新竹市北區(qū)國民小學(xué)學(xué)校本位課程教學(xué)設(shè)計

1、.新竹市北區(qū)國民小學(xué)學(xué)校本位課程教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：練芳妤、張家榮單元名稱：尋找神農(nóng)氏統(tǒng)整領(lǐng)域：自然與生活科技、數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)期程：三年級下學(xué)期教學(xué)時間：3節(jié)(120分)教 學(xué) 者：教 學(xué) 群：活動目的：了解載熙國小校園內(nèi)有毒植物的分布位置，學(xué)生經(jīng)由觀察了解其外型特徵，並進而培養(yǎng)其對有毒植物正確態(tài)度。融入議題：資訊教育環(huán)境教育 設(shè)計構(gòu)想與理念1. 培養(yǎng)學(xué)生十大基本能之宗旨，設(shè)計多元教學(xué)，以學(xué)生經(jīng)驗為中心，認識校園植物，使學(xué)生學(xué)以致用，進而了解並活用。2. 根據(jù)教學(xué)活動及資訊融入教學(xué)原則設(shè)計課程，建立學(xué)生對校園植物有更深的了解，並對有毒植物有正確的態(tài)度。能力指標(biāo)：自然與生活科技3. 1-2-5-2 能

2、傾聽別人的報告，並能清楚表達自己的意思。4. 5-2-1-2 能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知，培養(yǎng)出信心及樂趣。數(shù)學(xué)領(lǐng)域5. S-1-6 能運用上下、左右、前後、內(nèi)外等方位語詞描述兩物的相對位置。6. S-1-9 能辨認平面圖形的內(nèi)部、外部及其輪廓線 周界。教學(xué)目標(biāo)：1-2-5-2-1 能清楚的表達自己觀察植物外型的結(jié)果。1-2-5-2-2能傾聽別人的觀察結(jié)果。5-2-1-2-1 能知道有毒植物的相關(guān)特性。S-1-6-1 能辨識出有毒植物的所在位置。S-1-9-1 能說出有毒植物在學(xué)校平面圖的分布位置。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式教學(xué)活動教學(xué)時間教學(xué)資源評量活動(表示)紙筆檢核表歷程檔案實作評量學(xué)習(xí)單其他

3、S-1-6-1S-1-9-1PowerPoint說明【活動一】神農(nóng)要留神7. 以“神農(nóng)嚐百草”的故事，引起動機。引導(dǎo)學(xué)生：部份植物有毒。8. 請學(xué)生猜一猜：中毒時，可能發(fā)生的癥狀有哪些？9. 學(xué)生討論：尚未確定該株植物是否有毒之前，我們應(yīng)該以何態(tài)度來進行觀察？【活動二】神農(nóng)解圖1. 複習(xí)座標(biāo)概念數(shù)學(xué)領(lǐng)域。2. 利用座標(biāo)圖呈現(xiàn)“校園有毒植物”所在地。3. 學(xué)生討論校園有毒植物座標(biāo)圖之實際位置。4. 出外觀察。（1）分組。（2）各組編配指定植物。以座標(biāo)方式記錄指定區(qū)域。（3）再次提醒出外觀察要注意的事項。第一節(jié)完5分5分5分10分5分5分5分5分故事附件有毒植物附件校園有毒植物座標(biāo)圖附件學(xué)習(xí)單附件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式教學(xué)活動教學(xué)時間教學(xué)資源評量活動(表示)紙筆檢核表歷程檔案實作評量學(xué)習(xí)單其他S-1-6-1S-1-9-11-2-5-2-11-2-5-2-25-2-1-2-1S-1-6-1S-1-9-1觀察發(fā)表講解【活動三】追緝搜索線10. 依座標(biāo)圖標(biāo)示之位置，尋找指定植物。教師應(yīng)注意學(xué)生是否正確的找到該植物。11. 尋獲指定植物後，觀察並記錄該植物?！净顒铀摹?. 各組依次報告觀察結(jié)果。教師於各組報告後，講解植物名稱、有毒部位、中毒癥狀，並且補充相關(guān)資料。2. 評量活動：賓果學(xué)習(xí)單若時間有限