Unit 4 why don't you talk to your parents導(dǎo)學(xué)案

1、.Unit4 Why dont you talk to your parents? Section A 1a2c (聽說課)【Study-aims】知識目標(biāo)：1）掌握本課生詞、短語及Whats wrong?句式。 2）依據(jù)所給信息做有關(guān)討論問題并給出建議的對話。能力目標(biāo)：訓(xùn)練在聽的過程中捕捉相關(guān)信息的技巧。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中體會與人溝通以解決問題的重要性。文化意識：良好的生活習(xí)慣有益健康。學(xué)習(xí)策略：列舉生活中常見的問題加以討論以激發(fā)學(xué)生興趣?！綤ey & difficult points】正確運(yùn)用“Whats wrong? Why dont you.”等句式, 分角色表演?！咀灾鲗W(xué)

2、習(xí)，明確目標(biāo)】根據(jù)漢語提示默寫下面單詞、短語及句子。 允許、準(zhǔn)許_ 有毛病的；錯誤的_ 子夜；午夜_ 猜測；估計(jì)_ 太多 / 閑逛 去睡覺 學(xué)得太多 給某人打電話 在電話中談?wù)撍?與.打架 / 哪兒不舒服？_ / 【借助媒介，正音操練】1. 導(dǎo)入2. Learning the new knowledge:Step1: GuidingWe often have some problems in life. Whatre the most common problems? Can you give some examples?Step2: Listening and speaking (1a-1c

3、) 1) Speaking: 讀1a中的5個句子并討論這些問題是否是嚴(yán)重的。 2）Listening: 聽并在1a中圈上你聽到的問題以完成1b。 3）Pair-work: 根據(jù)聽力信息做對話完成1c?！竞献魈骄浚故咎嵘?Step3: Listening and speaking (2a-2c) 1) Presentation : 介紹有關(guān)Peter的煩惱。 2）Listening: 捕捉對話相關(guān)信息以完成2a;2b. 3）Acting : 根據(jù)聽力內(nèi)容分角色表演對話?！具_(dá)標(biāo)檢測，盤點(diǎn)收獲】 Step4: Exercises 漢譯英 1) 你看上去很累，怎么了？ ? 2）我的父母不允許我與我

4、的朋友閑逛。 . 3）我與我最好的朋友打架了。 . 4)為什么你不和他談?wù)勀兀??3. 小結(jié)：III. Post-class課后反思：【Blackboard Design】Unit4 Why dont you talk to your parents? Section A 2d3c (閱讀課)【Study-aims】知識目標(biāo)：能夠正確使用動詞 look through, give back, get on (well) with, instead或instead of,offer to do sth, mind sb doing sth, and explain sth. to sb. han

5、g over 。能力目標(biāo)：能夠熟練的談?wù)撟约夯蛩说臒兰敖o人提出合理的建議。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的興趣，與別人能夠談?wù)撟约号d趣。學(xué)習(xí)策略：先瀏覽問題，再閱讀課文找答案，邊讀課文邊標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)。文化意識：如何擺脫煩惱，一種有效的方法就是用理智思考。做一些其它的事情以轉(zhuǎn)移自己的注意力?！綤ey & difficult points】有用短語的使用及建議的表達(dá)； 如何解決困難和給人建議。【自主學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)】I. Pre-class1. 翻譯下列短語怎么了？ _ _ 代替 _ _      尋找 _ _ 介意某人做某事 _ _

6、60;  還回  _ _      它不是大事。_ _      2. 根據(jù)漢意完成下列句子(1) 昨天我發(fā)現(xiàn)妹妹瀏覽我的東西。 I find my sister _ _ my things yesterday.(2) 我仍然和她生氣。Im _ angry _her.(3)我不能和家人處好。I cant _ _ my family.(4) 我總感到孤獨(dú)和不安。I always feel and .(5)媽媽不介意我一直看電視。My mother doesnt min

7、d TV .3. 【合作探究，展示提升】（1）work out的用法：1)起效果 I hope thing work out .2)算出 He can work out the math problem by himself.（1）用instead或instead of填空。 1. Dave went cycling_going skating.2. My brother isn't good at math_,he is good at English.3. Mr. Zhang likes reading newspapers_,books. 4. l like reading in

8、 the library_in the classroom. 5. Yesterday John_Mr. Zhang gave us talk on American history. （2）return it to sb=give it back to sb but "return it back to sb" is wrong 造句 那本書還給梅了嗎？ 1. _ _2. _（3）mind sbs doing sth活動： S1: Dave S2:Kim）（2）讓學(xué)生找出本對話中有用短語及句子。giveback, look through, and be angry wi

9、th, work out.（3）學(xué)習(xí)句型 Why dont you?(活動：用Why not do?互改。)（4）倆人一組填3a表格，并口頭展示給全班同學(xué)。（活動：Pair work. 找短語，句型并討論其用法。）（5）閱讀3a（活動：合作共建 如何陳述自己或他人的煩惱，找到解決的辦法。根據(jù)3a的書信，寫一段關(guān)于你的煩惱及解決辦法。）【達(dá)標(biāo)檢測，盤點(diǎn)收獲】3. 當(dāng)堂檢測：Unit 4 Why dont you talk to your parents? Section B Grammar Focus1e (語法課)【Study-aims】1.知識目標(biāo)：會背本課時(shí)的單詞和短語，學(xué)會詢問他人遇到的

10、問題及給出合理的建議。 2.能力目標(biāo)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)的句型詢問他人遇到的麻煩并能給出合理的建議。3.情感目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們懂得要學(xué)會關(guān)心他人，增進(jìn)學(xué)生之間的情感。4.文化意識：通過本單元的學(xué)習(xí)了解中國與西方國家在孩子教育問題上的差異。5.學(xué)習(xí)策略：積極與讓人合作，注意傾聽，積極思考遇到問題主動向老師或同學(xué)請教?！綤ey & difficult points】1.重點(diǎn)：詢問他人遇到的困難及給出建議。2.難點(diǎn)：靈活掌握本課遇到的句型和短語，并能學(xué)以致用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，明確目標(biāo)】I. Pre-class1. 翻譯下列短語1.做運(yùn)動 2.和朋友閑逛 _3.獨(dú)自一人消磨時(shí)間 4.看

11、電影 5.讀書 6和打架 2. 根據(jù)漢意完成下列句子(1) 我的父母給我很多學(xué)習(xí)上的壓力。My parents give me_ _ _ _ about school.(2) 我沒有得到足夠多的睡眠。I dont get _ _.(3)我和我的父母吵架了I _ _ _ _my parents.【合作探究，展示提升】1.fight: “打架，吵架”之意或（激烈）的爭吵eg. (1)Although they just got married, theyre fighting almost every day. 雖然他們剛結(jié)婚，但幾乎天天吵架。(2)My little brot

12、hers are always fighting. 我的小弟弟們老是吵架May be you could You shouldshouldnt2.enough: 足夠的 當(dāng)與名詞連用時(shí)放在名詞之前之后都可以，但當(dāng)與形容詞或副詞連用時(shí)必須放在他們的后面。如：enough money或money enough足夠多的錢 old enough 足夠的大II. While-class【借助媒介，正音操練】1. 導(dǎo)入新課If you are stress out, what activities will you do to relax your body or lower stress? 2. Lea

13、rning the new knowledge（1）完成1a：(采用問答式) A: Whats wrong? B: I feel stress out. A: You should talk to parents or other family members.（2）完成書中聽力練習(xí):（聽力策略）學(xué)生先讀要求再讀題，根據(jù)句子的意思判斷聽力內(nèi)容，為答題做準(zhǔn)備（3）根據(jù)聽力內(nèi)容練習(xí)1e：A：I think Wei Ming should B: Why? A: Because 【達(dá)標(biāo)檢測，盤點(diǎn)收獲】3. 當(dāng)堂檢測：翻譯下列句子1. 在學(xué)習(xí)方面，父母不應(yīng)該給孩子太多的壓力。_ 2. 昨天我和我的朋友吵

14、架了. _3. 在學(xué)校我必須和我的同學(xué)競爭。 _4. 雖然你和你的父母生氣了，但你必須找他們談_5. 我完全同意。 _4. 小結(jié)：III. Post-class 1. 能用英語想朋友訴說煩惱，并能給與合理的建議。2. 會讀會寫單詞及短語enough free time a lot of pressure compete with fight with 等。 3. 收獲與反思?！綛lackboard Design】Unit4 Why don't you talk to your parents?enough free timehang out with friends fight wit

15、hUnit 4 Why dont you talk to your parents? Section B 2a2b (閱讀課)【Study-aims】1.知識目標(biāo)：會背本課時(shí)的單詞和短語，領(lǐng)會文章意思。 2.能力目標(biāo)：通過回答問題能夠正掌握閱讀技巧并能復(fù)述課文大意。3.情感目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們懂得要勞逸結(jié)合，善于和父母溝通談心，讓父母理解我們，我們也要理解父母。4.文化意識：通過本單元的學(xué)習(xí)了解中國與西方國家在孩子教育問題上的差異。5.學(xué)習(xí)策略：在閱讀時(shí)善于使用簡單的工具書查找信息，幫助理解文章大意?！綤ey & difficult points】1.重點(diǎn)：單詞和短語。2.

16、難點(diǎn)：靈活掌握本課遇到的句型和短語，并能學(xué)以致用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，明確目標(biāo)】I. Pre-class1. 翻譯下列短語1.課后活動 2 的生活 _3.做時(shí)間 4.足夠忙 5.很適合某人 6.總是抱怨 2. 根據(jù)漢意完成下列句子(1) 我的父母給我很多學(xué)習(xí)上的壓力。My parents give me_ _ _ _ about school.(2) 我沒有得到足夠多的睡眠。I dont get _ _.(3)我和我的父母吵架了I _ _ _ _my parents.【合作探究，展示提升】3. 知識超市：1.fight: “打架，吵架”之意或（激烈）的爭吵eg. (1)Althou

17、gh they just got married, theyre fighting almost every day. 雖然他們剛結(jié)婚，但幾乎天天吵架。(2)My little brothers are always fighting. 我的小弟弟們老是吵架May be you could You shouldshouldnt2. enough: 足夠的 當(dāng)與名詞連用時(shí)放在名詞之前之后都可以，但當(dāng)與形容詞或副詞連用時(shí)必須放在他們的后面。如：enough money或money enough足夠多的錢old enough 足夠的大3.always comparing always與進(jìn)行時(shí)聯(lián)用，表

18、示贊揚(yáng)或憎恨的色彩4. it's time to do sth做某事的時(shí)間到了如：Its time to get up.起床的時(shí)間到了。 it's time for sb to do sth 對某人來說做某事的時(shí)間到了。 如：Its time for us to go home. 對我們來說回家的時(shí)間到了III. While-class【借助媒介，正音操練】1. 導(dǎo)入新課If you are stress out, what activities will you do to relax your body or lower stress? 2. Learning the ne

19、w knowledge:（1）閱讀課文：（略讀）通過快速閱讀理解文章大意，找出段落大意。 （詳讀）通過詳讀課文，回答2b中的問題。 What is the common problem for Chinese and American families? Who gives their opinions about the problem?（2）講解知識點(diǎn)以及分析有難度的句子.如：Maybe I could cut out a few of their activities, but或許我可以減掉他們幾個活動，但此處cut out 是一個動詞短語，表示“刪除，剪下”或是“戒除”。People

20、shouldnt push their kids so hard. 人們不該對自己的孩子逼得太緊.在本課中Push表示“使某人努力；鞭策；督促”其后賓語可以使別人或是自己。 【達(dá)標(biāo)檢測，盤點(diǎn)收獲】 (3) 根據(jù)理解，復(fù)述課文。III. Post-class1. 熟讀課文并能復(fù)述課文。2. 會讀會寫單詞及短語。 3. 收獲與反思?！綛lackboard Design】Unit4 Why don't you talk to your parents?1.It's time for sth. It's time to do sth It's time for sb t

21、o do sth 2.as+形容詞/副詞 as possible 盡可能3.try to do sth 4.fit sb well 很適合某人Unit4 Why dont you talk to your parents? Section B 2c3a (讀寫課)【Study-aims】知識目標(biāo)：能會背本課時(shí)的單詞和短語usual, in ones opinion, perhaps.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)2b短文完成本課時(shí)問題并給出意見。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道如何處理不良情緒并能夠給他人提相關(guān)建議。學(xué)習(xí)策略：先瀏覽問題，再閱讀課文找答案，邊讀課文邊標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)。文化意識：通過本單元的學(xué)習(xí)了解中國與

22、西方國家在孩子教育問題上的差異?！綤ey & difficult points】進(jìn)一步理解2b短文,用英語表達(dá)自己對某個問題的想法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，明確目標(biāo)】I. Pre-class4. 翻譯下列短語 1.繼續(xù)做某事 2.盡量/力 3.尋找 4.同意 5.你怎么樣認(rèn)為？ ? 6.想讓某人做某事 3. 知識超市： in ones opinion依某人的看法。 e.g. In my opinion, its good for the old to do lots of exercise. 依我看，多做運(yùn)動對老人有好處?！竞献魈骄?，展示提升】II. While-class1. 導(dǎo)入新課 Last

23、 period we have learned the article, today lets read the article again, and then finish the questions. At last, write an article about the topic.2. Learning the new knowledge:（1）組內(nèi)合作完成2c, 2d問題。（師生核對答案）（2）倆人一組討論2e問題，并口頭展示給全班同學(xué)。（3） 根據(jù)3a的提示，寫一段關(guān)于你對after-school classes的簡短的觀點(diǎn)，看法?！具_(dá)標(biāo)檢測，盤點(diǎn)收獲】3. 當(dāng)堂檢測：1. Wou

24、ld you mind_ (clean) the room?2.Would you please do the dishes? OK. I_ (do) them in a minute.3. Could you please_ (help) me with the housework?4. When I _ (finish) the work, could you help me with my Chinese?5. I enjoy_ (draw) pictures.6. I get_ (annoy) when people follow me around.4. 小結(jié)：III. Post-c

25、lass Finish the exercise book.【Blackboard Design】 Unit4 Why dont you talk to your parents? 1. The answer to the questions 2. The important points 3. Important sentencesUnit4 Why dont you talk to your parents? Section B 3bSelf Check (復(fù)習(xí)課)【Study-aims】知識目標(biāo)：能會背本單元的重點(diǎn)單詞和短語。能力目標(biāo)：能夠用英語談?wù)搯栴}并給出建議。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道如何處理不良情緒并能夠給他人提相關(guān)建議。學(xué)習(xí)策略：總結(jié)本單元重點(diǎn)詞，短語，句型，靈活掌握本單元話題。文化意識：通過本單元的學(xué)習(xí)了解中國與西方國家在孩子教育問題上的差異。【Key & difficult points】本單元所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)給出建議。【自主學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)】I. Pre-class 1.允許某人做某事 2.有空閑時(shí)間 3.與某人閑逛 4.與某人吵架 5.與某人交談 6.有足夠的睡眠 7.給某人打電話 8.重要的事 9.成功解決 10.和睦相處 11.主動提出做某事 12.一直 13.抄襲某