小學班隊課：自信心訓練教案——優(yōu)點轟炸3頁

1、自信心訓練教案優(yōu)點轟炸活動理念以人為本，促進人的全面發(fā)展。教育的根本目標在于培養(yǎng)學生“成人成才”的自信心；運用團體動力促進個體自信心的成長。德國教育家第斯多惠曾經指出：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！被顒幽繕送ㄟ^讓學生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點，提高個人的自尊和信心。通過敘說別人的優(yōu)點，欣賞同學，以此增進對同學的進一步了解和同學之間的感情。重點難點重點：讓學生了解自身的優(yōu)點，樹立自信心。難點：創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，給差生創(chuàng)造樹立自信心的條件?；顒有问接螒?、討論、評論。活動過程一、導入階段游戲：找優(yōu)點同學們，在上課前，讓我們先來做個游戲。游戲的名字叫“找優(yōu)點”。宣布游戲方法：請每一

2、桌左邊位置上的同學向你的同桌講述自己身上的優(yōu)點，右邊位置上的同學幫著數一數他講了幾條優(yōu)點。一分鐘后，兩人交換。宣布游戲規(guī)則：同桌在講述優(yōu)點時，請你仔細聽，做到不插嘴。同桌在講述優(yōu)點時，請你認真數。大家知道了嗎？準備，開始（老師用秒表計時，學生互相敘述）全班交流：數一數，你講了幾條優(yōu)點。教師小結：通過剛才的游戲我們知道在較短的時間里找出自己的優(yōu)點時一件不容易的事。但是，每個人的身上都有優(yōu)點，只是有些優(yōu)點你沒有發(fā)現(xiàn)而已。揭示課題：今天，老師就帶領大家開展一項優(yōu)點“轟炸”活動，一起來找找我們身上的優(yōu)點。二、轟炸階段（每組四人進行活動）剛才每一位同學都講述了自己的優(yōu)點，但是還有很多優(yōu)點還沒有找到。比如

3、在品德方面、學習方面、待人接物方面、勞動方面等等。接著就請你們的同學來幫你們找一找。讓我們來做個優(yōu)點“轟炸“的游戲。在小組內，先由其他同學依次對一名成員進行轟炸，盡量挖掘我們同學的優(yōu)點，要求實事求是、客觀。剛開始轟炸時每個同學必須、最多說一條，然后依次輪流下去。當被轟炸者被小組成員轟炸完，需要在小組內大聲宣讀出自己寫的紙條?？醋约簩懙呐c同學所說是否一樣？可能有以下三種情況：（1）有的自己寫的，同學沒有說到，說明自己這個優(yōu)點還沒有被大家發(fā)現(xiàn)；（2）也有可能別人說的，自己沒寫到，說明自己一下子也沒發(fā)現(xiàn)自己的這個優(yōu)點；（3）如果自己寫的，同學們也說到了，說明我們這個優(yōu)點被同學們認可了。游戲規(guī)則：小組

4、成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述你的優(yōu)點時，只要聽，不可因為別人敘述不夠準確而產生爭執(zhí)。數一數同學位你找到了幾條優(yōu)點。學生進行游戲，教師巡視。三、分享階段全班交流：1.你的同學為你找到了幾條優(yōu)點？請分別列舉。（學生反饋情況）2.邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家欣賞他們的表演。3.剛才的游戲，你感到高興嗎？如果覺得非常開心就在課本上畫張自己的笑臉吧。如果你覺得一般，就畫一張眨眼睛的小臉。四、總結每個人都有許多的優(yōu)點，我們應該正確地了解自己的優(yōu)點，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。同學們，今天回家后你們可以把在身上的優(yōu)點告訴爸爸媽媽，讓他們與你們分享這份快樂。教師心語  老師、父母不可能陪我們的學生、孩子一輩子，最終他們必須走向獨立，只有當我們的學生、孩子對自己的學習、生活充滿自信時，他們才能夠充分發(fā)揮出自己的能量。而學生自信心的成長絕不是我們老師夸一夸、