。（教師在示范時，應(yīng)定要用手勢語言輔助學(xué)生理解。對于初學(xué)者來講，體態(tài)語言和手勢語可幫

44、助他們理解和記憶，因此教師要適時利用手勢和動作甚至表情來配合教學(xué)。）（4）給學(xué)生帶上Sarah，Chen Jie，Mike，Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說Hello! Im （5）聽錄音，放投影；或通過錄像，VCD來展示Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容3、趣味操練(Practice)（1）游戲玩Lets play中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生就說Hello， Im /Hi， Im （這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹

45、。）在做此游戲時，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、錯誤的發(fā)音。特別是Im的發(fā)音，應(yīng)為aim不能讀成em或ai，但要注意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣或打消孩子練習(xí)的積極性。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時中感受語音，感受發(fā)音。另外，此次練習(xí)中，若學(xué)生已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。若班級學(xué)生人數(shù)不多，可在此為學(xué)生起英文名字。（2）讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個使用所學(xué)用語的場所。結(jié)合圖片，進一步鞏固情景。為學(xué)生出示情景圖，讓他們自己說說，在此情景中該說些什么？清晨，兩個小朋友在學(xué)校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么？上課

46、了，老師帶一名新同學(xué)進教室。新生Lily該怎樣做自我介紹？下課了，有好幾名同學(xué)與Lily結(jié)識，他們是怎樣說的呢？放學(xué)了，同學(xué)們相互道別，他們彼此都說了些什么？（3）兩到四個人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字，即可使用，練習(xí)更有真實感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強調(diào)分手時說Goodbye。/Bye-Bye。（4）自由結(jié)合或自己下位子了解、結(jié)識新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次練習(xí)Hello， Im /Hi， Im Goodbye。/Bye-Bye。4、課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語，而且是第一次做活動手冊，教師要進行全面

47、、細致的指導(dǎo)。（1）教師與學(xué)生討論本單元獲獎的小花數(shù)量，由于是第一單元，起點可以稍微低點，盡量讓每個學(xué)生都得到棕熊或小松鼠的小貼紙為獎勵。（2）讓學(xué)生看書上的圖，才圖中人物，想他們在說什么。（3）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標(biāo)記的識別，以便今后遇到相同問題時學(xué)生能_完成。（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。（5）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。5、擴展性活動(Add-activities)（1）將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生。教學(xué)生如何給面具涂色，將面具剪下并粘在小木棍上。（2）學(xué)生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，

48、復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識。（3）提示學(xué)生，注意保留面具，以后教學(xué)活動中會用到這些面具。板書設(shè)計:Unit1 Hello將“清晨，兩個小朋友在學(xué)校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫上Hello/Hi將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫 Hello， Im將放學(xué)時，師生互道再見的情景圖貼于黑板，并寫 Goodbye.教案點評:本課時是學(xué)生第一次接觸英語，引入相當(dāng)重要。通過卡通片、歌曲和游戲等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。本課時主要語言點是學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語。剛好教師和學(xué)生也是第一次見面，可以利用這一真實情景運用所學(xué)的語言點來操練對話，設(shè)計的幾幅情景圖是讓學(xué)生進一步運用所學(xué)，鞏固知識，

49、實現(xiàn)真正的語言交流，從而使學(xué)生初步體驗用英語交流的成就感和快樂。探究活動Whats missing?活動目的：強化本單元單詞的記憶，鞏固所學(xué)單詞。活動過程：教師每次舉起四個單詞，讓學(xué)生看幾秒鐘，然后將其中之一藏起后問：Whats missing? 學(xué)生憑記憶回答。還可將單詞增加到五個或六個，讓學(xué)生觀察后再藏起一個單詞問：Whats missing?幼兒園小班英語教案(一十七)：活動目標(biāo)：1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。3、復(fù)習(xí)句型：This is a活動準(zhǔn)備：1、教

50、學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。2、掛飾：眼鏡（g），左腳（d）各一個，雞蛋（oo）兩個。3、錄音機，雙語磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：請全體幼兒表演唱歌曲我的好媽媽二、基本部分：（一）認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。1、找漢字卡片“好”2、用漢字卡片“好”玩游戲。3、送漢字卡“好”回家。（三）講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。1、出示圖片，看圖講述。（1） 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。（2） 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事2、幼兒表演故事

51、。請幼兒戴上掛飾表演故事。3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。（1） 找單詞卡“good”（2） 用單詞卡“good”玩游戲：做好事（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。（五）復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book三、結(jié)束部分：1、欣賞字母兒歌：眼鏡爺爺身體好，（g）吃了兩個雞蛋在慢跑，（oo）左腳先生向他學(xué)，（d）身體一天比一天好。2、幼兒聽錄音看書。幼兒園小班英語教案(一十八)：教材分析：在本課時主要學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.為此

52、，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，使學(xué)生了解英語常用用語以及使用環(huán)境。教學(xué)中，除讓學(xué)生聽懂以上日常用語以外，還應(yīng)讓學(xué)生敢說、會說。教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.2、通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口，敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。重點難點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .教具準(zhǔn)備：1、教師自備與本課教

53、學(xué)有關(guān)的文具和教師卡片。2、課件。教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）T: Hello,everyone.Ss: Hello,teacher.T: How are you ,today?Ss: Im fine,thanks.二、呈現(xiàn)新課（Presentation）（1） Lets learnA：教師邊說邊做：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.B：對話練習(xí)S1： Hello！S2: Hello！S3: Bye bye.S4: Good bye.三、趣味操練（Practice）（1）讓學(xué)生們在黑板上進行卡片找朋友活動，擴展延伸問候語。Hello. H

54、i .Goodbye. Bye-Bye.How are you? Im fine,thank you.Good morning. Good morning.Nice to meet you. Nice to meet you, too.（2）Chant練習(xí)。Hello, hello. How are you?Im fine. Thank you.四、課堂評價做相關(guān)練習(xí)，鞏固新知。五、總結(jié)布置作業(yè)幼兒園小班英語教案(一十九)：活動目標(biāo)1、能知道問候的基本用語hello，hi，how are you.等，并且知道禮貌回答。2、清楚，正確發(fā)音，語調(diào)合適，有良好的語感。3、感受問候的不同場合和方法，通

55、過學(xué)會問候進一步培養(yǎng)個人禮貌和修養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備1、一段打招呼的音頻。2、動物頭飾?；顒舆^程一、引入話題。師：“小朋友們，老師問你們個問題啊，在你們每天見到老師的時候，都會說什么?”讓小朋友回答?；卮鹬?，老師切入話題“好的，那今天我們就來學(xué)學(xué)，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎?來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的。”二、播放音頻。播放到一個語句就停下，請小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，_iaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友一個一個發(fā)音。緊接著播放“hi，_iaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。三、插入小游戲：向小伙伴說hello。每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上，然后扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi，汪汪.”四、繼續(xù)播放音頻，以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。五、請小朋友回憶什么時候需要打招呼，需要和誰打招呼。然