2022年覓渡橋小學(xué)英語課程規(guī)劃方案

1、覓渡橋小學(xué)英語課程規(guī)劃方案我校英語課程必須體現(xiàn)基礎(chǔ)性、 時代性和選擇性， 使學(xué)生的英語能力在義務(wù)教育小學(xué)階段要求基礎(chǔ)上獲得一定提高，同時也為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。我校英語課程包括必修和選修兩個部分，分為a、b、c 三個維度。我校的英語課程一到二年級以上海牛津小學(xué)英語教材、三到六年級以譯林版牛津小學(xué)英語教材為主， 參照新世紀(jì)英語、 人教版、上海版等不同版本教材進(jìn)行重構(gòu)，融通必修課、 選修課，對國家課程和校本課程進(jìn)行了校本化重構(gòu)，充分突顯英語課程的育人價(jià)值。（一）教材重構(gòu)必修課程以專題內(nèi)容為主組織教學(xué)，選修課程以某項(xiàng)技能訓(xùn)練為主組織教學(xué)。（二）主題模塊建設(shè)主題模塊建設(shè)要根據(jù)我校特色

2、，以話題為主線， 梳理相關(guān)語言知識， 確定年段具體教學(xué)能級目標(biāo)， 形成“ 覓小學(xué)生英語學(xué)習(xí)必讀手冊” ，打通一到六年級英語教學(xué)，同時兼顧中小學(xué)銜接問題，建構(gòu)我校特有的英語一體化教學(xué)特色。（三）活動開發(fā)英語活動課程的開發(fā)能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成為一種自我滿足的活動， 它更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、 更靠近學(xué)生的生活實(shí)際， 使學(xué)科課程的學(xué)習(xí)能得到進(jìn)一步鞏固、深化，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。級別 年級a 類課程（必修）b 類課程（必修）c 類課程（選修）國家課程 拓展課程 每日英語 專題活動一、二年級一年級上海牛津小學(xué)英語1a、1b 英語韻律兒歌每日一詞兒 歌 誦 讀比賽快樂英語角（外教

3、口語）二年級上海牛津小學(xué)英語2a、2b 英語韻律兒歌字 母 過 關(guān)檢測快樂英語角（外教口語）三、四年級三年級譯林版牛津小學(xué)英語 3a、 3b 英語故事drama（wing英 語 劇社）單 詞 書 寫競賽快樂英語角（外教口語）英語俱樂部（口語特長班）四年級譯林版牛津小學(xué)英語 4a、 4b 英語故事課 本 劇 表演英語俱樂部（口語特長班）drama（wing 英語劇社）五、六五年級譯林版牛津小學(xué)英語 5a、 5b 主題閱讀drama（wing英 語 劇英 語 知 識競賽英語俱樂部（口語特長班）drama（wing 英語劇精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

4、 - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -三級年級社）社）六年級譯林版牛津小學(xué)英語 6a、 6b 主題閱讀英 語 閱 讀之星展評英語俱樂部（口語特長班）drama（wing 英語劇社）（一） a 類課程我校 a 類課程由國家課程和拓展課程組成，旨在使學(xué)生獲得基本的英語語言能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、 靈活多樣的學(xué)習(xí)策略以及跨文化交際意識和能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這套教材具有如下特點(diǎn)：a. 內(nèi)容有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)b. 力求符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；c. 語言真實(shí)、地道、自然，以英國英語為主；d. 提倡功能、結(jié)構(gòu)、話題及“ 任

5、務(wù)型 ” 活動途徑相結(jié)合的教學(xué)模式與方法；e. 知識和技能訓(xùn)練的安排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（二） b 類課程1每日英語低年段每日一詞，中年段每日一句，高年段每日一段，可利用晨會、班級黑板報(bào)英語園地、 英語課前熱身活動等方式， 由教師組織或?qū)W生自主開展，擴(kuò)充學(xué)生英語詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生的英語表達(dá)能力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2專題活動。低年段歌謠比賽以及操作方式英語游戲活動以及操作方式中年段朗讀比賽以及操作方式單詞競賽以及操作方式單詞書寫比賽以及操作方式情景對話表演以及操作方式課本劇表演以及操作方式高年段朗讀比賽以及操作方式單詞默寫比賽以及操作方式英語知識問答比賽以及操作方式循環(huán)日記以及操作方式閱讀之星以

6、及操作方式根據(jù)各年段目標(biāo)要求， 在相對固定的時間內(nèi)開展專題活動，如一年級下學(xué)期5 月進(jìn)行兒歌誦讀比賽，二年級下學(xué)期5 月進(jìn)行字母過關(guān)，三年級上學(xué)期12 月進(jìn)行單詞書寫競賽，四年級下學(xué)期12 月進(jìn)行課本劇表演，五年級下學(xué)期5 月進(jìn)行英語知識競賽，六年級上學(xué)期12 月進(jìn)行英語閱讀之星展評活動。分屬機(jī)構(gòu)課程內(nèi)容預(yù)設(shè)課時精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -wing 英語劇社英語動畫故事視聽欣賞4 英語課本劇的編寫2 英語配音和表演10 快樂英語角(外教口語 ) 日常英語 100 句12 英語游戲4 主題對話8 英語俱樂部( 口 語 特 長班) 口語系統(tǒng)訓(xùn)練（新概念英語青少版）20 面試、演講、主持技巧6 實(shí)踐：面試、演講、誦讀、主持活動比賽6 （三） c 類課程【活動】由社團(tuán)發(fā)起組織全校性外語活動，如：英語節(jié)、英語周活動?！颈荣悺坑缮鐖F(tuán)自發(fā)組織或協(xié)助組織各種外語類比賽，如：演講、詩歌朗誦、短劇大賽等。并在全校范圍內(nèi)鼓勵推進(jìn)校外大規(guī)模競賽，如：常州市、鐘樓區(qū)小學(xué)生英語朗誦比賽，常州市、鐘樓區(qū)小學(xué)生英語歌詠比賽，希望之星英語風(fēng)采大賽，星星火炬英語風(fēng)采大賽，時代之星英語口語大賽等。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -