幼兒園大班數(shù)學教案（附教學反思）

1、.幼兒園大班數(shù)學教案（附教學反思）導語：幼兒園大班數(shù)學教案應該怎樣設計呢？教學反思又該怎樣寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學教案以及教學反思，歡迎閱讀參考。幼兒園大班數(shù)學教案活動目標1.認識“< 和 >”，理解符號的含義。2.會比較10以內(nèi)的數(shù)字大小?；顒訙蕚?.趣味練習-填寫對應的數(shù)字2.數(shù)字卡1-10，符號卡片 “> < ”兩套?；顒舆^程一、復習數(shù)字1-101.教師：今天老師給小朋友帶來了數(shù)字卡片，你能說出是數(shù)字幾嗎?是數(shù)字幾，你就可以拍幾下手?2.幼兒看數(shù)字幾，并用拍手表示數(shù)量。二、認識 >號和< 號1

2、.教師出示數(shù)卡6和7，引導幼兒判斷誰大誰小。(1)提問：6和7中間可以放哪種符號?(< 放在6和7中間)(2)小結(jié)：<這是小于符號，小屁股撅給小數(shù)看，所以6小于7。2.練習：出示數(shù)字7和8(1)哪個大?哪個小?中間放的什么符號?為什么?應該怎么讀呢?(2)小結(jié)：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著小數(shù)，所以7小于8.3.出示6和5(1)提問：這是數(shù)字幾和幾?哪個大哪個小?(2)教師把“>“符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.4.比較符號、觀察不同請小朋友看一看這兩個符號有什么不同?四、游戲鞏固1.請兩個小

3、朋友各選一個數(shù)字，再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。2.請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。3.請小朋友看一看，他們站得對不對。五、趣味練習：填寫對應的數(shù)字1.講解作業(yè)要求2.教師指導3.小結(jié)：今天我們認識了兩個新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大。幼兒園大班數(shù)學教案活動目標1、復習5以內(nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應用題并懂得運算。2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數(shù)學的魅力?；顒訙蕚?、課件：趣味練習圖片3張2、紅蘋果粘貼若干個?；顒舆^程一、導入組織幼兒分成三個方隊，紅隊(舉隊牌)，黃隊，綠隊。歡迎三個方隊!接下來我們馬上進入快樂數(shù)

4、學第一關。二、快樂數(shù)學第一關。1、第一關：必答題。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果?？茨囊魂牭募t蘋果個數(shù)最多。2、教師：答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整)小結(jié)：第一關必答題結(jié)束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數(shù)，紅隊得到幾個紅蘋果，可以用數(shù)字幾來表示?(教師板書)，大家看看哪個隊的水果個數(shù)最多?大家還會有機會的，現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)快樂數(shù)學，第二關。三、快樂數(shù)學第二關。1.第二關：我說你來算教師：今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物?教師：花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，現(xiàn)在花園

5、里一共有幾只蝴蝶?請小朋友算一算。提問：你是怎么算出來的。師根據(jù)幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4教師：下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=42.教師：我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算?？伎嘉倚柼?(1)幼兒自由討論，請幼兒口述。(2)教師完整講述，并板書：2+3=53.我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。4.挑戰(zhàn)開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。教師：你們選誰?黃隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。5.小結(jié)：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。我們再來關注各隊的紅蘋果個數(shù)。(表揚第一名，鼓勵其他

6、隊)四、快樂數(shù)學，第三關。1.第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。比如：這張圖片你會怎么算：(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。2.小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)中紅隊得到幾個紅蘋果?黃隊得到幾個紅蘋果?綠隊得到幾個紅蘋果?五、統(tǒng)計1.三關過后，我們來看各隊的水果得數(shù)。(出示統(tǒng)計牌)2.活動結(jié)束。幼兒園大班數(shù)學教案活動目標：1、初步感知5的加法運算，知道一共有多少個，要用加法來計算。2、學習5的加法，幫助幼兒初步理解交換兩個加法的位置，得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達的數(shù)量關系。3、在游戲活動中，讓幼兒體驗到數(shù)學的樂趣。活動重點：認識加號和等號，學會5的加法運算。活動難點：幫助幼兒初步理解交換

7、兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的這個規(guī)律?；顒訙蕚洌航叹撸盒±鲜?只;燈臺一組;數(shù)學大卡片1-5，“+”“=”;課件一組;學具：數(shù)學練習冊、數(shù)字小卡片每人一袋?；顒舆^程：1、導入活動：兒歌我的小小手，復習鞏固5的分解合成。2、以游戲老鼠上燈臺的形式來學習5的加法。教師出示燈臺，然后請配班老師拿手偶老鼠，師幼一起說兒歌：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，快點快點抓住他，快點快點抓住他。教師問：現(xiàn)在有幾只老鼠跑到燈臺上去偷油吃呢?教師在黑板上出示數(shù)字1。教師再與幼兒邊說兒歌邊出示4只老鼠，問：又來了幾只老鼠?教師在黑板上出示數(shù)字4。教師問：現(xiàn)在燈臺上一共有幾只老鼠呢?教師引導幼兒點數(shù)一共有幾只老鼠。教師：

8、1只老鼠和4、只老鼠合起來就是5只老鼠，這個過程我們用加法算式1+4=5來表示。教師在黑板上展示算式1+4=5。引導幼兒認識“+”和“=”。(5)教師用同樣的方法，變換老鼠的數(shù)量，學習5的其他算式。3、通過課件展示,學習理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律.師幼通過課件展示,觀察兩個加法算式有什么區(qū)別,然后得出規(guī)律“交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變”。4、引導幼兒做練習冊上的“外形探秘”習題。教師講解后，請幼兒點數(shù)后，說出題目的做法，引導幼兒做出相應的題目?；顒友由欤鹤層變河脭?shù)字卡片和符號擺出5的加法算式。幼兒園大班數(shù)學教學反思本次活動是讓我班幼兒通過觀察、分析各種馬甲的特征，將馬甲按其特征分類

9、。在活動過程中，我將馬甲用實物圖的形式擴大張貼在黑板上，讓幼兒更直觀的觀察馬甲的特征。我發(fā)現(xiàn)，我班幼兒能通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)馬甲的顏色、大小、衣服圖案、衣服口袋等特征的區(qū)別，我班的尹想小朋友還能通過自己觀察發(fā)現(xiàn)馬甲衣領的不同，并自己使用標記填寫數(shù)量。但在幼兒操作環(huán)節(jié)，由于我沒有事先把操作單的操作環(huán)節(jié)介紹清楚，導致了很多幼兒不能按操作單要求去標記圖案和填寫數(shù)量。所以，我在發(fā)現(xiàn)這一情況后又再一次講解操作要求，雖然浪費了一些時間，但幼兒最后很是能較好的更改操作單，基本達到教學目標。本次教學活動可取的方面有許多，例如：1、為了方便幼兒更加直觀、形象的觀察馬甲，我將馬甲做成了實物圖，讓幼兒在取放馬甲時更易于操作。2、為了照顧到我班能力較弱的幼兒，我在活動過程總會適當?shù)陌押芎唵蔚膯栴}拍給他并給予鼓