小升初語文銜接第1講

1、精品文檔精品文檔小升初語文銜接班第1 講語文句子成分分析編輯人：周小蓮一、學習目標：1、可以分清詞性，識別短語結(jié)構(gòu)類型。2、明曉六種句子成分的分類，會辨別。3、會用標識符號給簡單句子劃分成分。二、知識回顧：（1） 詞性（又叫詞類，查現(xiàn)代漢語詞典 ，看看詞類分哪幾種，感興趣的可以結(jié)合英語理解哦 ）實詞（代表具體的事、物、動作、狀態(tài)等）虛詞（沒實在意義，起輔助作用）名詞副詞動詞介詞形容詞連詞數(shù)詞助詞量詞嘆詞代詞擬聲詞注意：同一個字，在不同的語境，可能是不同的詞性，考慮一下“ 扇”“打”“鋸” 的詞性。（2）短語：兩個或更多的詞的組合叫做詞組，又叫短語，由不同詞性的詞搭配起來，就構(gòu)成了不同結(jié)構(gòu)類型的

2、短語。請參閱p208，理解五種短語類型。短語內(nèi)部關(guān)系看誰能舉出準確而精彩的例子并列短語并列偏正短語修飾動賓短語支配后補短語補充主謂短語陳述三、練習：1、下列短語歸類有錯的一項是： （）a. 并列：聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快b. 偏正：新的語法大操場跟我們學非常激動c. 動賓：復(fù)習短語洗熱水澡擦干凈送你一首小詩d. 補充：熱起來做下去紅得發(fā)紫讀兩遍擺整齊2、選出與 “ 愚公移山 ” 同類結(jié)構(gòu)的一項：（）精品文檔精品文檔a.大江兩岸b.溫故知新c.學習計劃d.襟懷坦白四、句子成分我們試著把一個主謂短語加上一些虛詞和標點符號，它就變成了一個主謂句。如：老師講課。老師正在講課。 （在這個句子里

3、，請找出主語、謂語、賓語）我們的老師正在繪聲繪色地講課。 （在這個句子里，請找出定語、狀語）一個句子的信息越來越多，所以就出現(xiàn)了定狀補，甚至是多個定語，多個狀語。試著把 “ 我愛你?！?這句話擴充一下， 加上定語、狀語、補語，看誰理解得最透徹。名稱定義例子主語 ()陳述對象謂語 ()是什么，怎么樣賓語 ()對象定語 ()修飾名詞中心語 ,在前狀語（ ）修飾謂語中心語 ,在前補語 () 補充謂語中心語 ,在后五、用符號標注法劃句子成分：1、分析長單句的一般步驟：a、找主干，找到主謂賓b、理枝葉搞定定狀補。一次劃分：先用 “ ” 界分出主語和謂語，如果有賓語，也要劃出。然后，再找出主、謂、賓的中心

4、語，用“? ”標示出來。例如：偉大的人民一定創(chuàng)造出偉大的時代。二次劃分：到主語和賓語的中心語前劃定語，到謂語的中心語前或句首劃狀語，再到謂語中心語后劃補語。例如：（偉大）的人民一定創(chuàng)造（偉大）的時代。六、鞏固練習：1、他非常誠懇的征求大家的意見。2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。精品文檔精品文檔1

5、1、已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。13、心里突然感到萬分沉重。14、他推開門走進去站在桌子前。15、連長命令我們馬上休息。16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。參考答案：三、練習1、c 2、d 六、鞏固練習1、他（主）非常誠懇地（狀）征求（謂）大家的（定）意見（賓）。2、秋天比春天（主）更（狀）富有（謂）欣欣向榮的（定）景象（賓）。3、張思德同志（主）永遠（狀）是（謂）我們學習的（定）榜樣（賓）。4、汽車（主） 在望不到邊際的 （定）高原上 （狀）奔馳。5、在長期的奮斗中，（狀）我（主）一向（狀）過著（謂）樸素的（定）生活（賓）。6、峰巒（主）剛剛（狀）從黑夜中 （狀）顯露出（謂）一片 （定）灰蒙蒙的（定）輪廓（賓）。7、淡淡的（定）朝陽（主）剛（狀）把樹梢（狀）照亮（謂）。8、豆大的（定）汗珠（主）不停地（狀）從臉上直往下（狀）落（謂）。9、他（主）踉踉蹌蹌地（狀）從外地（狀）趕回（謂）久別的（定）家鄉(xiāng)（賓）。10、我們村里的（定）農(nóng)民（主）往凍土上（狀）鋪了（謂）一層（定）麥秸（賓）。11、已經(jīng)上了岸的（定）勇士（主）乘機（狀）俯身（狀）沖了上去（謂）。12、小學校（主）顯得（謂）那樣（狀）幽靜而又神秘（賓）。13、心里（主）突然（狀）感到（謂）萬分（定