2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南文明禮儀教案多篇匯總版小班

1、 文明禮儀教案20篇小班正文（1）小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案文明小乘客含反思一、學(xué)情分析：公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，我們班上的許多孩子都是通過(guò)乘坐公交車來(lái)幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出，教師應(yīng)該;以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則;。所以我讓孩子們通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)公交出行。運(yùn)用看，聽，說(shuō)，玩等方法了解乘車的基本規(guī)則，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。二、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)-文明小乘客三、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個(gè)文明的小乘客。2、體驗(yàn)遵守文明禮儀的樂趣。

2、3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音頻、場(chǎng)地布置五、活動(dòng)過(guò)程：(一)游戲?qū)牖顒?dòng)教師：;小朋友們，我們一起來(lái)玩開公交車的游戲吧!;(二)乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則1、情景表演一：上車通過(guò)提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車，上車時(shí)應(yīng)注意哪些問題。2、情景表演二：注意車上安全播放錄音。提問：;廣播說(shuō)了些什么?為什么要這么做呢?;3、情景表演三：讓座師：;上來(lái)一位老爺爺?老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢?;還有哪些人也需要我們給他讓座呢?;4、情景表演四：下車播放錄音。教師幼兒一起下車。(三)

3、經(jīng)驗(yàn)回顧1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)(1)要從前門上車，后門下車。(2)乘坐公共汽車時(shí)，排隊(duì)上車，上車要主動(dòng)投幣或刷卡。(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。(4)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。(四)活動(dòng)延伸1、幼兒自由討論：;在乘坐公交車時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么事情呢?;活動(dòng)反思：公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑嚩Y儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽，說(shuō)，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。（2）小班社會(huì)教案講文明

4、的小寶寶含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的用餐方法。2、大膽在集體面前表述自己的想法。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊?！净顒?dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、;小朋友們，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，他們是一家子，你們看!;2、教師一一介紹，;這個(gè)是豬媽媽，這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃，一個(gè)叫胖胖，一個(gè)叫花花。;3、;今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽!;幼兒聽故事兩個(gè)娃娃。二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。1.提問，理解故事內(nèi)容。;故事中講了什么事

5、?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢?;小結(jié)：是呀，胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學(xué)習(xí)。2.討論正確的用餐方法。;老師還帶來(lái)幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對(duì)不對(duì)，為什么呢?;請(qǐng)幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1.;你平時(shí)是怎么吃飯的?2.教師總結(jié)：吃東西前應(yīng)該先洗手，吃東西時(shí)不要大聲說(shuō)話，慢慢吃不亂灑。四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法1.兒歌示范正確的擦嘴方法。;吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰(shuí)能上來(lái)示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，教

6、師補(bǔ)充)。;大方塊變小方塊，兩手托住來(lái)回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。;xxx真能干，相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈。;2.幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。;我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天中午我們要比比看，誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈，最好。;教學(xué)反思1、利用小朋友喜愛的布娃娃來(lái)吸引孩子參與活動(dòng)，孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情，在問候的時(shí)候聲音也很甜，不會(huì)像平時(shí)早上來(lái)園向老師問好時(shí)一樣大喊。2、孩子們?cè)诨ハ啻螂娫挄r(shí)，有的孩子缺少老師的提示時(shí)就會(huì)一片茫然，所以這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)個(gè)體多一些關(guān)注，及時(shí)幫助這些需要幫助的孩子。3、在學(xué)會(huì)感謝這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該再延伸一下，讓孩子知道什么時(shí)候該說(shuō)

7、謝謝。（3）小班禮儀教案我是小主人含反思設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)：1主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；2養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。3喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。4培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)能干的小主人。活動(dòng)過(guò)程：一、出示情境，引起興趣。（一）參觀情境，提問這是誰(shuí)的

8、家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演我是小主人，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。（四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？二、幼兒觀看表演第二遍。（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。（二）幼兒學(xué)說(shuō)短句。;你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！;請(qǐng)坐！;請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！;小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！;小明再見，歡迎下次再來(lái)玩！;三、看畫冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒

9、。四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（4）小班下學(xué)期社會(huì)文明教案人人夸我有禮貌含反思活動(dòng)背景：文明禮貌教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是幼兒園德育的基本內(nèi)容之一，是文明社會(huì)做人的起碼要求，是人類社會(huì)生活的共同行為準(zhǔn)則。我國(guó)是文明古國(guó)，有禮儀之邦的美譽(yù)，要把當(dāng)前的幼兒培養(yǎng)成21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂禮貌，要教育幼兒繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們小班的孩子還不太會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，特

10、別是當(dāng)兩個(gè)小朋友發(fā)生糾紛的時(shí)候，還會(huì)有一些孩子不文明的語(yǔ)言脫口而出。為讓孩子學(xué)會(huì)正確使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)進(jìn)行交流，從小培養(yǎng)幼兒良好的文明行為，我根據(jù)小班好行為、好習(xí)慣德育活動(dòng)，結(jié)合我園小班德育系列活動(dòng)做個(gè)有禮貌的好寶寶，創(chuàng)造性地開展了這堂德育活動(dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在游戲、表演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)并正確使用日常禮貌用語(yǔ)。2、重點(diǎn)理解和掌握;請(qǐng);這個(gè)禮貌用語(yǔ)的用法。3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前排練好情景表演：去兔媽媽家做客。2、錄象片段、動(dòng)畫課件。3、圖片等。德育活動(dòng)

11、課實(shí)錄：一、情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽請(qǐng)來(lái)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)我們小朋友好好看看，有哪些小動(dòng)物？它們的表現(xiàn)怎么樣？?jī)?nèi)容大意：小花貓、小熊、小老虎、小狗到兔媽媽家做客，兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物吃各自喜歡的食物。小花貓、小熊、小狗都特別的有禮貌：進(jìn)門之前輕輕的敲門、主動(dòng)向主人問好、當(dāng)主人給食物時(shí)說(shuō)謝謝、離開之前向主人道別。只有小老虎到兔媽媽家做客，一點(diǎn)都沒有禮貌：使勁的敲門、不向主人問好、離開時(shí)不跟主人道別。小動(dòng)物們和兔媽媽都不喜歡小老虎。小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：是誰(shuí)呀？小花貓說(shuō)：是我。兔媽媽開門：請(qǐng)進(jìn)?。ㄖ攸c(diǎn)突出請(qǐng)）小花貓說(shuō)：謝謝。兔媽媽把小花貓引到桌子前說(shuō)：請(qǐng)坐。小花貓說(shuō)：

12、謝謝。兔媽媽說(shuō)：小花貓，我請(qǐng)你吃小魚，小花貓接過(guò)魚說(shuō)：謝謝。下面依次是小熊、小狗出場(chǎng)。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說(shuō)：對(duì)不起、沒關(guān)系。最后是小老虎出場(chǎng)，要突出它不講禮貌。（幼兒全神貫注地觀看情景表演，看到小老虎出場(chǎng)不講禮貌時(shí)哈哈大笑）師：有哪些小動(dòng)物給兔媽媽過(guò)生日？幼1：有小貓。幼2：有小狗幼3：有小貓、有小狗、還有老虎、小熊。師：你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌？幼1：小貓有禮貌。幼2：小狗有禮貌。幼3：小熊有禮貌。幼4：兔媽媽有禮貌。師：小朋友講得真好，那么它們說(shuō)了哪些有禮貌的話？幼1：兔媽媽說(shuō)了請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)吃東西。幼2：小動(dòng)物說(shuō)了謝謝、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系。（這里教師可以采取集體表演和個(gè)

13、別表演相結(jié)合的方法，讓幼兒表演部分內(nèi)容）師：剛才很多小朋友看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，你們?yōu)槭裁匆δ兀坑?：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。幼2：兔媽媽給東西它吃的時(shí)候，不說(shuō)謝謝。幼3：它走的時(shí)候不說(shuō)再見。師：那么你們喜歡誰(shuí)？為什么？幼1：我們喜歡小貓。幼2：我們還喜歡小狗因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。自評(píng)：情景表演是小班幼兒最喜歡看的節(jié)目，教師和幼兒同臺(tái)表演，拉近了幼兒和教師之間的距離，給孩子營(yíng)造了良好的心理氛圍，調(diào)動(dòng)了孩子內(nèi)在的情感。個(gè)性鮮明的小動(dòng)物形象，在視覺上讓幼兒辨別了是非。二、聯(lián)系生活、重點(diǎn)練習(xí);請(qǐng);字。師：小朋友都很喜歡小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌，姚老師也很喜歡它們，特別是兔媽媽真有禮貌，對(duì)每

14、個(gè)孩子都說(shuō)了一個(gè);請(qǐng);字，我們小朋友有沒有說(shuō)過(guò);請(qǐng);字?。坑R：說(shuō)過(guò)。師：你什么時(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過(guò)？幼1：媽媽下班了，我請(qǐng)媽媽坐下，請(qǐng)媽媽喝水。幼2：客人到我家來(lái)，我請(qǐng)客人坐下。師：你們真是有禮貌的好孩子！師：其實(shí)我們?cè)谏钪械脑S多地方都要說(shuō)到;請(qǐng);字，我們來(lái)看一看電視里的人是怎么說(shuō)的？（幼兒津津有味地邊看邊和旁邊的幼兒交流）幼1：小朋友請(qǐng)大姐姐幫忙扣紐扣。幼2：老師請(qǐng)小朋友幫忙遞東西。幼3：小朋友請(qǐng)老師喝茶。幼4：小朋友請(qǐng)老師夾發(fā)夾。師：錄象里的小朋友都會(huì)用;請(qǐng);，看！老師這兒有一本書，你們想看嗎？幼齊：想。師：那么怎樣對(duì)我說(shuō)呢？幼：老師，請(qǐng)你把書借給我看看，好嗎？師：好的。幼：謝謝老師。師：不客

15、氣。（請(qǐng)孩子上來(lái)和老師表演。）自評(píng)：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，配以生活中的錄象片段，再現(xiàn)了生活中的場(chǎng)景，讓幼兒掌握了;請(qǐng);字在生活中的廣泛運(yùn)用，教師不失時(shí)機(jī)，及時(shí)利用向教師;借書;這一活動(dòng)情節(jié)，更加鞏固了幼兒對(duì);請(qǐng);字的理解和運(yùn)用。三、實(shí)踐體驗(yàn)、指導(dǎo)文明行為。師：我們小朋友真能干，今天學(xué)會(huì)了很多的禮貌用語(yǔ)，可是電視里還有一些小朋友不會(huì)用，我們來(lái)幫幫他們，好嗎？幼齊：好。（幼兒觀看錄象1）1）借榔頭。東東借榔頭，對(duì)陳爺爺說(shuō);哎，榔頭在哪里？;陳爺爺不理他。師：陳爺爺為什么不愿意借給東東？幼1：因?yàn)闁|東沒有禮貌。幼2：東東不會(huì)說(shuō)有禮貌的話。幼3：東東看見陳爺爺，不叫爺爺。師：小朋友快點(diǎn)教教?hào)|東應(yīng)

16、該怎么說(shuō)？幼：東東，你應(yīng)該這樣說(shuō)：陳爺爺，請(qǐng)你借一把榔頭給我，好嗎？（請(qǐng)?jiān)撔∨笥焉蟻?lái)對(duì)著電視里的東東說(shuō)。）師：東東聽了大家的話，真的這樣說(shuō)了，看看這次他借到錘子了嗎？幼齊：借到了。（觀看東東借到榔頭的錄象。）師：我們?cè)賮?lái)看一段錄象，幼兒觀看錄象22）玩游戲。小朋友在一起玩游戲，丁丁不小心撞了晨晨一下，晨晨哭了，丁丁心里其實(shí)也很難過(guò)，但不知道說(shuō)什么好。師：我們也來(lái)幫幫丁丁，誰(shuí)愿意教丁??？幼兒搶著說(shuō)：我愿意。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)對(duì)著電視里的丁丁說(shuō)）師：今天我們小朋友不僅自己學(xué)會(huì)了說(shuō)禮貌用語(yǔ)，還會(huì)教別人學(xué)禮貌用語(yǔ)，真能干！姚老師要請(qǐng)大家欣賞一個(gè)藍(lán)貓的禮貌歌。（一邊觀看動(dòng)畫課件一邊齊唱禮貌歌）小寶寶，有禮貌

17、，見了老師問聲好，見了同學(xué)把手招自評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中，教師抓住了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò);想辦法;、;幫幫他;的形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒上來(lái)教一教電視里的小朋友怎樣運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往，使幼兒進(jìn)行自我教育的同時(shí)，還進(jìn)行了相互教育，充分激發(fā)了幼兒的內(nèi)在的情感體驗(yàn)。四、結(jié)伴表演、鞏固深化認(rèn)識(shí)。師：在我們的生活中，孩子、大人都很講禮貌，姚老師把他們拍成了照片，請(qǐng)小朋友下位去看一看，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演，他們說(shuō)的是什么禮貌用語(yǔ)？（幼兒自由下位，和同伴結(jié)伴講述、表演）幼兒1和幼兒2在商量、表演。幼兒1：（用手指著自己）我來(lái)做老師。幼兒2：那我做小朋友。幼兒1：（對(duì)幼兒2鞠躬）老師，您早！幼兒2：（對(duì)幼

18、兒1鞠躬）小朋友早！幼兒3和幼兒4看著圖片內(nèi)容表演小朋友在一起做游戲。幼兒3：我踩了你的腳，對(duì)不起。幼兒4：沒關(guān)系。自評(píng)：教師給幼兒提供了自我活動(dòng)的空間、自我展示的舞臺(tái)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)各抒己見、與同伴合作表演，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，合作表演時(shí)不僅增強(qiáng)了同伴的感情交流，更讓幼兒體驗(yàn)到了德育活動(dòng)的無(wú)限樂趣。活動(dòng)后記：1、在接下來(lái)的一段時(shí)間，我注意觀察、加強(qiáng)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)文明禮貌用語(yǔ)產(chǎn)生了很大的興趣，我明顯地感到，會(huì)講禮貌用語(yǔ)的幼兒多了，特別對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，正確地使用;請(qǐng);字還比較困難，可是在與同伴的交往中，幼兒能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，因此，當(dāng)孩子們有了一些小糾紛時(shí)，很多幼兒改變了過(guò)去向老

19、師;告狀;的辦法，而是自己利用文明禮貌用語(yǔ)化解矛盾。2、幼兒的認(rèn)識(shí)是較漫長(zhǎng)的過(guò)程,它需要親身體驗(yàn)才能真正認(rèn)識(shí)。平時(shí)我們口頭傳授的他們可能記了，但不容易理解，所以不易與行為聯(lián)系在一起。小班的孩子年齡小，對(duì)事物的模仿能力較強(qiáng)，在教育過(guò)程中，我們可以多給孩子創(chuàng)設(shè)一些情景表演，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)。3、德育活動(dòng)中，教師應(yīng)該多孩子平等地交流，討論一些孩子的真實(shí)想法，聯(lián)系生活中的實(shí)際問題，采取多種活動(dòng)形式，組織幼兒合作、交流、感悟，孩子們?cè)谥鲃?dòng)自覺有意義的情感體驗(yàn)與建構(gòu)活動(dòng)中，促使他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，體會(huì)到文明禮貌語(yǔ)言的魅力，建構(gòu)了幼兒的精神文明世界，形成了生活智慧，使孩子不斷地從思想走向行

20、動(dòng)，從理解走向?qū)嵺`，在生活中感悟生活、創(chuàng)造生活。4、德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)幼兒自身的;內(nèi)應(yīng)力;與道德情感則是另一回事。所以我個(gè)人覺得我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。幼兒在那種正面教育場(chǎng)合，有時(shí)很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者，即使安排有幼兒在活動(dòng)中發(fā)言、表演，所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么，我應(yīng)該做什么，有的并非內(nèi)心真實(shí)所感，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果。其實(shí)，真能觸到幼兒靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備

21、的最自然的生活與情境中。因此思品活動(dòng)最講究的是隨機(jī)教育、個(gè)別教育、即興教育，光要靠一堂課就想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)什么好習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的，所以在平時(shí)的教育過(guò)程中，教師要善于敏銳地捕捉孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行教育，真正讓我們的德育工作落到實(shí)處，做到;處處皆育人;。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。（5）小班社會(huì)故事教案大家來(lái)排隊(duì)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解;自覺排隊(duì)日;的相關(guān)常識(shí)

22、。3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。活動(dòng)難點(diǎn)：自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待?；顒?dòng)準(zhǔn)備：公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)日?qǐng)D片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題?；净顒?dòng)：一、玩一玩、做一做。1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。2、教師表演手偶講故事不聽話的

23、小雁提問：(1)媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話?(2)小雁為什么會(huì)受傷?教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧游戲：大雁排隊(duì)向南飛。游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成;一;字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。(1)教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。(2)教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒!(3)教師和女孩一起進(jìn)行游戲。3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。游戲：螞蟻搬蟲游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。教師扮螞蟻大王和全體

24、男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。1、教師出示;11;圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō);11;像什么?教師結(jié)合圖片;11;講解;自覺排隊(duì)日;中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的?3、(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)?(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)周圍同伴中，哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的好?哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好?教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，

25、幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果?；顒?dòng)延伸：在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)反思：幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。附：自編故事不聽話的小雁秋天來(lái)到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家

26、。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō)：;孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家，飛行時(shí)會(huì)很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領(lǐng)的指揮，千萬(wàn)不要掉隊(duì)，也不能貪玩，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。第二天早上，小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小雁就離開了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時(shí)趕到，救下了小雁。小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：;媽媽，我錯(cuò)了

27、，我以后一定聽您的話，好好排隊(duì)，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。;雁媽媽摸摸小雁的頭，對(duì)它說(shuō)：;孩子，記住媽媽的話，飛行時(shí)一定要排隊(duì)，聽從指揮，這樣才能保護(hù)好自己。;（6）小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案小圖書，我的好朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：我和小圖書交朋友課件、圖書若干活動(dòng)過(guò)程：一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，;小

28、圖書為什么壞了;。二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話1、圍繞課件進(jìn)行談話;小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣;，讓幼兒知道圖書損壞的原因。2、進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書的過(guò)程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。三、結(jié)束總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。四、延伸一起到圖書角修補(bǔ)圖書。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。（7）小班社會(huì)教案活動(dòng)穿鞋子含

29、反思活動(dòng)目標(biāo)：1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿鞋子的事情。2、掌握正確的穿脫鞋子方法。3、學(xué)會(huì)自我服務(wù)，樂于幫助同伴。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒操作材料。2、故事穿鞋子中出現(xiàn)的角色手偶。3、一雙鞋子、一雙襪子?；顒?dòng)過(guò)程：1、提問題引出主題。(1)你收到過(guò)新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說(shuō)出來(lái)聽一聽。(2)小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來(lái)了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。(1)請(qǐng)幼兒看完整翻看故事穿鞋子，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。(2)故事中的小牛在做什么?小羊?yàn)槭裁?/p>

30、來(lái)到他身邊?!.快思.教案網(wǎng)出處!小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?(3)那只小老鼠做了一件什么事?(4)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?3、幼兒欣賞故事。(1)幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。(2)幼兒看圖完整欣賞故事，識(shí)記并理解故事情節(jié)。4、老師請(qǐng)幼兒配合利用手偶和實(shí)物表演情景劇穿鞋子。5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說(shuō)明?；顒?dòng)延伸：組織;穿脫鞋子比賽;。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整

31、的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（8）小班社會(huì)教案好忙的廚師含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。2、了解廚師的工作內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、;社會(huì)萬(wàn)花筒;：我們的廚師(請(qǐng)參見幼兒用書)。2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。活動(dòng)過(guò)程：一、閱讀幼兒用書我們的廚師，了解廚師的主要工作。1、請(qǐng)看畫面上有誰(shuí)?你從哪里可以看出他是廚師呢?(穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩)。2、廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?(例如：白色是希望自己保持干

32、凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避免頭發(fā)掉到食物里;戴口罩是為避免口水噴到食物中)。3、廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢?又都用了哪些工具?二、參觀前談話。1、介紹參觀;向陽(yáng)漁港;廚房的注意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)則(如：地滑請(qǐng)小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠(yuǎn)離火源;切勿推擠)。2、鼓勵(lì)幼兒想好問題，大膽向廚師提問。三、參觀廚房。四、分享感想?；鼗顒?dòng)室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵(lì)幼兒吃飯愛惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來(lái)的。五、實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過(guò)進(jìn)入廚房實(shí)地觀

33、察、提問，從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過(guò)程中，幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。（9）小班社會(huì)教案學(xué)做小客人含反思活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ);你好;謝謝;再見;。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ);你好;謝謝;再見;。2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已學(xué)會(huì)兒歌有禮貌的小客人活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入，引起幼

34、兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀(一)教師有感情的朗誦兒歌有禮貌的小客人，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的?(二)教師總結(jié)并鼓勵(lì)(三)教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂趣三、結(jié)束活動(dòng)把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽附學(xué)做小客人我是小客人，我很有禮貌進(jìn)門先敲門，然后問聲好東西不亂翻，玩具輕輕放出門揮揮手，輕聲說(shuō)再見教學(xué)反思：教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)

35、鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。（10）小班社會(huì)教案社會(huì)與禮儀含反思設(shè)計(jì)背景為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動(dòng)方案如下?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)一些文明用語(yǔ)、并在交往中運(yùn)用文明用語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識(shí)，逐步養(yǎng)成文明行為。3.形成初步的規(guī)則意識(shí)，游戲、活動(dòng)中能自覺遵守游戲規(guī)則。4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)建立文明用語(yǔ)意識(shí)，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。2、幼兒有序活動(dòng)課件。3、相對(duì)情景畫面?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看少兒

36、禮儀錄像。1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。(文章出自.)離別時(shí)要說(shuō)：再見!會(huì)用：晚安。等等2、教師和幼兒互相問好。3、幼兒和幼兒互相問好。對(duì)做得好的引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)予以鼓勵(lì)。二、出示畫面。請(qǐng)幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。三、組織游戲活動(dòng)(貓捉老鼠)。1、老師示范講游戲規(guī)則。2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對(duì)按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評(píng)價(jià)。教學(xué)反思在這次有關(guān)禮儀教育的社會(huì)活動(dòng)中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在

37、班級(jí)中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問早、問好還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都非常激動(dòng)、興奮，離園時(shí)跟老師說(shuō)再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。（11）小班社會(huì)領(lǐng)域教案客人來(lái)了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人，掌握禮貌用語(yǔ)：;請(qǐng)進(jìn);、;請(qǐng)坐;、;請(qǐng)喝茶;、;謝謝;、;再見;等。2、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件制作熊貓的客人。

38、2、錄象;客人來(lái)了;。3、創(chuàng)設(shè)多個(gè);家;的情境及有關(guān)游戲用的操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、看課件熊貓的客人。1、提問：熊貓家來(lái)了幾位客人?你喜歡誰(shuí)?為什么?小白兔是怎樣有禮貌的?熊貓是怎樣有禮貌的?你不喜歡誰(shuí)為什么?小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話;你好;、;請(qǐng)進(jìn);、;請(qǐng)坐;、;謝謝;、;再見;等。二、看錄象客人來(lái)了。師：小朋友平時(shí)你去過(guò)人家做客嗎?別人也到過(guò)你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來(lái)看錄象客人來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好主人的?1、提問：錄象里的小朋友是誰(shuí)?誰(shuí)是小主人?誰(shuí)是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?

39、2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語(yǔ))。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。1、師：客人來(lái)了，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么方法來(lái)招待客人呢?去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)2、怎樣請(qǐng)人來(lái)做客?音游：打電話(邀請(qǐng)好朋友來(lái)做客)3、分組游戲做客。看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。四、講評(píng)：今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎?教學(xué)反思1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反

40、思：對(duì)幼兒發(fā)展的反思，進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小，在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在活動(dòng)過(guò)程中，師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng)，基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人，我來(lái)當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動(dòng)，又使得活動(dòng)的開展有序。（12）小班上學(xué)期社會(huì)教案穿脫鞋襪含反思培養(yǎng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。3、樂于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。重難點(diǎn)：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。穿襪及穿鞋時(shí)，要把后腳跟提上來(lái)。準(zhǔn)備：

41、讓幼兒掌握猜謎語(yǔ)（鞋、襪）、節(jié)奏小鞋子及歌曲郊游，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)。幼兒念謎面，父母猜謎底。（鞋、襪）二、節(jié)奏小鞋子三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，學(xué)習(xí)脫鞋襪。1、師：;小鞋子在哪里？;，幼兒：;在這里。;引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。（可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。）3、師示范講解脫鞋：手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。4、脫鞋后，引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。5、指導(dǎo)幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。四、游戲：;郊游;。師生共同光著腳丫去郊游，即手拉手，邊走邊唱歌曲郊游，

42、并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。2、學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。3、學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。4、幼兒穿上鞋后，邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。六、游戲：;印鞋印;。反思：小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動(dòng)：如穿脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉(zhuǎn)熱，幼兒脫襪子，我們也沒有想到要讓幼兒學(xué)會(huì)穿襪子。所以教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓住切機(jī)及時(shí)解決問題。（13）小班教案大家來(lái)排隊(duì)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟

43、著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解;自覺排隊(duì)日;的相關(guān)常識(shí)。3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待?；顒?dòng)準(zhǔn)備：公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)日?qǐng)D片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題?；净顒?dòng)：一、玩一玩、做一做。1、告訴幼兒今天有一位

44、客人來(lái)到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。2、教師表演手偶講故事不聽話的小雁提問：（1）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話？（2）小雁為什么會(huì)受傷？教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧游戲：大雁排隊(duì)向南飛。游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成;一;字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。（1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。（2）教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒?。?）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行

45、簡(jiǎn)單的講解。游戲：螞蟻搬蟲游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。1、教師出示;11;圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō);11;像什么？教師結(jié)合圖片;11;講解;自覺排隊(duì)日;中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的？3、（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)周圍同伴中，哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的好？哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？教師

46、總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。活動(dòng)延伸：在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更

47、充分些，但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。附：自編故事不聽話的小雁秋天來(lái)到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō)：;孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家，飛行時(shí)會(huì)很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領(lǐng)的指揮，千萬(wàn)不要掉隊(duì)，也不能貪玩，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。第二天早上，小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小雁就離開了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，小雁嚇得大喊

48、救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時(shí)趕到，救下了小雁。小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：;媽媽，我錯(cuò)了，我以后一定聽您的話，好好排隊(duì)，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。;雁媽媽摸摸小雁的頭，對(duì)它說(shuō)：;孩子，記住媽媽的話，飛行時(shí)一定要排隊(duì)，聽從指揮，這樣才能保護(hù)好自己。;（14）小班教案主動(dòng)見人打招呼含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。2.愿意與人主動(dòng)打招呼，能大膽地說(shuō);您好;、;再見;等禮貌用語(yǔ)。3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重難點(diǎn)：懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。

49、愿意與人主動(dòng)打招呼，能大膽地說(shuō);您好;、;再見;等禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好習(xí)慣寶寶貼畫。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：教師播放小羊的叫聲，激發(fā)幼兒興趣。教師：這是什么小動(dòng)物的叫聲？二、基本部分：1、聽完故事有禮貌的小山羊，學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。²教師：小山羊分別和誰(shuí)打招呼？它是怎么說(shuō)的？²教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出打招呼的語(yǔ)句，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)：;您好;、;再見;。²教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)主動(dòng)打招呼的好處。²教師小結(jié)：主動(dòng)向別人打招呼，會(huì)把好的心情帶給大家。2.師幼觀看動(dòng)畫，知道主動(dòng)打招呼是有禮貌的行為。²教師：我們?cè)诼飞弦姷秸J(rèn)識(shí)的人應(yīng)該怎樣做呢?²幼兒觀看完動(dòng)

50、畫，教師啟發(fā)幼兒思考：教師：寶寶在路上遇到了誰(shuí)？他是怎樣打招呼的？教師：李奶奶為什么夸寶寶？²教師帶領(lǐng)幼兒討論多種打招呼的方式。²教師小結(jié)：見到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，對(duì)別人提出的問題，我們應(yīng)及時(shí)做出回應(yīng)。3.教師指導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)會(huì)向不同的人打招呼。²教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由觀察畫面。²教師：寶寶在向誰(shuí)打招呼呢？²請(qǐng)幼兒判斷哪張圖片上的小朋友是有禮貌的行為。4.玩找朋友的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽地與同伴打招呼。²教師邊唱兒歌邊示范游戲玩法：根據(jù)歌詞做敬禮、握手、擁抱等打招呼的動(dòng)作。²組織幼兒玩游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

51、8;幼兒自由表述游戲感受。三、結(jié)束部分：1.教師邊做動(dòng)作邊有感情的帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。遇見人笑瞇瞇彎彎腰問聲好人人夸我有禮貌2.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。路遇長(zhǎng)疾趨揖弟子規(guī)活動(dòng)反思：通過(guò)本節(jié)課讓幼兒結(jié)合傳統(tǒng)的禮儀教育，從生活實(shí)際出發(fā)，從小養(yǎng)成見人主動(dòng)問好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的禮儀禮貌習(xí)慣，將會(huì)讓孩子們受益一生。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。（15）小班教案文明乘公交活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解乘坐公交車的基本行為規(guī)范。2、增強(qiáng)幼兒乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，能對(duì)乘客行為的對(duì)錯(cuò)作出判斷。3、幼兒體驗(yàn)文明乘車能帶來(lái)良好秩序，同時(shí)心情愉悅的情緒情感，自覺維護(hù)文明乘公交規(guī)則。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表

52、達(dá)自己的想法。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解乘坐公交車規(guī)則，遵守乘坐公共汽車規(guī)則，能文明乘坐公交車。難點(diǎn)是幼兒能并控制自己的行為，并判斷他人乘車行為的對(duì)錯(cuò)或幫助在公交車上的弱勢(shì)群體?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒也是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，完成教學(xué)內(nèi)容，我做了比較充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作：1、材料準(zhǔn)備：一輛公交車模型；ppt課件;乘公交車視頻；布置公交車內(nèi)部場(chǎng)景。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒乘坐過(guò)公共汽車，對(duì)公交車的乘車規(guī)則有簡(jiǎn)單的認(rèn)知?；顒?dòng)過(guò)程

53、幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。因此，本次活動(dòng)我將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，適宜地采用以下教學(xué)方法：1、提問啟發(fā)法；2、情境教學(xué)法；3、游戲體驗(yàn)法；4、討論法，并且?guī)追N方法相結(jié)合，使幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，感受社會(huì)活動(dòng)的趣味性和知識(shí)性。1、提問啟發(fā)法：提問法是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法，適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。2、情境教學(xué)法：我教學(xué)過(guò)程中為幼兒創(chuàng)設(shè)乘坐公交車的一個(gè)具體形象的學(xué)習(xí)情景，并通過(guò)視、聽、參與等方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷

54、的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、游戲體驗(yàn)法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，我通過(guò);乘坐公交車;的游戲，讓幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分地表現(xiàn)自我，理解感知教育活動(dòng)的意圖。4、討論法。我引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，共同探討怎樣文明乘坐公交車這個(gè)問題的答案。到了幼兒主動(dòng)接受教育，互相教育的目標(biāo)。避免了教師單一的說(shuō)教。本次活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)14分鐘，活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，由淺入深，由視頻感知到游戲體驗(yàn)，把原有的經(jīng)驗(yàn)遷移到新的知識(shí)中，讓幼兒在互動(dòng)、探究、討論的過(guò)程中，自主的學(xué)習(xí)。活動(dòng)共由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：音頻激發(fā)幼兒興趣，點(diǎn)出主題；觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則；掌握、深化乘車規(guī)則；延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。具體活動(dòng)流程如下：

55、1、音頻激發(fā)幼兒興趣，點(diǎn)出主題。（1分鐘）在這一環(huán)節(jié)中，我直接提問，設(shè)計(jì)了這樣的激趣語(yǔ)言：小朋友們，聽，有一個(gè)阿姨在跟我們說(shuō)話，你在哪里聽到過(guò)這樣的話呢？在說(shuō)些什么呢？小朋友做過(guò)公交車嗎？其實(shí)乘坐公交車還需要遵守一些規(guī)則。今天小動(dòng)物要和小朋友們一起遵守規(guī)則，文明乘坐公交車，想不想和他們一起去？這些語(yǔ)言直奔主題，激發(fā)了幼兒的興趣。2、觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則。（3分鐘）在充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣之后，我又直接誒播放視頻，調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺感官?gòu)亩l(fā)孩子的思考：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的？小熊和小企鵝發(fā)生了什么事？小熊貓?jiān)趺磶退麄兘鉀Q的？小河馬在大聲的唱歌，這樣做對(duì)嗎？等等，這些問題加上圖片讓幼兒回憶視頻情節(jié)，感知文明乘車的規(guī)則。3、掌握、深化乘車規(guī)則。（6分鐘）此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，在此環(huán)節(jié)中，我先調(diào)動(dòng)孩子們已有的乘車經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓他們根據(jù)自己以往的乘車經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)該注意哪些