2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班科學(xué)活動教案《運水》

1、幼兒園中班科學(xué)活動教案運水中班科學(xué)活動教案運水這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)活動教案運水！一、設(shè)計意圖幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。他們相互澆水，潑水，并堵住出水口囤積水玩得不亦樂乎。綱要中指出"幼兒的科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始。"為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，我由然而生，何不安排一次玩水的活動，讓他們從自由玩水到有選擇地使用

2、工具玩水。為了給孩子們提供一個更加充分感知水的特性的機會，讓他們在玩水中積累更多的生活體驗，充分體現(xiàn)"玩中學(xué)"這一教學(xué)理念，使幼兒在豐富適宜的環(huán)境中獲得自然的發(fā)展。于是我設(shè)計了教學(xué)活動運水。二、活動目標1、幼兒在運水游戲中，再次感知水的特性。2、幼兒能認識和選擇在不同情況下適宜運水的工具、材料，并用語言表達出來。3、幼兒在活動中充分感受玩水帶來的樂趣，體驗成功的快樂。4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。幼兒園中班科學(xué)活動教案運水三、活動準備水、充氣盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小鏟子，小筐、小勺子、毛巾、棉花

3、、吸水紙、海綿等。四、活動過程（一）談話引起幼兒對水的興趣。師："小朋友，你們玩過水嗎？""水是什么樣的？""玩水的時候應(yīng)該注意些什么呢？"（不能把自己和小朋友的身上弄濕）（二）通過玩水，自由探索。1、徒手運水。(1)、角色扮演，完成任務(wù)。師：孩子們，我們今天接到一個新任務(wù)，就是把這邊的水運到那邊的水箱里去。我們一起用手把水捧過去吧。(2)、幼兒徒手運水。（滲透教育"水是很珍貴的，別把它漏到地上了。"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把手指閉得更緊，水就漏得少些。）(3)、教師小結(jié)用手運水情況，鼓勵幼兒尋找更好的運水方法。師：孩子們，來

4、看看我們的水運得怎么樣了？（引導(dǎo)幼兒在說用手運水的困難時，進一步感受水的流動性。）用手運，水容易漏掉而且很慢。有其他好辦法嗎？（用工具運）2、活用工具，巧妙運水。(1)、通過觀察，引導(dǎo)幼兒思考，并自由選擇工具運水。（增添教師語言）(2)、幼兒通過觀察、比較、操作，選擇和判斷出適宜且高效的運水工具。教師參與到運水中，鼓勵孩子們敘述他們做的事，并與孩子們分析為什么有些工具更有效。（"這個水桶好大，可以裝那么多水！""這個工具有洞，水都漏掉了"）(3)、水越來越少了，觀察幼兒是否會轉(zhuǎn)換工具運水。（原本高效的大工具變得不適用了，觀察幼兒是否用小工具操作。）（開始

5、拿著小工具運水的孩子會發(fā)現(xiàn)，此時手中的工具比那些大工具更能舀起水來）（用小工具舀起來就運會很累，孩子們會用小工具舀起水裝進大工具中再運）(4)、結(jié)合實際情況，引導(dǎo)幼兒用吸水材料運水并用語言說出吸水材料是怎樣運水的。師：水只剩一點點了，我們要把水池里的水運得一滴也不剩?？纯催€有哪些材料我們沒有用過？（"我一壓海綿，水就跑到里面去了，再擠，水就流出來了""紙也是這樣""毛巾也可以"）（孩子們在之前小工具和大工具合作中積累了經(jīng)驗，現(xiàn)在也知道把水吸進材料里擠在大工具里再運）（有的孩子還是堅持用小工具舀，他們會把充氣水池按住，這樣水會方便舀起來

6、些）（三）師幼互相交流探索結(jié)果。1、請出勤勞的工具。師：水終于運完了，我們坐下休息一會兒吧！剛才運水，寶貝們用了哪些工具呢？說給大家聽一聽。（有目的地引導(dǎo)孩子說出為什么有的工具不可以運水；吸水材料是怎樣運水的）2、工具寶寶細分類。師：工具寶寶們幫我們運了那么多水，也累了，他們想回家休息了?？矗梢赃\水的工具寶寶的家在這里，不可以運水的工具寶寶住在這個房子里。請小朋友們把他們送回家。3、檢查工具是否擺放正確。（四）活動延伸：師：今天我們的任務(wù)都完成得很好。下一次，我們還要想辦法把這些漏水的工具改裝成可以運水的工具。五、活動反思玩水對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為

7、幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習(xí)之間的橋梁，讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。中班科學(xué)活動教案運水這篇文章共5967字。相關(guān)文章班主任論文：淺談怎樣做好小學(xué)班主任：班主任論文：淺談怎樣做好小學(xué)班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校中班教案生活中的垃圾含反思：中班教案生活中的垃圾含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當