版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、難點突破練第14練準(zhǔn)確把握概念.分析過程,理解滲透作用的原理1. (2017-銀川月考)在生物實驗中,有關(guān)滲透系統(tǒng)的應(yīng)用的描述,錯誤的是()a. 利用滲透系統(tǒng)能夠驗證滲透作用發(fā)生需要具有半透膜b. 利用滲透系統(tǒng)能夠驗證滲透作用發(fā)生需要具有濃度差c. 利用滲透系統(tǒng)能夠觀測到兩溶液間的水分子進行雙向運動d. 滲透系統(tǒng)適用于比較溶質(zhì)不能透過半透膜的溶液濃度的大小2. (2017式漢模擬)按如圖所示安裝滲透作用裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)部裝有50 ml質(zhì)量濃度為0.3 g/nil的蔗糖溶液。下列有關(guān)說法不正確的是()質(zhì)訛濃度為().:3 g/ml的蔗糖溶液 半透膜、清水a(chǎn). 若換用較大
2、表面積的半透膜,達到平衡所用時間會縮短b. 若將質(zhì)量濃度為0.3 g/ml的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/ml的,玻璃管內(nèi)的液面高度 會增加c. 達到平衡后,向燒杯中加適量清水,玻璃管中的液面也會上升d. 將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提升一段,玻璃管內(nèi)的液面位置相對于上端管 口的位置不變3. (2018-太原第五中學(xué)月考)下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分 別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶, 在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是()a. 加酶前a側(cè)上升,加酶后b側(cè)上升并高于a側(cè)高度b. 加酶前a側(cè)上升,加酶后
3、b側(cè)上升并等于a側(cè)高度c. 加酶前后a、b兩側(cè)液血不變d. 加酶前a、b兩側(cè)液而不變,加酶后b側(cè)上升并高于a側(cè)高度4. 某同學(xué)進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。另一位同學(xué)想在乙圖所示 實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。下列說法錯誤的是()a. 繼續(xù)進行實驗時需要用到蔗糖酶和斐林試劑b. 若a、b兩管液面高度差縮小且a管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱無磚紅色沉淀、b管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜c. 若a、b兩管液面高度差縮小且a、b管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱均有磚紅色沉淀,則蔗糖 的水解產(chǎn)物能通過半透膜d. 若a、b兩管液面高度差
4、增大且a管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱無磚紅色沉淀、b管內(nèi)液體遇斐林試劑加熱有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜刻度玻璃管5. 如圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸懈水液面齊平,一段時間后,待漏斗內(nèi)液面不再變化時,再向漏斗屮加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線屮能正確反映整個實驗過程屮,漏h斗內(nèi)外溶液的液血高度差變化的是()fmia蔗糖溶液半透膜 清水6. (2017-濟南實驗中學(xué)月考)如圖所示為平衡時的滲透裝置,燒杯內(nèi)的液面高度為漏斗內(nèi) 的液面高度為b,液而髙度差m=ba.在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時的液面差為觀 測指標(biāo),正確的是()a. 若吸出漏斗屮高出燒杯內(nèi)的液面的溶液,則平衡時加增大b
5、. 若向漏斗中加入少量蔗糖,平衡時加將增大c. 若向漏斗屮加入適量且與漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度相等的蔗糖溶液,則平衡時加不變d. 向燒杯中加入適量清水,平衡時加將增大7. 圖甲燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉液,乙燒杯屮是質(zhì)暈分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖液,將裝有蒸餡水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜)。放置lh后,相關(guān)分析正確的是()a.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變b. 甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色c. 乙燒杯屮透析袋外的葡萄糖液濃度降低d. 乙燒杯屮透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色&半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),預(yù)測圖2的實驗結(jié)果(開始時
6、漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是()粉透水皺水圖1圖2a. 圖甲中水柱"將持續(xù)上升b. 圖甲中水柱a將保持不變c. 圖乙中水柱b將保持不變d. 圖乙中水柱b將先上升后下降9. (2018-大連質(zhì)檢)某興趣小組設(shè)計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的 蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個 滲透裝置半透膜的而積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。甲乙 丙圖1裝置編號甲乙丙半透膜面積ss/2s蔗糖溶液體積tt2t 寫出該實驗的研究課題: 如果最終結(jié)果如圖2所示,寫出
7、該實驗相應(yīng)的結(jié)論:(2)另一裝置如圖3, a代表清水,b、c代表蔗糖溶液,開始時b溶液濃度大于c溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變 化,分別用hi、出表示b、c漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。7* 壽透膜圖3試在圖3中畫出hi、h2的高度。 當(dāng)液而不再上升時,兩溶液濃度大小的關(guān)系為(填“b>c” “b=c”或“bvc”); 在此過程屮a中水分子擴散到b的速率(填“大于”“等于”或“小于”)a屮水分子擴散到c的速率。10. (2017-汕頭質(zhì)檢)為探究膜的通透性,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,其中e、f、g為用豬 膀胱制成的小袋,內(nèi)盛有溶液甲或
8、溶液乙,上端分別接上口徑相同的小玻璃管,起初3支小 玻璃管內(nèi)的液面高度相同,已知體積v(;>ve=vf,甲、乙、丙三種溶液分別為質(zhì)量濃度為0.2 g/mlx 0.1 g/mlx 0.3 g/ml 的蔗糖溶液。溶液甲(1) 兒分鐘后,3支小玻璃管屮的現(xiàn)象是o(2) 對比分析e、f小玻璃管中的現(xiàn)象可見,實驗的自變量是o(3) 該實驗說明(4)若將兩組這樣的裝置,一組置于37 °c的恒溫箱屮,一組置于0 °c的恒溫箱中,兒分鐘后 觀察,可見兩裝置屮e玻璃管屮的現(xiàn)象是,說明o答案精析1. c 利用滲透系統(tǒng)比較不同溶液濃度大小的原理是水分子雙向運動速率的差會導(dǎo)致液面高 度改變;
9、利用滲透系統(tǒng)不能觀測到兩溶液間的水分子進行雙向運動。2. d 半透膜表面積越大,與外界溶液的接觸面積就越大,水分子進入半透膜袋的速率就 越快,a項正確:將質(zhì)量濃度為0.3 g/ml的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/ml的,其吸水 量增加,玻璃管內(nèi)的液面高度會增加,b項正確;向平衡后的燒杯中加入適量清水,燒杯中 液面上升,兩液面間高度差減小,由高度差形成的壓力變小,但濃度差不變,即滲透壓不變, 則玻璃管中的液面會上升,使由高度差形成的壓力等于滲透壓從而達到平衡,c項正確;將 玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提升一段,玻璃管中液面與燒杯中液面間的高度差增 大,而內(nèi)外濃度差不變,平衡被打破,重新
10、達到平衡時玻璃管內(nèi)液面位置相對于上端管口的 位置降低,d項錯誤。3. a 溶液的滲透壓取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,所以等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶 液的滲透壓高于麥芽糖的,只允許水分子通過時,水分子往a側(cè)滲透得快,加酶前a側(cè)液面 上升;加酶后b側(cè)的一分子麥芽糖水解成兩分子葡萄糖,等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的麥芽糖水解后比a側(cè) 葡萄糖的物質(zhì)的量濃度高,則b側(cè)滲透壓高于a側(cè),只允許水分子通過時,水分子往b側(cè)滲 透的快,b側(cè)液面上升并高于a側(cè)。4. b 乙圖處于滲透平衡狀態(tài),在此結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,可能出現(xiàn)兩種情形。情形1: a管蒸餡水因得到溶質(zhì)而濃度升高,滲透平衡被打破,b管內(nèi)的溶劑(水)分子就會通過半透膜 擴
11、散到a管中,則a管液面上升;情形2: b管蔗糖溶液因溶質(zhì)的物質(zhì)的量增加而濃度升高, 滲透平衡被打破,a管內(nèi)的溶劑(水)分子就會通過半透膜擴散到b管中,則b管液面上升。 該實驗探究蔗糖的水解產(chǎn)物是否透過半透膜,故要用蔗糖酶水解蔗糖并用斐林試劑檢測產(chǎn)生 的還原糖。蔗糖(二糖)水解成還原糖(單糖)后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量會增加,如果蔗糖的水解產(chǎn)物 能夠通過半透膜,符合上述情形1,如杲蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜,符合上述情形2o 5. c 實驗開始時,漏斗中蔗糖溶液的濃度大于燒杯中蒸餡水的濃度,燒杯中的水分向漏斗 中滲透較多,漏斗液面升高。一段時間后,加入蔗糖酶,蔗糖水解成葡萄糖和果糖,引起漏 斗中溶液濃
12、度進一步升高,漏斗液面繼續(xù)升高。由于半透膜允許單糖分子通過,漏斗中的葡 萄糖分子和果糖分子進入燒杯中,漏斗中的溶液濃度下降,漏斗液面隨之下降;因蔗糖酶不 能通過半透膜,最終漏斗中溶液和外界溶液存在著一定的液面高度差。6. b 若吸岀漏斗中高岀燒杯內(nèi)的液面的溶液,由高度差形成的壓力消失,但濃度差不變, 燒杯中的清水則會進入漏斗,漏斗中溶液濃度減小,濃度差減小,則平衡時高度差m將減小, a項錯誤:若向漏斗中加入少量蔗糖,蔗糖溶解后漏斗中溶液濃度變大,則平衡后m變大, b項正確;若向漏斗中加入適量且與漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度相等的蔗糖溶液,則m暫時變大, 而濃度差沒有變化,因此,會有部分水分滲出,部分水
13、分滲出后,漏斗中溶液濃度增大,則 平衡時m將增大,c項錯誤;向燒杯中加入適量清水,m暫時變小,但是濃度差沒有變化, 則有部分水分滲入漏斗,平衡后,由于部分水分進入漏斗中,濃度差變小,所以m也將變小, d項錯誤。7. c 甲燒杯中透析袋內(nèi)的水分子會向淀粉液擴散,導(dǎo)致淀粉液的濃度減??;淀粉分子不能 通過透析袋的膜,因此,甲燒杯中透析袋內(nèi)沒有淀粉分子,加碘液后不會變藍(lán),a、b項錯誤; 乙燒杯中由于水分子通過透析袋的膜向葡萄糖液擴散,同時葡萄糖分子也向透析袋內(nèi)擴散, 這樣使透析袋外葡萄糖液的溶劑增加、溶質(zhì)減少,從而使其濃度降低,c項正確;乙燒杯中 透析袋內(nèi)的液體中也含有葡萄糖,葡萄糖需要在水浴加熱條件
14、下才能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚 紅色沉淀,d項錯誤。8. d 因淀粉不能透過半透膜,圖甲中的水柱a逐漸上升到最大高度后保持不變;因葡萄 糖可以透過半透膜,圖乙漏斗內(nèi)液體先表現(xiàn)吸水,水柱b上升,因葡萄糖的外滲,最終擴散 平衡時內(nèi)外葡萄糖濃度相等,即內(nèi)外液面相平。9. (1)探究溶液上升速率與半透膜面積和溶液體積的關(guān)系溶液上升速率與半透膜面積和溶液的體積有關(guān),呈正相關(guān)(2)如下圖所示:b>c大于解析(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不 同,所以該實驗的研究課題為探究溶液上升速率與半透膜面積和溶液體積的關(guān)系。根據(jù)圖 2所示結(jié)果,不難得出該實驗的結(jié)論,即溶液上
15、升速率與半透膜面積和溶液的體積有關(guān),成 正相關(guān)。(2)由于b溶液濃度大于c溶液,所以b溶液與清水的濃度差大于c溶液與清水的濃度差, 因此b中液面上升的高度比c中的高。當(dāng)液面不再上升時,兩溶液濃度大小的關(guān)系仍為 b>c;同樣道理,由于b溶液與清水的濃度差大于c溶液與清水的濃度差,所以a中水分 子擴散到b的速率大于a中水分子擴散到c的速率。10. (1)液面都下降,下降程度g管沂管衣管(2)溶液濃度(3)水分子能通過半透膜從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)擴散,濃度差越大擴散 速度越快 兩裝置屮e玻璃管的液而都下降,置于37 °c恒溫箱中的較置于0 °c恒溫箱中 的下降程度大溫度影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾式馕觯?)由于溶液丙濃度最大,所以e、f、g均滲透失水,液面下降。e、f相比,e中溶 液濃度為0.2 g/ml, f中溶液濃度為0丄g
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能交通燈系統(tǒng)課程設(shè)計
- 童話繪本制作課程設(shè)計
- 水質(zhì)工程學(xué)課程設(shè)計問題
- 《污泥熱預(yù)處理工藝參數(shù)優(yōu)化及其與秸稈共發(fā)酵產(chǎn)酸應(yīng)用研究》
- 材料的課程設(shè)計
- 簡單eda課程設(shè)計
- 煤化工課程設(shè)計教學(xué)大綱
- 管道課程設(shè)計教程
- 循跡汽車課程設(shè)計
- 醫(yī)院建筑屋面卷材防水施工方案
- 幼兒園交通安全宣傳課件PPT
- 門窗施工組織設(shè)計與方案
- 健身健美(課堂PPT)
- 鋼筋統(tǒng)計表(插圖有尺寸)
- (完整版)財務(wù)管理學(xué)課后習(xí)題答案-人大版
- 食品安全管理體系培訓(xùn)系列教材(共44頁).ppt
- 世界各地的新年習(xí)俗(課堂PPT)
- 生物礦化與仿生材料的研究現(xiàn)狀及展望
- 人教版“課標(biāo)”教材《統(tǒng)計與概率》教學(xué)內(nèi)容、具體目標(biāo)和要求
- JJF 1827-2020水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀校準(zhǔn)規(guī)范
- 物業(yè)項目月度績效考核表格
評論
0/150
提交評論